王雪

摘要：陶行知先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育是立國(guó)之本，教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失”，可見(jiàn)教育工作的重要性，這句話不論是過(guò)去，現(xiàn)在還是未來(lái)，都是非常有意義和有價(jià)值的。因此，我國(guó)為了推進(jìn)教育建設(shè)，提出了建設(shè)“雙一流”的教育計(jì)劃，“雙一流”指的是世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科。下面筆者簡(jiǎn)單談?wù)勎倚闹械氖澜缫涣鞔髮W(xué)和一流學(xué)科。

關(guān)鍵詞：教育;一流大學(xué);一流學(xué)科

一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有優(yōu)秀的教育，沒(méi)有出色的人才，沒(méi)有巨大的人才儲(chǔ)備量，難么這個(gè)國(guó)家是難以看的未來(lái)和前景的，而要想壯大國(guó)家實(shí)力，提高國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)力，靠的是教育，教育是根本，那么要發(fā)展什么樣的教育才能為國(guó)家發(fā)展前進(jìn)做出貢獻(xiàn)呢？可以毫不猶豫的說(shuō)是大學(xué)教育。因此，我國(guó)為了推進(jìn)教育建設(shè)，提出了建設(shè)“雙一流”的教育計(jì)劃，“雙一流”指的是世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科，建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)、中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，亦是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程”，“985工程”，之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略，有利于提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐，2017年9月21日，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單正式確認(rèn)公布，首批世界一流大學(xué)建設(shè)高校共計(jì)42所，世界一流學(xué)科建設(shè)高校95所，世界一流學(xué)科建設(shè)數(shù)量共計(jì)459個(gè)，根據(jù)《總體方案》，到2020年，中國(guó)若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列;到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實(shí)力顯著提升;到21世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實(shí)力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國(guó)，那么怎樣才能建成世界一流大學(xué)和一流學(xué)科呢

建設(shè)世界一流大學(xué)，不僅僅是硬件提升的問(wèn)題，也不僅是學(xué)科建設(shè)、制度建設(shè)的問(wèn)題，而是如何形成一個(gè)高尚的精神共同體，如何定位自己在國(guó)家、民族乃至世界人類(lèi)前行中坐標(biāo)的問(wèn)題，自從公布建設(shè)“雙一流”高校的名單以來(lái)，在社會(huì)上引起了不小的轟動(dòng)，也發(fā)出了不一樣的聲音，一些人認(rèn)為中國(guó)的大學(xué)完全有能力通過(guò)努力建設(shè)而躋身世界一流大學(xué)，而另一些人則認(rèn)為中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)太操之過(guò)急，沒(méi)有考慮國(guó)內(nèi)大學(xué)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，國(guó)內(nèi)大學(xué)還不具備一流大學(xué)的的實(shí)力，但是我認(rèn)為中國(guó)做出建設(shè)“雙一流”大學(xué)的決定是非常正確的。因?yàn)椋紫?，從學(xué)科發(fā)展來(lái)看，國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)不少基礎(chǔ)研究已經(jīng)站在世界前列;從基礎(chǔ)教育對(duì)高校供給看，發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)基礎(chǔ)教育甚至已經(jīng)領(lǐng)先發(fā)達(dá)國(guó)家;從教育經(jīng)費(fèi)看，無(wú)論財(cái)政支持還是社會(huì)捐贈(zèng)都在穩(wěn)步提升，因此，中國(guó)建設(shè)“雙一流”是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，這些都是敢提出成為“高等教育強(qiáng)國(guó)”的底氣所在，其次，中國(guó)教育有其深厚的辦學(xué)歷史和完備的文化體系，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有到處講學(xué)的孔子和到處游學(xué)的學(xué)子，到后來(lái)各朝代有官辦的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和私人辦的私塾，這些深厚的歷史積淀為建設(shè)“雙一流”打下了牢固的歷史基礎(chǔ)。第三，從學(xué)習(xí)主體，也就是學(xué)生來(lái)說(shuō)，中國(guó)大學(xué)生并不比一流大學(xué)的學(xué)生差，基礎(chǔ)知識(shí)上，中國(guó)大學(xué)生是通過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)而進(jìn)入大學(xué)的，有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力;積極程度上，由于社會(huì)壓力和生活壓力都非常巨大，中國(guó)大學(xué)生無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)上都是非?？炭嗯Φ模?，從學(xué)生主體方面，中國(guó)大學(xué)生有能力成為推動(dòng)“雙一流”建設(shè)的主體;最后，中國(guó)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)為“雙一流”建設(shè)提供了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，無(wú)論是對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入還是科研方面的資金投入，都加大了力度，所以，從以上角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)建設(shè)“雙一流”是完全可行的

