徐建政

摘要：班組建設(shè)一直以來都是我們企業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它既是企業(yè)各項經(jīng)營目標完成的最基層組織，又是一支隊伍安全生產(chǎn)、提速創(chuàng)效、對外形象的有效保證。生產(chǎn)班組所展現(xiàn)出的戰(zhàn)斗力，將直接代表和反映出其所在單位的整體水平，生產(chǎn)班組建設(shè)的好壞，將直接決定企業(yè)的經(jīng)營效益和隊伍發(fā)展，甚至可以影響到企業(yè)在專項人才培養(yǎng)、儲備及長期發(fā)展戰(zhàn)略的實施。因此，筆者認為，持續(xù)推進鉆井隊一線班組管理和建設(shè)，提升班組戰(zhàn)斗力，打造有生機、有活力的生產(chǎn)班組，鉆井隊才能快速全面發(fā)展。下面，筆者結(jié)合實際淺談一下鉆井隊班組建設(shè)中存在的問題和改進的途徑。

關(guān)鍵詞：鉆井隊班組建設(shè);問題;建議

一、當前鉆井隊班組建設(shè)主要存在的問題

（一）觀念滯后意識差，管理方法簡單。一些班組長雖生產(chǎn)技能出眾，業(yè)務(wù)能力強，但在班組事務(wù)管理上，跟不上時代發(fā)展，習慣沿用慣性思維，粗放，任性。特別是對當前90后青工的心理及思想動態(tài)不聞不問、不了解不分析，工作中簡單粗暴，致使一些剛從學(xué)校到班組的青工內(nèi)心缺乏歸屬感，無法適應(yīng)，工作中消極等、看、慢行為嚴重，其班組戰(zhàn)斗力就無從談起。有些司鉆在處理班組間事務(wù)、成員間的關(guān)系上，習慣性用對手、上下級的態(tài)度和方式辦事，致使班組間不溝通、新老員工間不交流，時間一長，班組間就容易出現(xiàn)不信任，相互埋怨，成員間也沒有了凝聚力，工作效率較低。

（二）職責不清、能力不足，工作經(jīng)驗匱乏。近年來，隨著企業(yè)快速發(fā)展，一線班組長崗位選拔晉級過快，部分井隊班組長自身素質(zhì)達不要隊伍建設(shè)要求，自身也缺少有效的班組管理經(jīng)驗和手段，在班組建設(shè)上更沒有具體想法和方案，在實際生產(chǎn)、生活和學(xué)習中，技能、性格及對待班員的態(tài)度上也存在偏差，致使班組的部分工作在落實過程中缺乏有效手段、執(zhí)行力較差。同時，有些班長只想著s-iz小時內(nèi)的內(nèi)容，工作中敢抓、敢管，對待生產(chǎn)經(jīng)營也有執(zhí)行力，但下班后缺少責任心，嚴重忽視了其它事務(wù)管理，致使班組學(xué)習制度不落實，生活紀律松散，出現(xiàn)了諸如班組學(xué)習制度不落實，班組內(nèi)務(wù)衛(wèi)生臟亂差;師帶徒常常走形式;班組活動資料、安全活動記錄不檢查甚至嚴重缺失。

（三）班組成員缺乏進取心，工作學(xué)習熱情低。以我隊為例，在成立之初，人員來自各兄弟鉆井隊，技能水平、綜合素質(zhì)參差不齊，在班組人員搭配上，也存在著技能、工齡結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象，個別崗位上呈現(xiàn)老同志無責任心，新同志無技術(shù)，各班組均缺乏足夠的技術(shù)力量支撐。同時，多種用工性質(zhì)造成的身份、戶口、住房等問題，少數(shù)派遣制員工心里沒有歸屬感，工作中不動腦筋，不問緣由，按部就班，學(xué)習上消極應(yīng)付，缺乏扎根鉆井立志成才的思想，工作中抱著得過且過態(tài)度，也給班組建設(shè)造成了較大阻力。

