王家安

在多年一線學(xué)生思想政治教育工作中，筆者發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘并培育高職院校學(xué)生中的先進(jìn)骨干，并以其榜樣力量輻射周邊學(xué)生群體，對推進(jìn)全覆蓋式思想政治教育大有裨益?；诖?，以入黨積極分子為主的學(xué)生骨干力量一直是一線學(xué)管工作者重點關(guān)注和培養(yǎng)的對象。筆者在此將對該群體的創(chuàng)新培養(yǎng)方式加以系統(tǒng)闡述。

一、研究背景

習(xí)近平總書記一直對高校思想政治教育工作高度重視，發(fā)表了一系列重要論述。在2016年底召開的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新格局。

對于一線思政工作者來說，這既是黨和國家的要求，更是對新時代思想教育工作的考驗。如何在“大思政”格局架構(gòu)下找尋適合學(xué)生特點的落腳點，從而構(gòu)建出獨具特色的思想政治教育新模式，是亟待思考與解決的問題。

二、實施方法

一直以來，天津機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合學(xué)生特點，順應(yīng)時代潮流，在日常思想政治教育過程中，通過全覆蓋式教育對入黨申請人進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，打造以入黨積極分子為帶頭人的骨干學(xué)生團(tuán)隊，進(jìn)而影響并輻射周邊學(xué)生群體。以學(xué)生黨建帶動學(xué)生團(tuán)建，以先進(jìn)學(xué)生榜樣力量引導(dǎo)鞏固思想政治教育戰(zhàn)線，真正實現(xiàn)學(xué)生的能動發(fā)展、自主教育。

三、實施過程與經(jīng)驗成效

（一）創(chuàng)新理論知識學(xué)習(xí)，實現(xiàn)多渠道引導(dǎo)

1.導(dǎo)出思維，活學(xué)理論。

一年來，為增強學(xué)生黨課培訓(xùn)的鮮活性、生動性，便于考察該群體整體面貌，學(xué)院思政工作者在組織學(xué)生定期參加黨課培訓(xùn)的同時，還邀請二級學(xué)院黨支部支委輪流為學(xué)生進(jìn)行黨課講授，以知識講解加交流分享的形式，指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)黨課理論知識，并最終落地實踐。

學(xué)院思政工作者還創(chuàng)造性地將思維導(dǎo)圖引入黨課培訓(xùn)，要求學(xué)生將其應(yīng)用于筆記記錄，并作為黨課結(jié)業(yè)的重要考評標(biāo)準(zhǔn)之一。此舉不但極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，亦能促使學(xué)生在繪制思維導(dǎo)圖的過程中，挖掘自身思維潛能，摸索思維規(guī)律，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。筆者在指導(dǎo)和檢查學(xué)生黨課筆記的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生利用感興趣的事物去理解、記憶黨團(tuán)知識時，教師只需對知識點的邏輯關(guān)系稍作引導(dǎo)，學(xué)生就能形成屬于自己的思維導(dǎo)圖，而且他們也樂于將自己在黨課培訓(xùn)中學(xué)到的這種學(xué)習(xí)輔助工具分享給周圍同學(xué)，或?qū)⑵渑e一反三地應(yīng)用于其他專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

2.鞏固知識，互助探討。

在學(xué)生宿舍設(shè)置黨團(tuán)活動室。設(shè)立黨團(tuán)活動室的初衷，是為了解決晚間黨團(tuán)知識學(xué)習(xí)沒有合適場所、學(xué)生無法集中討論的問題，現(xiàn)在學(xué)生只需下樓即可融入黨團(tuán)知識學(xué)習(xí)的大部隊。置身黨團(tuán)活動室內(nèi)，學(xué)生們既能在相互感染下完成理論知識的學(xué)習(xí)與鞏固，又能在討論碰撞中感受腦力風(fēng)暴，激發(fā)靈感，策劃精品團(tuán)學(xué)活動。黨團(tuán)活動室的創(chuàng)建，為黨團(tuán)知識學(xué)習(xí)提供了一種新型理論學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓入黨積極分子帶領(lǐng)入黨申請人開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，是將黨團(tuán)建設(shè)融入宿舍文化建設(shè)的有益嘗試。

3.拓展訓(xùn)練，促進(jìn)協(xié)作。

一年來，學(xué)院將心理團(tuán)體輔導(dǎo)中的拓展訓(xùn)練項目創(chuàng)新性地應(yīng)用于入黨申請人的培養(yǎng)中來。每期黨課都會邀請體育組教師為參訓(xùn)學(xué)生開展拓展性訓(xùn)練活動，通過電網(wǎng)、盲陣、攀爬、背摔等一系列精心設(shè)計的活動，有針對性地實現(xiàn)磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊等培訓(xùn)目的。

學(xué)生在互動中能夠發(fā)現(xiàn)自身的閃光與不足，無形中增強了集體意識和服務(wù)意識，在收獲愉悅與自信的同時，也能激發(fā)他們的責(zé)任意識，在班級、社團(tuán)等學(xué)生群體中，他們會有意識地將訓(xùn)練內(nèi)容和收獲體驗予以推廣和傳播。