在教育部公布的名單中，有一所特殊的大學(xué)，就是云南大學(xué)，這所大學(xué)進(jìn)入“雙一流”建設(shè)讓很多人表示不解。云南大學(xué)位于中國(guó)西南地區(qū)的云南省省會(huì)昆明，它有接近一百年的辦學(xué)歷史，是我國(guó)西部邊疆最早建立的綜合性大學(xué)之一，1946年，云南大學(xué)被《不列顛百科全書(shū)》列為中國(guó)15所世界著名大學(xué)之一，那么云南大學(xué)靠什么成為世界一流大學(xué)呢？首先，云南大學(xué)辦學(xué)歷史悠久，云南大學(xué)始建于1922年，具有接近百年的辦學(xué)歷史，為國(guó)家培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，如華羅庚、吳文藻、馮友蘭、陳省身等知名校友，且擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);其次，云南大學(xué)學(xué)科建設(shè)獲得優(yōu)異的成果，其民族學(xué)、生態(tài)學(xué)、政治學(xué)在全國(guó)大學(xué)排名中名列前茅;再次，擁有優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，政治學(xué)學(xué)科的帶頭人周平老師是中國(guó)教育部長(zhǎng)江學(xué)者，他還是中國(guó)民族政治學(xué)研究的第一人，曾出版過(guò)很多政治學(xué)的書(shū)目，并在國(guó)家刊物中獲獎(jiǎng)?lì)H多;第四，云南大學(xué)擁有地理位置上的優(yōu)勢(shì)，云南大學(xué)位于中國(guó)西南地區(qū)，與東南亞的好幾個(gè)國(guó)家接壤，輻射范圍覆蓋整個(gè)東南亞，是連接?xùn)|南亞國(guó)家與中國(guó)的一個(gè)橋梁，云南大學(xué)接收東南亞國(guó)家的留學(xué)生，提高了云南大學(xué)的國(guó)際影響力，并且云南大學(xué)在發(fā)展東南亞小語(yǔ)種方面也是占優(yōu)勢(shì)的，因此，在建設(shè)“雙一流”大學(xué)的工程中，云南大學(xué)具有自己自身的優(yōu)勢(shì)與能力。

但是，盡管云南大學(xué)有很多優(yōu)勢(shì)，卻也有不足的地方，從地理位置上，云南大學(xué)能輻射到整個(gè)東南亞，卻離中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)較遠(yuǎn)，信息相對(duì)閉塞，擁有的學(xué)術(shù)資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有沿海地區(qū)大學(xué)的多;從經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，云南大學(xué)所在地昆明不是工業(yè)城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，因此在資金上能支持的部分有限;從學(xué)術(shù)部分上，云南大學(xué)本身只是“211工程”建設(shè)的大學(xué)，與“985工程”院校還有部分差距，如今要到達(dá)“雙一流”大學(xué)建設(shè)的水平，其中的差距就更大了;從師資方面，云南大學(xué)雖然有頂尖的學(xué)科帶頭人，但卻不是整體現(xiàn)象，由于位置偏遠(yuǎn)，難以吸引更多優(yōu)秀的老師留在云南大學(xué)，因此，要想達(dá)到世界“雙一流”大學(xué)的水平，云南大學(xué)還需要進(jìn)行更深層次的建設(shè)與提高。

首先，云南大學(xué)要發(fā)揮地理位置的優(yōu)勢(shì)，弱化它遠(yuǎn)離發(fā)達(dá)地區(qū)較遠(yuǎn)的劣勢(shì)，加強(qiáng)與東南亞國(guó)家的學(xué)術(shù)交流，建設(shè)研究東南亞地區(qū)的研究中心，擴(kuò)大對(duì)東南亞國(guó)家的影響力和輻射范圍，接收更多的東南亞國(guó)家留學(xué)生，加大力度發(fā)展小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè);其次，云南大學(xué)要爭(zhēng)取更多的財(cái)政支持，通過(guò)申請(qǐng)更多項(xiàng)目，發(fā)展更多研究成果來(lái)爭(zhēng)取教育部的財(cái)政補(bǔ)貼;然后，云南大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)主體，也就是學(xué)生的教育指導(dǎo)，來(lái)提高學(xué)校學(xué)生的整體水平，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力;第四，云南大學(xué)應(yīng)發(fā)揮處于邊疆地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，研究發(fā)展邊疆少數(shù)民族地區(qū)的相關(guān)專(zhuān)業(yè);最后，云南大學(xué)應(yīng)加大對(duì)師資力量的投入，吸引更多優(yōu)秀的人才來(lái)共同建設(shè)云南大學(xué)。

因此，建設(shè)“雙一流”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，羅馬并不是一日建成的，習(xí)近平總書(shū)記在北大指出：要扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，不要把北大辦成第二個(gè)哈佛和劍橋，而是要辦成第一個(gè)北大，一流大學(xué)的建設(shè)就像做菜，一道好菜肯定要花時(shí)間精心烹飪，學(xué)校也一樣，這是一個(gè)文火慢燉，自然發(fā)酵的過(guò)程，建設(shè)“雙一流”大學(xué)，既要有決心與信心，也要有恒心與耐心，以沉潛之力，積淀之力，建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，我們都在努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸振康.一流學(xué)科建設(shè)是創(chuàng)建世界一流大學(xué)的重中之重[J].江蘇高教，2004（5）：45-47.

[2]方守恩，曹文澤，謝輝，等.推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的思考與實(shí)踐[J].中國(guó)高等教育，2017（z1）：18-23.