二、加強鉆井隊班組建設(shè)的想法和建議

（一）正確的思想引領(lǐng)。要結(jié)合班組的具體實際和成員的真實想法，圍繞著鉆井隊生產(chǎn)經(jīng)營、年度目標、員工收益、技能等級提升、班組整體水平和綜合戰(zhàn)斗力的提升穩(wěn)步開展，使各班組有明確的方向和內(nèi)容。在實際操作中，要以提高員工工作、學(xué)習態(tài)度和熱情為基礎(chǔ)，以交心談心、班組文化為渠道，使思想政治工作引領(lǐng)貫穿于班組建設(shè)的方方面面，使之成為班組建設(shè)的中堅力量。在個人能力提升上，要培養(yǎng)員工學(xué)習興趣，使之逐步養(yǎng)成習慣，學(xué)習的內(nèi)容也要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，由淺入深。同時，在提高員工工作學(xué)習積極性上，要依托公司企業(yè)文化建設(shè)成果，逐步開創(chuàng)出屬于本隊、本班組的文化內(nèi)容，如標桿班組、青年文明號示范崗，工人先鋒號等，讓各班組有努力方向，有奮斗目標，影響和帶動班組成員主動學(xué)習。

（二）選配過硬帶頭人。班長在班組生產(chǎn)體系中處在“兵頭將尾”的位置，是整個班組的核心和主心骨，他既是班組員工領(lǐng)頭人，又是鉆井隊生產(chǎn)經(jīng)營思路、方案的執(zhí)行者和實施人，司鉆選用對錯，對調(diào)動員工積極性，增加責任感，促進班組建設(shè)具有重要意義。正所謂：兵熊熊一個，將熊熊一窩，作為生產(chǎn)直接組織者和執(zhí)行者，實踐證明，班組工作和執(zhí)行力的好壞，很大程度取決于組長綜合素質(zhì)的高低，在組長的選拔機制上，首要考慮的是思想作風是否過硬，工作、學(xué)習能力，業(yè)務(wù)技能水平是否優(yōu)秀，是否講民主和具備較高的群眾威信度。因為這些因素在工作中，將直接影響到班組成員的思想動向，影響到健康班風的形成，影響到員工工作、學(xué)習積極性和對企業(yè)的認同感。因此，在選拔任用時，要在全員平等競聘的基礎(chǔ)上，對那些有責任心、事業(yè)心、辦事公道、技術(shù)經(jīng)驗相對豐富、敢于開展批評與自我批評的同志進行重點培養(yǎng);同時，一名合格的組長還必須具備一定的組織能力，能較好的協(xié)調(diào)好班組關(guān)系，團結(jié)帶領(lǐng)班組全員在工作中積極主動，不斷提高工作質(zhì)量和生產(chǎn)效能。

（三）落實學(xué)習培訓(xùn)機制，提高班組綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平。作為創(chuàng)建學(xué)習型黨支部重要內(nèi)容，創(chuàng)建學(xué)習型基層班組是鉆井隊隊伍建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，如何落實好學(xué)習培訓(xùn)機制，提高班組綜合能力，筆者認為，首先要確保員工學(xué)習制度的真落實，班組學(xué)習制度就必須堅持開展，因為，班組學(xué)習是班組成員間交流工作體驗、學(xué)習新知識及傳達會議精神的有效途徑。定期開展班組學(xué)習，班組成員可以開闊視野，緊跟形勢，更好地促進工作，成員間增強溝通了解，班組凝聚力進一步加強。其次要抓好班組的綜合素質(zhì)培訓(xùn)，堅持以考核成績和日常工作表現(xiàn)定崗位，提高員工崗位成才的信心，營造出成員間相互學(xué)習、互相競爭的良好氛圍，推進班組學(xué)習質(zhì)量和班組生產(chǎn)效能，為打造學(xué)習型、創(chuàng)造型班組打好基礎(chǔ)。同時，通過班組綜合素質(zhì)培訓(xùn)，也可以發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，為隊伍梯隊建設(shè)做好儲備。

（四）推進班組建設(shè)。通過開展以安全生產(chǎn)、提速提效為主題的達標競賽活動，幫促各班組成員形成協(xié)作、競爭、共贏意識，形成既注重集體榮譽感又看重本崗成績意識，培養(yǎng)激發(fā)班組團隊意識，提升班組凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而推進班組建設(shè)，提高鉆井隊生產(chǎn)經(jīng)營效果。

總之，把班組建設(shè)工作做好了，一線生產(chǎn)班組就能進發(fā)出生機，員工活力、創(chuàng)造力就強，工作積極性就能充分調(diào)動，鉆井隊各項安全生產(chǎn)策略就會得到有效執(zhí)行，工程質(zhì)量方針、經(jīng)營目標和經(jīng)濟效益就能得到實現(xiàn)，創(chuàng)建學(xué)習型基層黨組織就會提升到一個新水平，企業(yè)就能實現(xiàn)快速發(fā)展。