王雨

很多家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上，其實(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注的是如何讓孩子成功到達(dá)終點(diǎn)。

今年中考，女兒以?xún)?yōu)異成績(jī)考入了重點(diǎn)中學(xué)，有些朋友艷羨地向我取經(jīng)，其實(shí)，與很多媽媽們相比，我只是懶了一些，“佛系”一些。

女兒上幼兒園大班的時(shí)候，為了滿足家長(zhǎng)們的需求，幼兒園會(huì)教孩子寫(xiě)字或計(jì)算。一次，從幼兒園回來(lái)的女兒拿著筆趴在桌前描紅，她用稚嫩的小手握著鉛筆吃力地寫(xiě)字，字寫(xiě)得七扭八歪，她也急得哇哇大哭。我一看，著急地說(shuō)：“咱不寫(xiě)了，帶你出去做游戲?！迸畠嚎薜孟駛€(gè)小淚人：“明天老師收作業(yè)怎么辦？”說(shuō)完又哇哇大哭，我笑著說(shuō)：“明天我和老師去講。”女兒這才破涕為笑，于是我牽著她的手跑到樓下玩起了跳繩。

轉(zhuǎn)天帶孩子去幼兒園，我對(duì)老師說(shuō)：“以后不用教我家孩子寫(xiě)字和計(jì)算，她在幼兒園只要玩得開(kāi)心就行?！崩蠋熉?tīng)得目瞪口呆。女兒也愉快地度過(guò)了幼兒園時(shí)光。

轉(zhuǎn)眼女兒上了小學(xué)，這回學(xué)習(xí)上的“欠賬”就不能不還了。剛上一年級(jí)的她明顯比在幼兒園學(xué)過(guò)寫(xiě)字和計(jì)算的孩子落下一截，考試成績(jī)也不理想，為此，我還被老師請(qǐng)去“喝茶”。即便如此，我依然不著急，心想，是金子總會(huì)發(fā)光，我有耐心。

女兒上學(xué)后，為了培養(yǎng)她良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我說(shuō)：“上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不然周六周日我也會(huì)和其他小朋友的父母一樣把你送到輔導(dǎo)班去補(bǔ)課，讓你一點(diǎn)兒玩的時(shí)間也沒(méi)有。”在我的“威逼嚇?！毕拢m然成績(jī)不顯山不露水，但女兒自小養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。我也踐行了自己的諾言，整個(gè)小學(xué)階段都沒(méi)有送她上輔導(dǎo)班。

雖然在女兒的成績(jī)上我沒(méi)有死盯，但在其他方面我卻沒(méi)有絲毫放松。我對(duì)女兒的培養(yǎng)理念是讓她從小愛(ài)上閱讀。為了讓女兒從聲音世界過(guò)渡到文字世界，從她兩歲時(shí)起，我就每晚給她讀故事，從簡(jiǎn)單的繪本到大部頭的文學(xué)名著。同時(shí)，我喜歡帶著女兒瘋玩，當(dāng)別的孩子在各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培優(yōu)的時(shí)候，我?guī)ス珗@、去書(shū)店，假期帶她走遍祖國(guó)大江南北。因此，女兒和其他孩子的不同之處就是自小博覽群書(shū)，遍覽名山大川，成為一個(gè)性格開(kāi)朗、閱歷豐富的小大人。

女兒晃晃悠悠到了四年級(jí)，這一年也是她成績(jī)的轉(zhuǎn)折期，那些一二年級(jí)成績(jī)突出的孩子漸漸被女兒超越，她厚積薄發(fā)，讓各科老師刮目相看。見(jiàn)此情景我由衷地笑了，我的以退為進(jìn)以及“佛系”教女理念初見(jiàn)成效。

面臨競(jìng)爭(zhēng)激烈的“小升初”和中考，家長(zhǎng)們都八仙過(guò)海，各顯神通，不惜花高價(jià)尋找最優(yōu)質(zhì)的師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我依然不慌不忙地做著懶媽媽。因?yàn)榕畠阂呀?jīng)養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根本不用督促，自己每天都會(huì)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，臨近大考，她也有一整套的復(fù)習(xí)計(jì)劃。所以，我并沒(méi)有陪孩子寫(xiě)作業(yè)大呼小叫甚至犯心臟病的經(jīng)歷，因?yàn)槲覐牟慌愫⒆訉?xiě)作業(yè)，我的觀點(diǎn)是“學(xué)習(xí)是孩子自己的事”，比起陪讀陪寫(xiě)，家長(zhǎng)更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自律和習(xí)慣。

小升初，女兒以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入理想的初中;中考，女兒同樣以?xún)?yōu)異成績(jī)考入重點(diǎn)高中。我想，這得益于女兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及我適度放手的“佛系”心態(tài)。

作為家長(zhǎng)，我不是不關(guān)心孩子的成績(jī)，而是沒(méi)有急功近利地緊盯著孩子的成績(jī)不放。很多家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上，其實(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注的是如何讓孩子成功到達(dá)終點(diǎn)。

（責(zé)編? 宋行軍）