李琴

摘要：親子閱讀，就是父母與孩子一起閱讀。孩子和父母通過書和閱讀建立聯(lián)系，增進(jìn)溝通，豐富孩子的課外閱讀。寶寶與父母一起閱讀，可以共同汲取知識，共同進(jìn)步，孩子與父母的溝通增加了，感情也會遞增，可以共同收獲讀書帶來的歡笑與共鳴。通過親子閱讀，可以讓孩子更勇敢、有自信、對知識的渴望，最后收獲快樂的果實(shí)。讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，對幼兒啟蒙當(dāng)中起到重要的作用。

如今，在這個快節(jié)奏快發(fā)展的社會里，親子閱讀已被愈來愈多的人認(rèn)可與推崇，然而在“親子閱讀”方面有一些問題仍舊值得考量和研究。有不少父母對親子閱讀的理解有偏差，認(rèn)為給孩子一本書就會自己看，或者給孩子聽書講故事，只是親子閱讀卻有著一些聽書軟件所不能擁有的溫情和愉悅，所以這時候父母的讀的參與度和熱情就顯得不夠了。讀書的氛圍和環(huán)境不夠。“家長是孩子的第一任老師”，這句話很多人都掛在嘴邊，但大家好像只是在嘴上說說，很少有人真正重視這件事。前兩年，有一句日本諺語在中國流行：“孩子都是看著父母的背影成長起來的?！焙芏嗳松钜詾槿?，但針對家長的教育始終沒有落到實(shí)處。好的習(xí)慣都是來自于早期的模仿，陪伴的親子閱讀的過程更是樹立榜樣的的過程。

同時，大多數(shù)人對書講究裝修的好看和高貴，華而不實(shí)。而書房則過多的起著裝飾的作用，缺乏實(shí)用性，導(dǎo)致孩子不能安靜的學(xué)習(xí)。還有一些在閱讀材料的選擇上也不科學(xué)。以上這些問題，作業(yè)我們家長都是可以避免的，那就要我們?nèi)ァ坝H”我們的孩子，先“親”再“讀”。那么我們?nèi)绾巍坝H”呢？

首先，作為“親”讀，家長為孩子創(chuàng)造一個安靜舒服、光線充足的閱讀環(huán)境非常重要。我們可以選擇一個采光很好的位置，擺放一張書桌和一個孩子夠得著的小書架，供孩子自己選擇和閱讀，盡量營造一個輕松安靜的氛圍，孩子會更有興趣閱讀。同時可以在孩子安寧愉悅的時候，特別是孩子不容易分散注意力的時間，選擇孩子興趣范圍內(nèi)的充滿戲劇色彩、熱情洋溢地朗讀故事;我們把陪伴孩子的親子閱讀的時間固定一下，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。一件事情要成為習(xí)慣，就必須是長久的、持之以恒的。所以，親子閱讀的時間可以相對固定，大多數(shù)的情況下，一天中，睡前是閱讀的最佳選擇了。當(dāng)然這個時間并不是一成不變的，比如，全家有一起去郊外游玩，那么在賞花的公園里或者在一片草地上進(jìn)行閱讀，不失為一種詩意。信任寶寶，循序漸進(jìn)，持之以恒。

其次，給我們的親讀創(chuàng)設(shè)環(huán)境。常言道：“身教重于言教”。俄國有名的認(rèn)知心理學(xué)家維果茲基認(rèn)為幼兒的成長是在與成人的互動中開始的。她們發(fā)現(xiàn)幼兒的許多語言技巧都是從與成人的互動對話中習(xí)得的。而孩子跟自己的父母最親，沒有陌生感、距離感能與父母輕松地融入到閱讀中來。且非常依賴、認(rèn)同父母，對父母的一言一行都會非常專注依賴與模仿，所以父母是孩子最好的老師。在家里，父母為孩子樹立良好的閱讀榜樣就非常重要了。我們盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子閱讀的榜樣，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。同時，在共同閱讀時，還可以經(jīng)常跟孩子鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或者具體內(nèi)容講出來，大家可以一起討論。親子閱讀，親近書香，親近孩子，親近家庭，讓孩子親子互動中快樂成長，相信孩子的閱讀興趣也會變得更加濃厚。當(dāng)然也可以跟著別人的父母共讀，在活動中我們也會請孩子們自主選擇與別人的父母共讀，這樣孩子們就能體驗(yàn)到不同的語言表達(dá)方式和閱讀的樂趣，同時也提高了與別人的交往溝通能力，對不愛說話和內(nèi)向的孩子的有很大好處。同時也能邀請幾個小朋友一起讀，大家可以一起分享閱讀給孩子帶來的樂事。

最后，作為親子閱讀的載體，我們在陪伴的同時，也做一個很好的傾聽者，無論在何時，當(dāng)孩子給我們講他們的故事時，多傾聽，多鼓勵，給孩子多的信心和自信。親子閱讀，從傾聽，悅讀，共讀開始。

那么，親子閱讀，我們又如何“讀”呢？

我想第一點(diǎn)，我們可以選擇適合幼兒的圖書。簡單的繪本故事，不但讓孩子有了閱讀興趣，對孩子品格的養(yǎng)成、想象力的培養(yǎng)、激發(fā)孩子對科學(xué)知識的興趣都功不可沒。我們父母可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子的喜好和需求，精心為幼兒選擇圖書。所選的圖書要色彩鮮艷、形象具體、直觀、富有情趣?；臼且詧D為主，圖文并茂，以引起幼兒的閱讀興趣。在所選的書的內(nèi)容上也提供形式多樣的故事內(nèi)容，比如科學(xué)類，益智類，童話故事類，美工類等等。不要以為可以無限地開發(fā)孩子的智力，而盲目選購過于專業(yè)的書籍?？梢詭和黄鹑ミx購，多聽聽孩子的想法，在這基礎(chǔ)上，再自己判斷可否購買。選擇的書籍的范圍不應(yīng)局限于某個方面。讓幼兒從多方面多角度從書中獲得收益。

第二點(diǎn)，在讀的方式上，可以給孩子照書念繪本。當(dāng)然也可以有自己的特色創(chuàng)意讀，給孩子自編自讀，用自己的話說故事，邊說還可以邊提問題，跟孩子討論。這種方式孩子可以“聽”見父母的想法，而且可以經(jīng)由與父母的互動與討論，更加增進(jìn)閱讀上的理解，父母在給孩子講故事的時候所用的語氣，語調(diào)都是孩子學(xué)習(xí)模仿的榜樣。而且在孩子聽故事的時候所有的疑問也可以得到實(shí)時的響應(yīng)。

聽過有關(guān)于親子閱讀的一句話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽覀円尯⒆釉跁暮Ｑ笾袦嘏砷L，父母也要靜下心來做好榜樣，陪伴孩子一起成長?？傊瑫拖袷且活w小小的種子，當(dāng)我們把它種在孩子的心間，再通過耐心的澆灌，小小的種子就能爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天的大樹。讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞智慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛。