馮承淵

雖然我現(xiàn)在在外地上大三，但每年的教師節(jié)，我都會(huì)給我的初中英語老師張老師送上節(jié)日問候。我會(huì)把每學(xué)期的成績(jī)單拍照，連同我的祝福，一起發(fā)到微信里，并且發(fā)語音留言或者打電話給她。其實(shí)，我并不是最讓張老師驕傲的學(xué)生，上學(xué)的時(shí)候，我還一度故意與她作對(duì)。由于青春年少時(shí)沖動(dòng)叛逆以及對(duì)中國文化極度熱愛，我特別抵觸學(xué)英語，覺得世界上所有語言中，唯有中文最美，學(xué)英語根本就是多此一舉。

可不知為什么，班里學(xué)習(xí)英語的熱情非常高漲，同學(xué)們每天都利用課間休息的時(shí)間背單詞，很多同學(xué)還報(bào)了英語培訓(xùn)班。我覺得這些舉動(dòng)匪夷所思，他們寫語文作文都在東摘西抄，可是英語作文卻寫得很溜，這不是本末倒置嗎？為了表明我捍衛(wèi)中文、抵制英語的決心，我成心和張老師作對(duì)，上英語課時(shí)故意寫語文作業(yè)，而且還奮筆疾書，寫得很忘我。

課后我被張老師叫到辦公室，她對(duì)我說，在她眼里我的行為既幼稚又偏執(zhí)，學(xué)英語和學(xué)中文一樣都是學(xué)語言，應(yīng)該在記憶力最強(qiáng)的時(shí)候，多掌握一種與外界溝通的方式，了解外國的文化，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是大有裨益的。張老師沒有對(duì)我發(fā)火，反而對(duì)我苦口婆心，但我卻左耳朵聽、右耳朵冒，那些話對(duì)我絲毫不起作用。在老師們眼里，我逐漸變成了一個(gè)頑固的偏科生。

張老師教我們第二年的教師節(jié)，英語課代表組織全班同學(xué)每人交兩元錢，集體給張老師買一束花，我覺得班里的同學(xué)都崇洋媚外，拼命巴結(jié)教英語的張老師。為了表明立場(chǎng)，我拒絕交錢。后來，英語課代表幫我把錢墊上了。我為了不欠課代表的人情，轉(zhuǎn)天在眾目睽睽之下，還給她20個(gè)一角錢硬幣，并把那些硬幣倒在她的課桌上。課代表被我突如其來的舉動(dòng)氣哭了，同學(xué)們紛紛勸她，一旁的我則冷笑著，非常得意，甚至覺得這么做也能間接氣到張老師。

張老師知道此事后沒有責(zé)怪我，還問我喜歡哪些作家的書。當(dāng)她知道我喜歡看外國名著的名家譯本后，便借給我楊絳翻譯的《唐·吉坷德》，傅雷翻譯的《約翰·克利斯朵夫》，吳建國翻譯的《了不起的蓋茨比》。我如獲至寶，如饑似渴地以最快速度看完了這三本書。還書給張老師的時(shí)候，她問我好不好看，我說名家們翻譯的水平太高了，尤其是傅雷的譯本，語言簡(jiǎn)直像詩一樣優(yōu)美！張老師說，中文譯本譯得再好，也不如讀原版書過癮。

隨后，張老師又借了幾本英國作家的世界名著中文譯本給我，并告訴我掌握一門外語，就能領(lǐng)略原著的精髓，而看原版名著是她人生最大的享受。

張老師的話點(diǎn)燃了我的好奇心?？础逗魢[山莊》時(shí)，我一邊沉浸于作者營造的離奇、緊張氣氛，一邊開始想象：讀英文原版的《呼嘯山莊》會(huì)是什么感覺呢？還書的時(shí)候，張老師告訴我，學(xué)好英語未必可以改變命運(yùn)，但學(xué)不好英語對(duì)未來的影響還是很大的，即使我將來考上中文系，如果無法通過英語四級(jí)考試，是拿不到學(xué)士學(xué)位證的。在張老師苦口婆心的教育引導(dǎo)下，我雖然談不上多喜歡英語，但通過奮起直追，最起碼及格了。我為自己之前的想法感到后悔，于是初三那年的教師節(jié)，我用存了幾年的壓歲錢買了一支名牌鋼筆送給張老師。張老師沒有收下這支鋼筆，她對(duì)我說：“你能不討厭英語并且在學(xué)習(xí)英語上取得進(jìn)步，對(duì)于我就是最好的禮物。如果想送禮物，就用更大的努力、更好的成績(jī)代替吧！”

后來我上了高中，每當(dāng)遇到英語難題，還是習(xí)慣向張老師請(qǐng)教。每年教師節(jié)，我都會(huì)回母?？赐袝r(shí)還會(huì)去外文書店買一本英文原版小說送給她。張老師卻始終讓我不用帶禮物，她說我來看她就是最好的禮物。如愿考上大學(xué)中文系后，經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)，我更加喜歡外國文學(xué)了，并且想考外國文學(xué)專業(yè)的研究生，這時(shí)我更深切地體會(huì)到學(xué)好英語的重要性，也更感激張老師對(duì)我的“不放棄”。每當(dāng)遇到困難，眼看堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就會(huì)拿出當(dāng)年被張老師拒收的鋼筆，想到張老師微笑著鼓勵(lì)我的面容，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣突然間就回來了。如今，雖然因?yàn)閷W(xué)校離家千里，我不能常回去看老師，但每逢教師節(jié)，我都會(huì)以我的方式表達(dá)對(duì)老師的祝福。我也希望考上研究生后，能有機(jī)會(huì)找張老師借英文原版小說，再和她一起聊聊那些名著中的經(jīng)典人物……

（責(zé)編 ?劉國棟）