曹俊華

摘要：語(yǔ)文是一門(mén)最重要的工具學(xué)科，在小學(xué)時(shí)期的各種學(xué)科的對(duì)比中，也是其它學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科，我們可以看出，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科涉及面廣，范圍寬，所以學(xué)起來(lái)難度大，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果方面往往付出了很多努力，但都不如意，為了真正引導(dǎo)學(xué)生把這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科扎實(shí)的學(xué)好，并做到真正掌握，靈活運(yùn)用，提升教育教學(xué)效果。因此，在小學(xué)語(yǔ)文中通過(guò)趣味性的活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)掌握，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程中提高語(yǔ)文教學(xué)能力與質(zhì)量的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文;教學(xué);趣味;提升

我在工作中不斷探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)途徑。并把趣味性的游戲活動(dòng)融入到語(yǔ)文教學(xué)中加大了學(xué)生的關(guān)注度，調(diào)動(dòng)了積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，取得了良好的效果。下面就根據(jù)自己在工作中的實(shí)際，談一談在從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中用趣味性活動(dòng)，提高教育效果的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、利用課件，電子白板提升學(xué)習(xí)趣味性

在教育教學(xué)過(guò)程中，制作課件，利用電子白板等新的教學(xué)手段進(jìn)行教育活動(dòng)，這與傳統(tǒng)的教學(xué)手段，比如在黑板前用粉筆寫(xiě)字等，有著不同的價(jià)值和意義。教師可以利用課件，電子白板等，通過(guò)所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出新穎的形式，動(dòng)感的畫(huà)面，鮮艷色彩，吸引著學(xué)生的注意力，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的熱情?？梢哉f(shuō)，教學(xué)效果會(huì)大大提升。比如我曾組織過(guò)教科版二年級(jí)語(yǔ)文《日月潭》一課時(shí)，教師制作的課件播放出美麗的日月潭位于寶島臺(tái)灣，湖水碧綠，景色怡人，群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛的。這樣通過(guò)滾動(dòng)播放和解說(shuō)，這是我國(guó)臺(tái)灣省第一大湖，是最著名的旅游勝地?！扒宄?，太陽(yáng)剛剛升起，湖面上還飄著薄薄的霧，天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光， 倒映著湖水中”，課件中展現(xiàn)出如此美麗的圖景令人神往，仿佛如仙境一般，讓人渴望而身臨其境，然后通過(guò)電子白板，展示板書(shū)電子板書(shū)，就這樣，教學(xué)過(guò)程一步步展開(kāi)。課件制作與電子白板的應(yīng)用?？梢哉f(shuō)是提升學(xué)習(xí)的一劑良藥，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力，吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生們?cè)谏拾邤痰漠?huà)面里換起了好奇心和求知欲，整個(gè)過(guò)程的生動(dòng)形象，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為打造高效課堂奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。能在課堂教育中取得良好的教育效果，并激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 是提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的重要方式，制作于電子白板的應(yīng)用。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，使課堂充滿著趣味性。

二、用趣味游戲提高小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)效果。

為了更好地提升小學(xué)語(yǔ)文的教育教育學(xué)效果，在教育教學(xué)過(guò)程中，我利用趣味游戲的方式，把學(xué)習(xí)知識(shí)與游戲結(jié)合起來(lái)，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生就不感到 到 枯燥無(wú)味，而且能做到有趣味地地去參加學(xué)習(xí)。學(xué)生在有興趣的情況下，所獲得的知識(shí)能提升大腦記憶力的持久性和達(dá)到良好的記憶效果。比如說(shuō)，漢語(yǔ)是世界上最難的語(yǔ)言之一，學(xué)好語(yǔ)文就是學(xué)好漢語(yǔ)。寫(xiě)好語(yǔ)文就離不開(kāi)最基礎(chǔ)的字詞的掌握。這是學(xué)好語(yǔ)文的前提，也是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，教學(xué)中，融入良好的趣味性，學(xué)生主動(dòng)性，創(chuàng)造性，能動(dòng)性的基礎(chǔ)上，才能提升良好的教育效果。

（一）、利用字詞接龍記憶詞語(yǔ)

