劉欣然　余莉

2019年新年第一滅，湖北廣播電視臺(tái)電視經(jīng)濟(jì)頻道《悅讀》欄目組和本土教育機(jī)構(gòu)如水教育共同主辦的2019閱讀傳播大使學(xué)習(xí)交流會(huì)，在卓爾書店三樓小劇場圓滿舉行。此次交流會(huì)吸引了來自武漢三鎮(zhèn)各大學(xué)校的學(xué)生及家長百余名，現(xiàn)場同學(xué)們暢所欲言、積極踴躍，分享了很多自己的閱讀體會(huì)，展現(xiàn)了他們獨(dú)特的視角和滅馬行空的想象力和睿智的思辨能力。節(jié)目一經(jīng)播出引起了電視同行和孩子們的廣泛關(guān)注，大家紛紛詢問《閱讀交流會(huì)》還有后續(xù)報(bào)道嗎，還可報(bào)名參加下次的活動(dòng)嗎？作為一名媒體工作者，我被家長們的熱情和同學(xué)們勤學(xué)好問的精神所打動(dòng)，不禁想為他們做點(diǎn)力所能及的事情，這也是我寫本篇文章的初衷。我想用文字記錄下孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，同時(shí)也思考一個(gè)問題，在“互聯(lián)網(wǎng)+”高速發(fā)展的全媒體時(shí)代，我們制作的電視欄目如何幫助青少年健康成長呢？

教育孩子是一個(gè)老生常談的熱門話題，每位家長都殷切盼望自己的孩子能健康成長，日后能成人成才。但現(xiàn)實(shí)情況是，每個(gè)孩子個(gè)體存在差異、性格、愛好各不相同，家長們平時(shí)都忙于工作家務(wù)，無暇顧及孩子的教育問題，那么我們電視工作者如何在8小時(shí)之外，通過大屏的影響力培養(yǎng)孩子們德、智、體、美、勞全面發(fā)展呢？筆者還是以如水的《閱讀學(xué)習(xí)交流會(huì)》為例子，談?wù)勥@檔節(jié)目成功的原因。

一、電視+校外課堂，節(jié)目形式有新意

現(xiàn)如今育兒是個(gè)全民關(guān)注的話題，早些年我們湖北廣電就策劃過類似的教育欄目，把孩子們請進(jìn)演播大廳，邀請名師為孩子們授課。與以往不同的是，《閱讀交流會(huì)》會(huì)場設(shè)置在卓爾書店的三樓劇場，這里顏值高布置又溫馨，一走人大廳孩子們便被滿墻的書籍包圍，忍不住想徜徉在書海之中。錄制節(jié)目時(shí)，孩子們表現(xiàn)出比學(xué)校內(nèi)更高漲的熱情，紛紛暢所欲言、踴躍表達(dá)自己對詩詞的理解。由此可見，換個(gè)環(huán)境換個(gè)形式不僅能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，還能讓現(xiàn)場觀眾盡早進(jìn)入分享會(huì)的狀態(tài)。

二、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化、打造不同年齡段的學(xué)習(xí)平臺(tái)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“對一個(gè)民族、一個(gè)國家來說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。青少年是祖國的未來，民族的希望，他們的成長和進(jìn)步，更離不開核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和滋養(yǎng)?！薄稅傋x》欄日這次就是以傳承文化經(jīng)典為載體，講壇名師引導(dǎo)大家賞析，學(xué)生代表傾情誦讀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀的傳統(tǒng)義化思想無聲地浸潤到孩子們的心田里。這次的錄制分三期，小學(xué)組一期，中學(xué)組兩期，節(jié)目也為不同年齡段的孩子打造了不同的平臺(tái)。

三、互動(dòng)性強(qiáng)、增進(jìn)友誼

如今的孩子們周末都忙于校外培優(yōu)，難得有機(jī)會(huì)與同齡的小伙伴們交流學(xué)習(xí)與牛活感悟。這次《悅讀》欄日就給了大家一個(gè)分享交流、增進(jìn)友誼的機(jī)會(huì)。錄制現(xiàn)場，同學(xué)們你一言我一語，一問一答，時(shí)常迸發(fā)出火花，臺(tái)下的家長和孩子們都聽得津津有味，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。節(jié)目一共錄制了三場，場場嘉賓都爆滿，播出后反響不錯(cuò)，孩子們也通過這期節(jié)目成為了交心的好朋友，這讓我們也非常欣慰。

