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        基于G服務(wù)型企業(yè)現(xiàn)狀分析研究

        2019-09-10 11:08:29朱利軍
        環(huán)球市場(chǎng) 2019年34期
        關(guān)鍵詞:現(xiàn)狀研究

        摘要:企業(yè)在發(fā)展過程總會(huì)出現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)人員臃腫,執(zhí)行力執(zhí)行困難,部門之間溝通協(xié)調(diào)不暢等問題,筆者從企業(yè)管理角度對(duì)G型服務(wù)型企業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究,指出企業(yè)存在的問題及整改方向。

        關(guān)鍵詞:G服務(wù)型企業(yè);現(xiàn)狀;研究

        G公司的組織框架由五個(gè)部門組成,分別由四個(gè)分管副總負(fù)責(zé),這樣的組織結(jié)構(gòu)分工明確,同時(shí)便于副總們直接對(duì)其主管部門工作的指導(dǎo)及監(jiān)督,在這樣的組織結(jié)構(gòu)下,信息的溝通渠道主要是上傳下達(dá),而各部門之間缺少橫向溝通渠道。G公司是服務(wù)性質(zhì)企業(yè),雖然各部門業(yè)務(wù)有其側(cè)重點(diǎn),但其服務(wù)流程大同小異,因此,加強(qiáng)各部門之間業(yè)務(wù)技能的溝通及相互學(xué)習(xí),不僅可以營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,還可以在提高現(xiàn)有人員綜合業(yè)務(wù)技能的同時(shí),新進(jìn)業(yè)務(wù)人員在培訓(xùn)中也能夠得到較快的成長,最終形成本企業(yè)獨(dú)特的企業(yè)文化。

        一、開拓多元化的溝通渠道,并保持渠道暢通

        高層領(lǐng)導(dǎo)與員工之間:G單位未實(shí)行集體例會(huì)制度,致使許多員工只是埋頭做好自己手頭的事情,而對(duì)單位的整體宏觀發(fā)展不了解,使得員工對(duì)工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在為了工作上,員工不能以企業(yè)總體目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),亦不能與企業(yè)站在同一個(gè)高度,這會(huì)阻礙公司企業(yè)文化體系的形成。文化根深蒂固地影響著企業(yè)員工的行為,只有多召開員工大會(huì),使員工真正地了解企業(yè)、融入企業(yè),才能更好地為企業(yè)的未來發(fā)展而奮斗。

        企業(yè)部門與部門之間關(guān)系:G單位由于部門之間有著相對(duì)的獨(dú)立性,都是部門內(nèi)部的溝通,相當(dāng)于一個(gè)企業(yè)割裂成了好幾部門,現(xiàn)代化的流程體系提倡無部門的會(huì)議討論,從而在保證工作質(zhì)量的同時(shí),提高工作的時(shí)效性。因此,通過各種方式加強(qiáng)各部門之間的溝通學(xué)習(xí),不僅是業(yè)務(wù)技能方面,更重要的是在團(tuán)隊(duì)凝聚力方面,比如公司可以組織些集體活動(dòng),唱歌、郊游、聚餐、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拓展訓(xùn)練等,頻率不需要太高,一兩個(gè)月一次就行。在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí),促進(jìn)企業(yè)積極、健康、全面發(fā)展。

        企業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)與員工之間:部門領(lǐng)導(dǎo)與員工之間缺少溝通,致使部門經(jīng)理對(duì)員工個(gè)人的心理、專業(yè)技能、對(duì)工作的意見和想法知之甚少,員工必然會(huì)以自己的想法去處理工作。G單位員工工作多以程序性工作為主,但是在招標(biāo)過程中涉及到許多人際關(guān)系的處理,因此部門經(jīng)理應(yīng)多與員工溝通,告知員工如何把握人際關(guān)系,這樣有助于工作的順利完成;此外,部門經(jīng)理與員工多溝通有助于對(duì)員工性格及工作能力的分析,便于合理安排本部門的工作,有利于部門工作的順利開展。

        二、企業(yè)應(yīng)重視各方面的培訓(xùn)工作

        目前G單位的培訓(xùn)工作僅限于上級(jí)主管部門對(duì)業(yè)務(wù)部門人員的培訓(xùn),單位內(nèi)部培訓(xùn)比較少,單位應(yīng)多組織培訓(xùn)活動(dòng):每年應(yīng)組織一次全員參與的大型外訓(xùn)活動(dòng);每月應(yīng)組織一次集體學(xué)習(xí)的活動(dòng);各部門每周組織一次共同學(xué)習(xí)活動(dòng);學(xué)習(xí)內(nèi)容不局限于專業(yè)知識(shí),培訓(xùn)目的主要是提高員工士氣,促進(jìn)員工工作積極性。