在語(yǔ)文教育教學(xué)過(guò)程中，教師要時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)學(xué)生記憶字詞語(yǔ)等，包括成語(yǔ)，每天都要把剛剛認(rèn)識(shí)的字詞記錄在備忘錄中，反復(fù)記憶，并學(xué)習(xí)掌握，只有詞語(yǔ)記好了，記多了，那么在作文教學(xué)中就有了更多的應(yīng)變能力。在組織語(yǔ)言過(guò)程中才能更靈活，教學(xué)中要求學(xué)生記憶詞語(yǔ)尤其是記憶成語(yǔ)已成為一種良好的教育習(xí)慣。在成語(yǔ)記憶過(guò)程中，我采取一種趣味性的游戲進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果，為了實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的良好掌握，每天我都拿出一段時(shí)間，讓全班同學(xué)去練習(xí)，教師首先提出一個(gè)成語(yǔ)，然后讓學(xué)生依次就這個(gè)成語(yǔ)結(jié)尾的一個(gè)音。讀出下一個(gè)成語(yǔ)。以此類推，答不出來(lái)的就要學(xué)生出節(jié)目進(jìn)行表演，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于快樂(lè)與興奮之中，可以說(shuō)，通過(guò)這種趣味性的活動(dòng)，大大提升的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，有效地提高了學(xué)習(xí)熱情，能在盡短的時(shí)間內(nèi)增加了對(duì)成語(yǔ)的記憶量。這為學(xué)生能寫(xiě)出更好的作文，更豐富的作文。奠定了基礎(chǔ)。

（二）、以字或詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)句游戲練習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)字和詞的掌握是最基本的要求。是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，以及學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生記住更多的字或詞，提升學(xué)生的記憶效果。教學(xué)中采用這種小游戲活動(dòng)，以字和詞擴(kuò)句訓(xùn)練，即 教師讀出某一個(gè)字或詞，讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)充句子。在活動(dòng)中，要求學(xué)生，按照要求，看誰(shuí)擴(kuò)充的完整。比如，教師說(shuō)出“美麗”一詞，讓學(xué)生來(lái)擴(kuò)充句子，學(xué)生可以說(shuō)出：“美麗的祖國(guó)富饒遼闊”這樣簡(jiǎn)單的句子，還可以擴(kuò)充為“美麗的大草原，讓我流連忘返，我很想再次來(lái)到這里， 在廣闊的藍(lán)天下一展歌喉”。這樣通過(guò)擴(kuò)句練習(xí)，不僅能促使學(xué)生記住更多的詞語(yǔ)，還能在教學(xué)中有效的提高學(xué)生的作文能力。為他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，趣味中成長(zhǎng) 奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）、激情描述游戲

教學(xué)過(guò)程中，教師組織激情描述游戲是一種有趣的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中，教師利用課件幻燈出示圖片，讓學(xué)生，根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)言組織描述。在活動(dòng)中。教師要求學(xué)生看誰(shuí)描述的具體，完整，生動(dòng)。比如我制作的一圖是“美麗的田野中，一個(gè)小女孩兒，手提鐮刀迎著朝陽(yáng)，走向田間的場(chǎng)景”。讓學(xué)生逐一進(jìn)行對(duì)該圖描述。在活動(dòng)過(guò)程中，從簡(jiǎn)單的描述?！霸绯恳粋€(gè)小女孩兒到田間勞動(dòng)了”。到具有的“一天早晨正是放假的日子，一個(gè)小女孩兒便早早的起了床，他今天想幫父母到自家的稻田中去除草”，這樣的描述過(guò)程，通過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)間進(jìn)行對(duì)比，滲透趣味性游戲，學(xué)生發(fā)揮出想象的空間，在彼此的對(duì)照過(guò)程中提高了自己。經(jīng)過(guò)語(yǔ)言組合能力的訓(xùn)練。提高了語(yǔ)文的教育教學(xué)效果。

總之，利用趣味性的游戲開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，能有效提高小學(xué)語(yǔ)文的教育教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的豐富性和生動(dòng)性。尤其能有效地提高語(yǔ)文的寫(xiě)作能力，在活動(dòng)中通過(guò)自身主動(dòng)參與，自覺(jué)學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高自己，達(dá)到良好的教育教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]《鄉(xiāng)村教師教學(xué)能力提升策略》項(xiàng)家慶