《閱讀學(xué)習(xí)交流會(huì)》的成功舉辦讓我們倍添信心，同時(shí)作為一名電視工作者我也在暗暗思考，接下來的欄目制作中，我們該如何助力孩子們的健康成長呢？我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面人手：

1.欄目必須內(nèi)容為王、形式翻新、激發(fā)青少年學(xué)習(xí)的興趣

綜觀當(dāng)下紅火的文化益智類節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》，我們不難發(fā)現(xiàn)節(jié)目是以“賞中華詩詞、尋文化基兇、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)觀眾重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和隋懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。這檔節(jié)目收視率高應(yīng)該歸功于內(nèi)容精彩紛呈、舞臺(tái)精美、包裝形式新穎大氣。誠然孩子們的業(yè)余時(shí)間都被學(xué)業(yè)所占據(jù)，看電視的時(shí)間也被擠壓。但一檔有吸引力、有內(nèi)涵的欄目還是能激發(fā)青少年們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展。

2.欄目必須有一定的深度和教育意義、給孩子們以啟迪

央視的《開學(xué)第一課》、《開講啦》等欄目就是一個(gè)好的榜樣。《開講啦》這檔節(jié)目對青少年心中的“偶像”進(jìn)行重新定義。相對于娛樂明星，節(jié)目組更側(cè)重于邀請科學(xué)家、藝術(shù)家等“高冷”行業(yè)的知識(shí)精英。用他們自己的真實(shí)經(jīng)歷和心路歷程為孩子們提供方向的指引和前行的動(dòng)力，給予觀眾心靈的滋養(yǎng)和精神的鼓舞。這類節(jié)日有深度、有內(nèi)涵并具備一定的教育意義，非常值得孩子們觀看也能給他們以人生的啟迪。

3.欄目互動(dòng)性強(qiáng)、寓教于樂、編播時(shí)間巧安排，把孩子們拉回大屏

如今青少年的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，學(xué)習(xí)之余孩子們喜歡玩手機(jī)或者IPAD來減壓或放松，看電視的時(shí)間越來越短。那么我們制作的節(jié)目一定要增強(qiáng)趣味性和互動(dòng)性，讓孩子們對節(jié)目感興趣并盡可能地參與到節(jié)目中來，孩子們享受了玩中學(xué)的樂趣便會(huì)持續(xù)關(guān)注這個(gè)欄目的。同時(shí)考慮到他們的收視習(xí)慣和時(shí)間，在安排節(jié)目播出時(shí)盡量與孩子們的休息時(shí)間吻合，以達(dá)到讓他們放心觀看的目的。

四、欄目需增強(qiáng)親子互動(dòng)、為家庭教育做補(bǔ)充

誠然如今的家庭教育中，都是母親唱主角、父愛缺失，那么我們的節(jié)目如何能培養(yǎng)和諧的親子關(guān)系并為家庭教育做有利的補(bǔ)充呢？在這方面，湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》就是一個(gè)好案例。成長一直是《爸爸去哪兒》的核心主題。這檔欄目親子互動(dòng)性很強(qiáng)，幾位明星爸爸在戶外真人秀中的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，幾個(gè)萌娃的表現(xiàn)更是讓觀眾印象深刻。這檔節(jié)目涉及親情、友情、合作，孩子的內(nèi)心純真珍貴，這個(gè)年紀(jì)正是他們善于表達(dá)愛意的時(shí)候，孩子們的表現(xiàn)反過來也教會(huì)父母愛與成長。

有人說，“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人都有適合自己教育孩子的方式與方法。性格不同、原牛家庭的影響、外部環(huán)境等等都會(huì)對青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為主流電視媒體，我們?nèi)绾尾煌跣?、主?dòng)作為、為青少年的健康成長助力，確實(shí)是個(gè)值得我們深思的話題。希望通過“電視+課堂”的感染力和“互聯(lián)網(wǎng)+電視”的傳播力，我們電視工作者能夠?yàn)椴煌挲g層的孩子們打造各類喜聞樂見的節(jié)目，以達(dá)到啟蒙孩子們幼年、溫潤童年、滋養(yǎng)少年、茁壯青年的目的。

2019年3月14日該節(jié)目對青年人心中的“偶像”進(jìn)行重新定義。相對于娛樂明星，節(jié)目組更側(cè)重于邀請科學(xué)家、藝術(shù)家等“高冷”行業(yè)的知識(shí)精英。用自己的真實(shí)經(jīng)歷和心路歷程為年輕人提供方向的指引和前行的動(dòng)力，給予觀眾心靈的滋養(yǎng)和精神的鼓舞。