        加強(qiáng)新員工的專業(yè)技能培訓(xùn),G單位近期新進(jìn)人員比較多,而且大多數(shù)都是剛畢業(yè),從未從事過招標(biāo)工作,因此,各部門經(jīng)理應(yīng)對(duì)本部門新入職員工做一個(gè)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。新員工在接手項(xiàng)目后,部門經(jīng)理應(yīng)負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作,并且在工作中除了以引導(dǎo)為主,還要做好對(duì)新員工的傳、幫、帶,更要加強(qiáng)對(duì)新員工工作的監(jiān)督和考核。

        適當(dāng)?shù)卣{(diào)配員工輪崗,員工最初畢業(yè)可能未對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃,導(dǎo)致許多人選錯(cuò)職業(yè),也有些員工在某崗位從事時(shí)間過久會(huì)產(chǎn)生一定的厭倦、疲憊心理,我個(gè)人認(rèn)為可適當(dāng)?shù)恼{(diào)配員工輪崗,這不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,也會(huì)使得員工經(jīng)過輪崗后,找到一個(gè)與崗位達(dá)到最佳的匹配度的崗位。

        三、在員工的士氣方面應(yīng)提高員工的開拓創(chuàng)新及團(tuán)隊(duì)合作精神

        G公司主要是以招標(biāo)、外貿(mào)為主的服務(wù)性企業(yè),企業(yè)利潤來源主要是通過承攬業(yè)務(wù)、為業(yè)主提供服務(wù)獲取服務(wù)傭金。目前單位主要業(yè)務(wù)大多由各分管副總來負(fù)責(zé),招標(biāo)業(yè)務(wù)人員只是在遵循法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,按照固定的開標(biāo)流程的完成招標(biāo)服務(wù)的過程,而在市場(chǎng)開拓及業(yè)務(wù)承攬上很少涉及到。隨著公司《目標(biāo)責(zé)任制的實(shí)施>,部門經(jīng)理除了擔(dān)負(fù)起部門的整體責(zé)任之外,可以將部分任務(wù)及責(zé)任明確到部門員工,這會(huì)無形中提高員工的工作積極性,使團(tuán)隊(duì)的凝聚力及合作精神都有所加強(qiáng)。此外,部門內(nèi)部可以制定相應(yīng)的責(zé)任目標(biāo)及獎(jiǎng)懲方案來提高員工的工作積極性。

        提高員工士氣可從以下幾個(gè)方面來落實(shí):

        ①在工作上應(yīng)明確分工,權(quán)責(zé)清晰。明確分工、權(quán)責(zé)清晰是員工在工作中明白自己該從事哪些工作,該承擔(dān)哪些責(zé)任的過程,這也是員工在工作中能有效履行崗位職責(zé)的前提。試用期員工進(jìn)入公司后,不知道自己該做什么,應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識(shí),缺少目的性的引導(dǎo),個(gè)人覺得哪怕是試用期員工應(yīng)對(duì)其分配任務(wù)、提出明確要求,這也是增加其企業(yè)責(zé)任的一種方式。

        ②完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,我單位薪酬水平在鄭州市處于中等水平,單位只有完善獎(jiǎng)懲制度、賞罰分明,才能提高員工的工作積極性。目前我單位的考核方式過于簡單單一,建議單位的激勵(lì)方式應(yīng)多元化,也可以針對(duì)不同部門的職能分別制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

        ③應(yīng)規(guī)范從業(yè)人員的行為準(zhǔn)則,對(duì)員工的積極方面應(yīng)及時(shí)給予肯定并表彰,對(duì)不良的習(xí)俗通過制度約束并給予通報(bào)。

        ④做好員工的職業(yè)規(guī)劃工作。企業(yè)應(yīng)關(guān)心員工心理健康,與員工多溝通,并根據(jù)每個(gè)員工的性格及心理發(fā)展趨向做好其職業(yè)規(guī)劃工作。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張玲棗.管理學(xué)概論[M].廈門:廈門人民大學(xué)出版社,20012: 273.

        作者簡介:朱利軍(1981-),女,漢族,河南沁陽人,碩士,鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教,研究方向:人力資源管理。

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