任奇紅 王紅蕾

摘要：在當前新疆高校體育舞蹈專項課程教學(xué)過程中，教師要針對課程改革的要求和學(xué)生的實際情況，對傳統(tǒng)教學(xué)模式進行創(chuàng)新，加強對學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)，提升實際上的教學(xué)效率，提升學(xué)生的體育舞蹈能力。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈;創(chuàng)新

目前，新疆大部分高校都開設(shè)了體育舞蹈課程，該課程主要分為專項課程、專業(yè)選修課程和公共選項課三種形式，大都以體育公共選項課為主，由于體育舞蹈具有良好的健身效果，成為新疆高校學(xué)生參與體育活動的新穎的課堂教學(xué)形式。但是在實際教學(xué)過程中，受到教學(xué)模式和教學(xué)方式的影響，新疆地區(qū)高校的體育舞蹈課程在創(chuàng)新方面存在很多的問題。因此，本文就以新疆體育舞蹈課程教學(xué)存在的問題出發(fā)，結(jié)合實際情況，提出相應(yīng)的解決對策，促進新疆體育舞蹈課程創(chuàng)新和多元化的發(fā)展。

一、新疆體育舞蹈課程教學(xué)存在的問題

（一）體育舞蹈課程教學(xué)與實際需求不相符

從新疆地區(qū)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀來看，很多高校沒有建立針對的體育舞蹈課程開發(fā)體系。在這種教學(xué)背景下，教師在開展體育舞蹈教學(xué)過程中，缺乏科學(xué)合理的依據(jù)，無法為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，導(dǎo)致學(xué)生存在盲目心理，存在教學(xué)漏洞。與此同時，受到傳統(tǒng)體育舞蹈教學(xué)模式的影響，新疆高校體育舞蹈文化建設(shè)不到位，無法適應(yīng)當前高校教學(xué)改革的基本要求。

（二）新疆高校體育舞蹈教學(xué)體系不完善

在新疆高校體育舞蹈課程體系開發(fā)過程中，根據(jù)實際教學(xué)的情況，教師主要采用傳統(tǒng)講解的方式，依靠教師自身的經(jīng)驗進行教學(xué)，沒有融入先進的教學(xué)理念，無法培養(yǎng)高素質(zhì)和高質(zhì)量的人才。沒有制定明確的人才培養(yǎng)目標，僅僅局限于體育舞蹈與技能的傳授，忽視了對學(xué)生的未來職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，直接降低了實際的教學(xué)效果，對體育舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生不利影響。

二、新疆高校體育舞蹈課程的創(chuàng)新教學(xué)研究

（一）明確體育舞蹈課程的目標

第一，從運動參與目標上講，教師要通過合理的方法，能夠規(guī)范掌握不同的體育舞蹈技術(shù)和基本技巧，實現(xiàn)融會貫通，能夠自身能夠進行組合、編排，編創(chuàng)舞蹈秀或者高質(zhì)量的劇目。第二，從運動技能目標上講，教師要擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強對學(xué)生技巧的訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生身體的運動能力，針對學(xué)生進行風格性訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠基本的體育舞蹈技術(shù)，按照教學(xué)標準，進行體育舞蹈競賽和表演的組合。第三，從社會適應(yīng)目標來看，不斷培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力和交往能力，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊精神，保持積極向上的體育道德，不斷為社會培養(yǎng)表演、訓(xùn)練以及編排于一體的復(fù)合型人才。

（二）選定合理的體育舞蹈技術(shù)課程

第一，教師要結(jié)合體育舞蹈運動技術(shù)的特點，制定不同的組合，進行合理的排列組合;第二，要求教師把體育舞蹈專項課程要素按照縱向的順序進行組織，制定出科學(xué)合理的教學(xué)計劃，在內(nèi)容安排上呈現(xiàn)出連貫性和遞進性的特點，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。然后結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)科知識特點，按照教學(xué)規(guī)律，逐級增加相應(yīng)的技術(shù)難度，從而完成整個體育舞蹈動作的教學(xué)。

（三）建立完善的體育舞蹈專項課程評價體系

教師要明確體育舞蹈專項課程教學(xué)評價的維度，結(jié)合學(xué)生實際情況，建立完善的評價體系，從而滿足當前新課改的基本要求，對學(xué)生進行客觀合理的評價，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境，提升自身專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。要求學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成課程目標，提升學(xué)生的競技能力，掌握基本的動作規(guī)范，具備扎實的基礎(chǔ)，能夠流暢的完成組合動作，現(xiàn)場技術(shù)和藝術(shù)的展示到位，很好地詮釋體育舞蹈的氛圍、創(chuàng)新以及表情，從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

（四）不斷完善新疆體育舞蹈課程開發(fā)硬件環(huán)境

為了提升新疆體育舞蹈教學(xué)水平，在具體體育舞蹈課程開發(fā)過程中，需要結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的特點，進一步完善體育舞蹈硬件環(huán)境，加強校園體育文化建設(shè)。根據(jù)當前高校財務(wù)支出現(xiàn)狀，大部分用在教學(xué)樓搭建、設(shè)備購買等，忽視了對體育硬件設(shè)施的完善，導(dǎo)致體育硬件設(shè)施更新速度緩慢，無法滿足當前體育舞蹈課程迅速發(fā)展的基本要求。基于此，新疆高校要改變以往管理模式，結(jié)合體育舞蹈課程開設(shè)現(xiàn)狀，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷完善體育舞蹈教學(xué)硬件設(shè)施，為體育舞蹈教學(xué)創(chuàng)建良好的教學(xué)條件，提升實際教學(xué)的效果，讓學(xué)生盡快適應(yīng)當前教學(xué)的基本要求。

（五）建立一支專業(yè)的體育舞蹈教師隊伍

新疆高校要依托自身優(yōu)勢，不斷加大對體育舞蹈課程開發(fā)力度，建立一支專業(yè)的體育舞蹈師資隊伍，然后引進先進的教學(xué)理念，通過相互交流的方式，不斷彌補自身課程開發(fā)存在的不足，進一步創(chuàng)新當前體育舞蹈教育體系。對開發(fā)體育舞蹈課程教師而言，在實際教學(xué)過程中，高校要加強體育專業(yè)教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變他們的教學(xué)理念，進一步豐富教學(xué)課程，開發(fā)出高質(zhì)量的體育舞蹈課程。

綜上所述，在進行新疆高校體育舞蹈課程教學(xué)過程中，教師要改變以往的教學(xué)方式，建立完善的課程體系，建立一支專業(yè)的體育舞蹈師資隊伍，對學(xué)生進行全面合理的評價，不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提升學(xué)生創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻：

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