陳瑞雪

【關(guān)鍵詞】個性;特立獨行;仗義;改變

【中圖分類號】G635.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2019）63-0076-03

初識——特立獨行

早讀課上，他是讀書聲最響亮的那一個，有高音喇叭的功效，吵得周圍的同學(xué)捂耳朵;自習(xí)課上，他是全班最“自由灑脫”的那一個，一個不留意，他就會搶占了別人的座位;語文課上，他是插嘴插得最無厘頭的那一個，無厘頭到全班哄堂大笑。他會變著法兒帶各種玩具來學(xué)校，會無緣無故對班級女生說不禮貌的話，甚至?xí)么蚧鹗療瑢W(xué)的頭發(fā)……他從來不缺少惹怒我的理由，年輕氣盛的我特別想打壓他這種囂張氣焰，一出口就想狠一點，于是，“你又做什么了？”“你怎么又這樣？”“你給我站后面去！”……諸如此類的話成了我對他說的最多的話，而他給我最多的回復(fù)就是——一個不屑的眼神。

一開始，我倆就這么簡單粗暴的彼此傷害著。

聽聞——特別仗義

一天中午，去食堂就餐的路上，我發(fā)現(xiàn)班里的男生卻是一副無精打采、面色凝重的樣子。我詢問班長緣由，原來數(shù)學(xué)老師昨天拷貝在班級電腦上的課件，今天找不到了，估摸著是哪個調(diào)皮的男生故意刪除了。數(shù)學(xué)老師認為這種行為的性質(zhì)非常惡劣，一再“逼問”，卻沒有人承認，所以讓全班男生做下蹲，可做完了依舊沒人承認。班長說，本來接著數(shù)學(xué)老師也要讓女生做的，但是“神一樣”的人物出現(xiàn)了?！安恍?，女生不能做，男生做都累死了，男生替女生做?！边@是他的原話，說完他就自顧自地又開始一輪下蹲，后來被數(shù)學(xué)老師制止了。

這件事也讓我大為震驚，覺得不可思議。這么一個我行我素的人，一個毫無規(guī)矩、不考慮別人感受的人，竟然會有這種俠義行為，我第一次發(fā)現(xiàn)他身上的閃光，一絲喜悅掠過我的心頭。

交流——特別單純

“你這么仗義，還知道替班級女生承擔下蹲的懲罰，為什么你還會做出用打火石燒女生頭發(fā)的事情呢？還動不動拍一下人家的背？”我這么問他?！安皇前。抑皇窍敫齻兺?，沒有真的燒，然后她們就跑去跟你告狀，然后你就跑過來罵我，就這樣啊?！彼泵忉尩??！澳悄憔蜎]發(fā)覺別人不愿意玩這個游戲嗎？你這樣的行為，對別人來說，是一種困擾。”“為什么不喜歡玩?。课矣X得好玩??！”他一臉困惑。“可是你喜歡，不代表別人也喜歡，而且你有時候拍別人的肩膀，別人很疼的。”“不疼啊，我拍給你看?！闭f著，他的右手用力地向他的左肩膀拍去，一聲又一聲的響，最后還得我去制止他這一傻傻的行為。和他的對話，我覺得可氣又可笑，可氣的是跟他好像說不通道理;可笑的是，他的心思仿佛真的很單純。他不知道如何與人相處，不知道自己的言行是否合理;他不明白自己想與同學(xué)玩，他們?yōu)槭裁床幌矚g;他不明白老師讓他今天不要帶小刀，明天沒帶小刀帶了玩具槍怎么又要被罵……

理解——特別的境遇

我想，我應(yīng)該走近他，近一點，再近一點。于是，我開始找他陪我散步。起初，他是很沒有耐心的，總是問我：“老師，你要找我說什么？我又犯錯了嗎？你快點說，我還要回去做作業(yè)呢！”（他對作業(yè)還是很上心的）我不說他的不好，也不問他的狀況，我只和他聊我的大學(xué)生活，我自己的生活。他聽到感興趣的地方會特別激動，有時候他又會特別沉默。漸漸地，他也開始說他自己的故事了，他說“我沒有媽媽，她生下我就離開了，就回來過幾次，我也不想見她。我爸經(jīng)常出差，一回家就只會教訓(xùn)我，還打我?！闭f到這里時，他一臉委屈，“我現(xiàn)在跟著爺爺奶奶住在叔叔家。叔叔嬸嬸對我很好，比我爸好！”我終于明白為什么我們在上到《走一步，再走一步》和《爸爸的花兒落了》這一類有關(guān)父親和自己成長經(jīng)歷的課文，說說父親對自己的影響時，他總是大聲說：“沒影響??！”我問他：“你想你爸爸媽媽嗎？”他平靜地說：“不想啊，有什么好想的?！蔽乙苍S知道他爸為什么打他，因為他實在不算是個聽話的孩子，可是這能怪他嗎？在最需要家庭教育的時光里，沒有母親的悉心照顧，他自然不會懂得什么是體諒;沒有母親的循循善誘，他自然不懂得最簡單的人際交往;沒有父愛的澆灌和呵護，他的見識自然有局限，總是沉浸在刀槍之類的玩具里……這些年來，他雖然個頭長得比別人快，可是他的心理年齡卻比別人小，像個小小孩一樣。不是他不顧及別人的感受，只是他不懂得;不是他故意亂插嘴擾亂課堂秩序，只是那確實是他真實的感受。