4.一對一，貼心談。

隨著新入黨申請人逐年增加，黨小組組長談話的形式呈現(xiàn)出單一且低效的弊端。一年來，學(xué)院將輔導(dǎo)員、新生“拉網(wǎng)式一對一談話”的傳統(tǒng)，與入黨申請人的談話相融合，以與學(xué)生接觸最多、最深的輔導(dǎo)員意見作為對入黨申請人考評的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在提高工作效率的同時，亦能有針對性地對學(xué)生骨干力量進(jìn)行提前考察、提早試煉。

（二）創(chuàng)新實踐考察模式，實現(xiàn)全過程培養(yǎng)

1.參觀校外展館，考察奉獻(xiàn)精神。

學(xué)院分批次組織新入黨申請人參觀校外紅色展館，讓學(xué)生了解革命先輩的光榮事跡，學(xué)習(xí)他們無比忠誠的革命精神。與此同時，為了讓更多學(xué)生接受愛國主義教育，學(xué)院還特別引進(jìn)專題展覽供廣大學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)院歷來重視對學(xué)生骨干服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神的考察。如，在組織“全國職業(yè)院校技能大賽”等重大活動或訪問敬老院、福利院等校外活動時，特別考查學(xué)生骨干的志愿者服務(wù)工作是否到位，由學(xué)院青年志愿者協(xié)會負(fù)責(zé)發(fā)布和記錄相關(guān)活動情況，隨時對入黨申請人進(jìn)行培養(yǎng)考察。

2.播放紅色電影，延伸思想交流。

學(xué)院設(shè)立紅色影院，定期播放經(jīng)典紅色電影及專題片。活動全程由學(xué)院團(tuán)總支牽頭，從選取影片到發(fā)布影訊，從組織報名到放映電影，均由學(xué)生自主有序組織完成。在此過程中，教師需要做的工作僅為在學(xué)院官方微信平臺推送相關(guān)專題，供學(xué)生觀影后進(jìn)行交流。與傳統(tǒng)單向的思想?yún)R報形式相比，這種思想交流方式更加便捷，更具親和力，也擴大了此項活動的受益群體。

3.引導(dǎo)正確輿論方向，積極排除輿情隱患。

對于入黨申請人，尤其是已被列為積極分子考察范圍的骨干力量，學(xué)院歷來要求其在日常的學(xué)習(xí)生活中，不但要嚴(yán)格要求自己，積極服務(wù)學(xué)院、同學(xué)，還要對輿情隱患具有絕對的敏感度和責(zé)任心，如果意識到身邊出現(xiàn)不穩(wěn)定、不安全的因素，一定要第一時間進(jìn)行反饋并積極配合學(xué)院完成后續(xù)工作。如今，無論線上還是線下，學(xué)院的學(xué)生骨干力量均在引導(dǎo)正確輿論方向方面發(fā)揮著積極作用。

4.聯(lián)絡(luò)校外企業(yè)，綜合考評調(diào)查。

對三年制?？圃盒碚f，對入黨發(fā)展對象或預(yù)備黨員的考察還要延伸到校外實踐活動中。除了定期對組織進(jìn)行日常匯報、每月與入黨介紹人進(jìn)行例行思想交流外，學(xué)院也會定期聯(lián)絡(luò)實踐企業(yè)對其思想和工作狀態(tài)進(jìn)行綜合考評，最后形成文字材料，統(tǒng)一歸檔。

（三）優(yōu)化黨員培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)全方位評價

1.學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生入學(xué)以來所有科目成績必須在70分以上（包括70分），成績在80分以下的科目不能超過所有考試科目的三分之一。

2.思想覺悟。

每季度至少保證一篇思想?yún)R報，每次活動后都要交一篇思想?yún)R報。

3.工作能力。

能夠在各項活動中證明自己在組織能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、交際能力等方面優(yōu)勢突出或進(jìn)步迅速。該項以學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系為主，以組織活動的教師評價為輔。

4.服務(wù)精神。

通過志愿服務(wù)活動考察其是否踐行黨的綱領(lǐng)、是否具有服務(wù)意識等情況，以學(xué)院青年志愿者協(xié)會的記錄為準(zhǔn)，以接受服務(wù)單位或個人反饋意見為參考。

5.群眾評價。

廣泛征求群眾意見，以反饋意見表和公示反饋情況為準(zhǔn)。

四、加強與改進(jìn)方向

目前，學(xué)院對學(xué)生骨干力量的創(chuàng)新培育還有待進(jìn)行系統(tǒng)梳理。學(xué)院思政工作者的日常工作涉及思想政治教育的方方面面，也確實通過不少創(chuàng)新活動在一定程度上實現(xiàn)了對學(xué)生骨干力量的培養(yǎng)與激勵。然而，現(xiàn)有培育方式仍欠缺有序梳理。未來，學(xué)院會將培訓(xùn)內(nèi)容與實踐節(jié)點一一對應(yīng)，形成全程育人、全方位育人的系統(tǒng)培育方案。

另外，學(xué)生榜樣的引領(lǐng)作用還需進(jìn)一步借助新媒體的力量?？偨Y(jié)以往，學(xué)院不缺平臺，不缺技術(shù)，更不缺參與活動的優(yōu)秀學(xué)生，缺的只是連接學(xué)生與平臺的思路及形成長效互動機制的方法。只有將新媒體作為新時代教育工作的必要載體融入思想政治教育的全過程，才能實現(xiàn)學(xué)生榜樣輻射廣泛學(xué)生群體的目標(biāo)。

（責(zé)任編輯 劉 蕓）