趙程溪

我想用親身經(jīng)歷告訴家長(zhǎng)們，配合老師教育好孩子，就是送給老師最好的教師節(jié)禮物！

那天我路過(guò)家門(mén)口的禮品店，看到玻璃櫥窗上貼著“教師節(jié)禮品”幾個(gè)字，突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼又到了教師節(jié)。想到這里，我不禁想起孩子曾經(jīng)的班主任劉老師，以及那段令我難忘的經(jīng)歷。

兒子若辰上高一的時(shí)候，因?yàn)橐陂_(kāi)學(xué)前參加軍訓(xùn)，所以他暫時(shí)離開(kāi)了我的視線(xiàn)。對(duì)于若辰的自理能力，我并不擔(dān)心?？墒擒娪?xùn)回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他有些打蔫兒。我以為軍訓(xùn)中，他和同學(xué)鬧了不愉快，就提醒他：男子漢大丈夫，應(yīng)該胸襟開(kāi)闊，正所謂“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。誰(shuí)知若辰對(duì)我說(shuō)，他和同學(xué)之間倒還客氣，反倒是班主任劉老師對(duì)他有偏見(jiàn)。

若辰說(shuō)，他們班的學(xué)生，大多來(lái)自本校初中的“校中?！被蚴恰罢n改班”“實(shí)驗(yàn)班”，所以劉老師有些偏袒他們，“歧視”他們從外?？歼M(jìn)來(lái)的。我問(wèn)若辰，老師怎么歧視了？若辰說(shuō)，本來(lái)白天“站軍姿”“走隊(duì)列”，晚上“拉歌”，已經(jīng)夠累的了，可是劉老師還讓他們幫大家盛飯、組織聯(lián)誼活動(dòng)、編口號(hào)，不僅如此，劉老師和教官檢查內(nèi)務(wù)的時(shí)候，還著重檢查了他的，幸虧他把“豆腐塊”疊得很標(biāo)準(zhǔn)，不然就出糗了。聽(tīng)著若辰的抱怨，我安慰他，“出力長(zhǎng)力”，這些對(duì)于他都是強(qiáng)項(xiàng)，多干點(diǎn)兒也沒(méi)壞處。若辰卻說(shuō)，劉老師分明是支使不動(dòng)那些來(lái)自本校的同學(xué)。一天，我和同事在單位食堂吃午飯，同事小李是一位年輕的媽媽。她說(shuō)，教師節(jié)快到了，她和幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的家長(zhǎng)商量，給老師送一面錦旗。于是，我們幾個(gè)就教師節(jié)送禮物的話(huà)題聊了起來(lái)。突然有個(gè)想法闖入了我的腦海。我何不利用教師節(jié)這個(gè)好機(jī)會(huì)，做點(diǎn)兒什么，改善一下若辰和班主任的關(guān)系呢？我趕緊打開(kāi)手機(jī)淘寶，想給劉老師選一件禮物，可我與劉老師素未謀面，不知道她喜歡什么。下班后，我正好路過(guò)一家大型連鎖超市，便靈機(jī)一動(dòng)，直奔會(huì)員部，買(mǎi)了兩張500元的購(gòu)物卡。

教師節(jié)那天早晨，我不到六點(diǎn)半就等在學(xué)校師生進(jìn)校的必經(jīng)之路上，我坐在電動(dòng)車(chē)上看著來(lái)往行人，不時(shí)地對(duì)照著看手機(jī)，與若辰軍訓(xùn)集體照中的劉老師比對(duì)，生怕錯(cuò)過(guò)了她。七點(diǎn)剛過(guò)，一個(gè)年輕姑娘騎著自行車(chē)從我身旁經(jīng)過(guò)，我感到有些眼熟，試探性地喊了聲“劉老師”，她隨即停下來(lái)，回頭問(wèn)我有什么事。沒(méi)等劉老師反應(yīng)過(guò)來(lái)，我趕忙將裝在信封里的兩張卡扔進(jìn)她的車(chē)筐，騎上電動(dòng)車(chē)就跑?，F(xiàn)在想起那個(gè)畫(huà)面，我覺(jué)得自己跟做賊一樣，可是為了若辰，也沒(méi)有別的辦法。期中考試后開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，我因?yàn)橥砩线€有其他事，會(huì)后匆匆跟劉老師打了招呼就要走。劉老師突然叫住我，給了我一個(gè)文件袋，說(shuō)里面是若辰的獎(jiǎng)狀。我對(duì)她道謝，然后就去辦事了?；氐郊液螅掖蜷_(kāi)這個(gè)文件袋，發(fā)現(xiàn)里面除了若辰的獎(jiǎng)狀，還有一個(gè)看著眼熟的信封。咦，這不是我給劉老師的禮物嗎？果然，里面有兩張購(gòu)物卡，還有一封信。

劉老師在信里寫(xiě)道，購(gòu)物卡她本想讓若辰還給我，但想到從軍訓(xùn)開(kāi)始，若辰就對(duì)她有誤會(huì)，怕因此一波未平一波又起，只能以這種方式還給我。劉老師說(shuō)，她了解到班里同學(xué)的構(gòu)成后，怕學(xué)生們抱團(tuán)互相排斥，就決定在軍訓(xùn)時(shí)讓并非出自本校的同學(xué)為大家服務(wù)，促使他們更快地融入班集體，與大家和諧相處。在學(xué)校里，她平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，并按照學(xué)生的特點(diǎn)讓他們?yōu)榘嗉?jí)作貢獻(xiàn)，現(xiàn)在大家的關(guān)系非常融洽。

劉老師不僅退回了禮物，還給我送了這么一份“大禮”，這讓我非常感動(dòng)。我想用親身經(jīng)歷告訴家長(zhǎng)們，配合老師教育好孩子，就是送給老師最好的教師節(jié)禮物！

（責(zé)編 ?劉國(guó)棟）