少兒科普繪本不算少見，但《奇趣創(chuàng)意科學(xué)》系列的呈現(xiàn)形式可謂天馬行空，聯(lián)想極其豐富奇特。

科學(xué)家和普通人之間最大的區(qū)別是什么？是過人的智慧，還是淵博的學(xué)識(shí)？也許都不是。其實(shí)，科學(xué)家和小孩子有著類似之處，他們充滿好奇心，對(duì)這個(gè)世界充滿疑問，還有一點(diǎn)，他們的腦洞可不是一般的大！被蘋果砸中的牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，哥白尼提出日心說，達(dá)爾文在“小獵犬號(hào)”環(huán)球航行中推演出進(jìn)化論，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論……然而，在科學(xué)家身處的時(shí)代，不了解的民眾會(huì)覺得他們的想法太離奇瘋狂、匪夷所思。

探索科學(xué)的過程，猶如面對(duì)虛無的夜空，尋找夢(mèng)幻中的星星，你不知道這顆星星的位置、形狀和顏色，只有去想象，無論多離奇的想象都不為過，你可以想象上面生活著我們無法理解的硅基生命，也可以假設(shè)星星是由一團(tuán)團(tuán)氣體組成的……科學(xué)的真相常常超出人們的常識(shí)，只有看似瘋狂的想象之后，才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和證明?！镀嫒?chuàng)意科學(xué)》系列叢書，正是一套腦洞大開、顛覆想象的創(chuàng)意之作。少兒科普繪本不算少見，但《奇趣創(chuàng)意科學(xué)》系列的呈現(xiàn)形式可謂天馬行空，聯(lián)想極其豐富奇特。

比喻，又稱為打比方，把紅蘋果比作孩子的臉蛋，把和煦的春風(fēng)比喻成溫暖的手輕拂，這是小學(xué)生寫作文都經(jīng)常用到的修辭手法?？墒牵阋娺^用圖畫來打比方的嗎？

孔雀的尾巴成了一把綴滿綠寶石的折扇，河豚的肚子里裝著一個(gè)繪有骷髏頭的毒液罐，兔子的腿裝了彈簧，刺猬的身上武裝著鋒利的箭，穿山甲的身上穿了刀槍不入的鎧甲，蝎子高高舉著尾巴——那是一個(gè)毒針筒！……《奇趣創(chuàng)意科學(xué)》系列叢書中的這些絕妙創(chuàng)意真讓人拍案叫絕。

這種“圖畫比喻”，把科學(xué)原理和具體事物聯(lián)系起來，從抽象到具象，讓孩子們可以一目了然地通過日常生活中常見的物品，理解自然界中的種種抽象科學(xué)知識(shí)。除了絕佳的創(chuàng)意之外，書中的手繪插圖生動(dòng)形象、鮮艷精美，帶給小讀者美的享受，也是本系列的一大亮點(diǎn)?？茨且蝗荷駪B(tài)各異的小水滴，有的在微笑，有的在大喊大叫，有的害怕掉下去，還有的居然掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕，這種擬人化的表現(xiàn)手法充滿童趣，還帶著一絲幽默詼諧的意味。

《奇趣創(chuàng)意科學(xué)》系列想象力大膽有趣，但又不失科學(xué)性。系列共分四個(gè)分冊(cè)——《動(dòng)物王國(guó)》《百獸世界》《百變天氣》《神奇地理》，每個(gè)分冊(cè)圍繞一個(gè)大主題介紹科學(xué)原理，從可以放電的電鰻，到懷孕的海馬爸爸;從球形閃電、海市蜃樓，到南極不凍湖、地下森林，讓孩子輕松學(xué)到動(dòng)物、自然、氣象、地理、天文、自然災(zāi)害等多門學(xué)科，向孩子多方位立體化地展現(xiàn)科學(xué)的神奇，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力、對(duì)大自然的好奇心，讓孩子走進(jìn)科學(xué)、了解科學(xué)、熱愛科學(xué)。

閱讀《奇趣創(chuàng)意科學(xué)》系列，為孩子播下一顆好奇心的種子，逐漸成長(zhǎng)為腦洞大開的科學(xué)家吧！

◎ 撰文|鄧文