鼓勵——特別的改變

我們班有每周寫主題周記的習(xí)慣，為了他，我特意定了一個主題“認識我自己”。他是這樣寫的：

我自己的問題太多了。

我插嘴、隨意下位、聲音大等等，我有很多很多缺點，我身上全是缺點，我沒有一點優(yōu)點。而我的同學(xué)全是優(yōu)點，我也想像他們一樣，可是我不知道怎么才能讓自己像他們一樣。比如小天和我，我們之前總是在一起瘋玩，可是到了初中我們覺得不能像這樣了，再這樣我們就完了?？墒俏也恢涝撛趺崔k，小天他有人教，而我沒有，我家的觀點是獨立，所以我只有自己管自己?？墒俏野l(fā)現(xiàn)一開始可以，但以后我發(fā)現(xiàn)自己一點點在下降。我在想，我花的時間比一般人都多，可是我沒有他們考得好，我發(fā)現(xiàn)我會在一段時間內(nèi)忘記自己所學(xué)過的，我的效率有點問題，我要復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，我相信我會考好的。

這是原文，里面還有一些不通順的句子。我這樣回復(fù)他：

你不是沒有優(yōu)點，你單純仗義，這是最美好的品質(zhì)，你想要考個好成績并且花了比別人更多的時間，這就是最好的態(tài)度。你說沒有人幫你，我們可以幫你啊。每次你管不住自己，不小心要違反紀律的時候，我就叫你的名字，或者用眼神告訴你。我不會罵你，可是如果一段時間，你還是沒有改變，我就要批評你了，如果你有了進步，我就會在家長會上表揚你，這樣你回家就不會挨罵了。

他真的就是一個孩子，剛發(fā)下日記本不到三分鐘就跑過來問我：“老師，老師，你真的會在家長會上表揚我嗎？”“那肯定的，我說話算話。”他真的說到做到，連續(xù)好幾次語文課上，他都坐得筆直筆直的，偶爾控制不住要插嘴，只要我一個眼神，他就會好好地舉手。看到他的這種轉(zhuǎn)變，我打心底覺得開心。我在他的日記本上表揚了他：“你真的像個小男子漢，因為你說到做到了。你有沒有覺得早讀課更和諧了，課上你不大聲插嘴，也沒有同學(xué)哈哈大笑著向你投來異樣的目光了。你已經(jīng)一點點在改變了，我看得到，全班的同學(xué)也會看得到，你要繼續(xù)加油哦，我會陪你一起努力，讓你成為一個受大家歡迎的人?！睆拇耍沼洺闪宋液退麥贤ǖ拿孛芮?，我們約定日記里什么都可以談，內(nèi)容絕對保密。他有什么問題都可以在日記里問我，我都會說說我的看法和建議。我覺得這種方式拉近了我和他的距離。不知道從哪一天起，每一次晚上放學(xué)，他都會跟我說“老師再見”，一邊說，還一邊敬禮鞠躬。我讓他不要鞠躬，說了幾次都沒有用，不管怎樣，我感受到了他赤誠的心意。

收獲——特別的感動

一次，教師開會，班里上自習(xí)，副班長帶隊用多媒體放歌，教室一片混亂。散會以后，看到這個場景的我，心情難以名狀，是生氣？是失望？眼淚一下子流了下來。一些懂事的學(xué)生在放學(xué)以后過來安慰我，我看到人群中有他，他在辦公室門口站了好一會兒，但最終沒有進來。

第二天，他在日記里寫道：“我今天看到老師哭了，是被我們氣的，我覺得很難過?？墒抢蠋?，我都在寫作業(yè)，沒有違反紀律，你相信嗎？不信你可以問其他同學(xué)。老師哭了，我很傷心?！蔽覜]想到他會寫出這樣的話，他的表現(xiàn)，他的話，暖了我好幾天。

學(xué)校組織秋游，前一天，我跟學(xué)生們開玩笑說，我的午飯讓他們承包。他當時就大聲高呼：“老師，我承包了，還有飲料。”第二天早上，他一見我進班，就拉我過去看他的書包。毫不夸張地說，我簡直驚呆了，一眼望去，他的書包兩側(cè)的口袋一邊一大瓶飲料，“老師，還有還有……”他拉開書包拉鏈，又拿出各種零食。“你帶這么多，你拎得動嗎？”“沒事兒，老師，帶給你吃的呀，你吃什么隨便拿?！彼Φ煤荛_心，真是個很樂于分享、懂得感恩的孩子。那天我們?nèi)サ氖钦渲槿?，他背著那么重的水，我堅持幫他拿一半，他卻倔得像頭牛，就是不愿意讓我拎。這顆單純的心深深地感動著我。

由不懂禮貌到每天的“老師再見”，由不屑一顧到體貼諒解……他的改變太多了。我慶幸沒有一直用簡單粗暴的方式對待他，我慶幸我看到他的單純善良，我慶幸及時付出愛，更慶幸收獲了愛。

嗨，特別的你，我喜歡！

（作者單位：南京市第二十九中學(xué)天潤城分校）