周靜

一則關于教育的消息近來引發(fā)了震蕩。

起因是，教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人日前表示，教育部高度重視家政服務人才的培養(yǎng)培訓，每個省份原則上至少有一所本科高校和若干所職業(yè)院校開設家政服務相關專業(yè)。

網(wǎng)友們炸了鍋，“大學畢業(yè)當保姆？”“保姆也要本科學歷了？”“浪費人才！”……諸如此類，各種言論甚囂塵上，大體上觀點是一致的，普遍認為學生們好不容易讀到大學，結果畢業(yè)了去做沒一點技術含量的保姆，如同“高射炮打蚊子”，太不值了。

那么，本科畢業(yè)去做家政服務員或是當保姆，到底妥不妥當？

在回答這個問題之前，不妨先了解一下教育部為何愈發(fā)重視家政服務人才培養(yǎng)的根本原因：一方面是消費升級的時代訴求。以前傳統(tǒng)意義上的家政服務從業(yè)人員大多是從農村轉移到城市的勞動力，受教育程度不高，服務能力和服務水平相對比較低端，但隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平日益提高，城市居民對高端家政人員的需求越來越旺盛;另一方面是隨著社會老齡化程度的加劇和全面二孩政策的實施，家政市場呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，家政服務業(yè)供給側根本滿足不了市場需求。

在這一背景之下，國家鼓勵本科教育開設家政服務專業(yè)，毫無疑問是為家政服務業(yè)的高質量發(fā)展提供了強勁的推動力。但是，在現(xiàn)實生活中，長期以來人們對這個行業(yè)存在著不少偏見。提到家政服務，就想到無非是擦擦桌子、打掃衛(wèi)生或是燒燒飯、帶帶小孩之類的。這些勞動聽上去基本沒什么技術含量，也不需要讀到大學再去干這些事。

其實，這才是對家政服務行業(yè)真正的偏見。

家政服務的范疇相當廣泛，遠遠不止家務事這么簡單。目前，從已經(jīng)開設家政學本科專業(yè)學校所設置的課程來看，家政學專業(yè)的學生不僅要學習基礎課程，而且要學習家政專業(yè)教育課程，如家政學概論、教育學原理、國學基礎、家庭信息管理、生活哲學、現(xiàn)代居家設計、家庭營養(yǎng)學、家庭婚姻學等，家政實務只是其中的一項課程。

也許又有人會疑惑，做個家政服務人員，有必要學藝術、文學、歷史、哲學等這些看似不相干的課程嗎？這同樣是一種認知上的誤區(qū)。以眾所周知的菲律賓家政服務員為例，菲傭之所以獲得全球范圍內的認可，重要因素就是這個群體普遍文化素質高。據(jù)稱，他們當中大多擁有大專、大學文憑，會英語，無論是職業(yè)水準和專業(yè)技能都令人信服。

當家政服務人員的整體水平得以提高之后，必然會給家庭生活帶來更多的增值空間。比如，子女教育、健康飲食、室內軟裝甚至家庭理財?shù)仍S多方面可以有效提升雇主的幸福感。這并非紙上談兵，就以帶小孩來說，幾乎每個有孩子的家庭對教育都非常重視，如果孩子父母都工作比較忙的話，陪孩子時間比較多的往往是保姆，如果保姆能夠在帶小孩的同時輔導孩子學習，那么肯定大受歡迎。這樣的保姆顯然需要更多的知識儲備。

因此，從某種程度上來說，國家大力提倡家政教育是從源頭上為這個行業(yè)構建了良性發(fā)展的體系，這不僅能滿足不同家庭對高端家政服務的需求，也能推動家政服務業(yè)的提質升級。大學生加入這個行業(yè)，也從側面反映了國民素質的日漸提高。

至于眼下存在的諸多偏見，也體現(xiàn)在“北大學子賣豬肉”“大學生擺地攤”這樣的新聞當中。人們之所以產生此類偏見，源于根深蒂固的“萬般皆下品，唯有讀書高”“學而優(yōu)則仕”的狹隘觀念。事實上，經(jīng)濟越發(fā)達，社會分工越細化，所謂“職業(yè)無貴賤，術業(yè)有專攻”。眼下家政服務業(yè)的內涵已經(jīng)相當豐富，母嬰護理、家常烹飪、親子教育等無論哪個方面都不是件簡單的事，它對從業(yè)人員的素養(yǎng)提出了更高的要求。

所以說，本科畢業(yè)從事家政服務是順應時代發(fā)展之事，也是能體現(xiàn)個人價值之事。