彭玉軍

摘要：自從我國改革體質(zhì)加快的這些年來，因為時代的發(fā)展需要，所以對小學(xué)學(xué)生的體育課堂的教課也有了新的要求。要知道，小學(xué)階段的學(xué)生正處在身體生長發(fā)育的黃金時期，這也是國家對這個階段的學(xué)生的身體素質(zhì)的關(guān)心和重視，全面提升學(xué)生的各方面的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)，要精神和身體都充實起來，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全方面發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)的自主性自發(fā)性有重要作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育的特性;小學(xué)體育教學(xué)方式;小學(xué)體育改革與建議

新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》針對體育課堂的教學(xué)提出新的標(biāo)準(zhǔn)，它比較重視學(xué)生“獨立、團(tuán)結(jié)、探索”這三方面的學(xué)習(xí)，完整的表達(dá)了以人為本的教學(xué)理念和為了學(xué)生發(fā)展的價值觀。

一、小學(xué)體育的教育意義

在當(dāng)代素質(zhì)教育的大旗下，小學(xué)的教學(xué)越來越注重學(xué)生的身體素質(zhì)方面，而要真正做到體育教學(xué)的有效性，就要以學(xué)生發(fā)展為原則進(jìn)行授學(xué)。針對學(xué)生的身體狀況進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生的身體差異和全身心的發(fā)展，體育課是學(xué)生不可缺少的一門課。首先，小學(xué)的體育課一般主要是輔導(dǎo)其他的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，體育對于孩子的重要性是毋庸置疑的，其所起的作用是不容忽視的，養(yǎng)成學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的身體機能和過硬的身體素質(zhì)，是每所學(xué)習(xí)都應(yīng)該做的;其次，體育教師可以在上課時適當(dāng)?shù)恼归_一些活動比賽競技游戲，激發(fā)學(xué)生的運動潛力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生去參加，拓展學(xué)生的領(lǐng)域，強化學(xué)生的身體素質(zhì)。要將體育課的教學(xué)的重要性與文化課的比重提高到1：1的地步，而不應(yīng)只注重學(xué)生的文化課的成績和發(fā)展而忽略身體的生長，教師與學(xué)習(xí)要讓學(xué)生勞逸結(jié)合，才能讓學(xué)生愛上體育，提高文化。生命不息，運動不止，運動對于學(xué)生的各方面的素質(zhì)的培養(yǎng)有著很大幫助，而學(xué)生在小學(xué)時期養(yǎng)成的素養(yǎng)在以后的道路上也將發(fā)揮巨大的作用，所以學(xué)校對孩子的未來起到巨大的作用和影響，更好的培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)，是學(xué)習(xí)的責(zé)任和義務(wù)，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。

二、小學(xué)體育的教學(xué)特點

1.關(guān)于教學(xué)的每節(jié)課的目標(biāo)有兩方面。一、教師掌握必要的體育方面的知識和良好的生活習(xí)慣，這樣可以對學(xué)生進(jìn)行一個知識的灌輸和習(xí)慣的養(yǎng)成，同時保證了學(xué)生的健康水準(zhǔn)。做到兩者兼得，體育課的教學(xué)才算是盡到了體育應(yīng)該做到的職責(zé)。

2.體育教學(xué)有較強的室外性和一對一性：小學(xué)學(xué)生正處于人生的起點上，無論心里還是身體都正處于萌芽階段。所以，體育教師應(yīng)該深入了解調(diào)查每一位同學(xué)的身體情況和生理特點，根據(jù)個人的不同制定不同的方案，實施因材施教，能提高學(xué)生身體素質(zhì)和教課質(zhì)量與效率。同時，體育課本身是比較偏向課外的課程，小學(xué)的體育教師不僅要在課上教給學(xué)生關(guān)于體育鍛煉的必要知識，還有讓學(xué)生走出教室到戶外，解放孩子的天性。

3.體育教學(xué)的內(nèi)容要合情合理和適當(dāng)性兩方面：把提高學(xué)生的身體各方位的機能作為首要目標(biāo)，所以在體育課堂的授課中，教師在和學(xué)生進(jìn)行玩耍的同時也要注意學(xué)生的身體情況，不能為了完成某節(jié)課的教學(xué)任務(wù)而忽略學(xué)生的身體，要特別注意那些身體素質(zhì)不是很好的學(xué)生，要給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)。除此之外，要了解學(xué)生的接受能力，所授內(nèi)容要在學(xué)生的接受范圍以內(nèi)，否則可能會使學(xué)生產(chǎn)生心理壓力，久而久之，可能還會讓學(xué)生對體育的課程產(chǎn)生排斥心理。言而總之，體育這門學(xué)科是一門擁有較多的戶外活動的課程，平常的實踐活動也會很多，根據(jù)不同的學(xué)生安排不同的課程，在學(xué)生承受的范圍內(nèi)增加運動的量繼而慢慢增強學(xué)生體質(zhì)，切不可一蹴而就。

三、小學(xué)體育的信息化建議

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)先進(jìn)的今天，我們有較多的在互聯(lián)網(wǎng)上和別人進(jìn)行交流溝通的軟件，教師可以利用這些工具來對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。比如：教師和學(xué)生建立QQ群等方式，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)中將自己感到困惑的題目或某些高難度的動作，可以進(jìn)行拍照上傳，然后在群里進(jìn)行交流意見和想法，在聽取別的同學(xué)的意見之后思考。此外，在別的網(wǎng)站或瀏覽器上發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)資源時，也可以分享鏈接到群里，學(xué)生通過看視頻，讀文章等方式進(jìn)行課后知識的鞏固和課前的預(yù)習(xí)，有效的提高了課堂之上的效率，方便了教師的授課。在如今學(xué)生體質(zhì)普遍下降的大環(huán)境下，提高體育課的課堂質(zhì)量，實現(xiàn)體育授課的信息化現(xiàn)代化尤為重要。體育教師在日常需要思考怎樣將信息化和體育的課堂教學(xué)緊密的聯(lián)系起來，將理論與實際的動作相結(jié)合，總結(jié)出屬于自己的教學(xué)方法，才能有效的提高課堂的效率。

四、結(jié)語

小學(xué)體育的教學(xué)有它自己本身的特點，教師在授教的時候要抓住特點和學(xué)生的身心等方面施教。教師也應(yīng)該與時代共同進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)見地，培養(yǎng)學(xué)生的對體育的熱愛之情，要讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)到來的快樂的同時養(yǎng)成自己過硬的身體素養(yǎng)，繼而實現(xiàn)學(xué)生的德智體美全面綜合發(fā)展。在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，教師和學(xué)生都對文化課有著更多的重視卻有些忽略身體的鍛煉，身體才是革命的源泉，只有擁有一個強壯的體魄和健康的身體，才能適應(yīng)時代未來發(fā)展，適應(yīng)高強度的學(xué)習(xí)。所以，要提高國民的身體素質(zhì)，就要從小抓起，讓學(xué)生都擁有一個健康的身體和靈魂，來為社會和國家做出貢獻(xiàn)。

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