王舒寧

【摘要】當今，農(nóng)村留守兒童不斷增多，農(nóng)村義務教育寄宿制學校的后勤管理凸顯重要，抓好后勤管理是提高學校整體管理水平的重要基礎(chǔ)，更是促進教育教學質(zhì)量實質(zhì)性提高的基礎(chǔ)和保證。

【關(guān)鍵詞】管理；后勤；教學

一、安全管理

安全無小事，責任如泰山，安全風險無處不在、無時不在。推行寄宿制后，大量學生入住學校，學校的安全責任更重了。因此，我們要把安全管理擺在農(nóng)村寄宿制學校管理工作的首要位置，突出抓好、抓實。因為實行寄宿制后，學生全天候在校學習生活，學生的安全風險也無處不在無時不在，我們的后勤工作必須積極配合校領(lǐng)導認真貫徹執(zhí)行好《中小學幼兒園安全管理辦法》，嚴格遵循“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”的方針。將學校各項安全管理工作具體到責任人，重要的安全指標捆死到人，層層落實。后勤部門要配合學校設立安全保衛(wèi)機構(gòu)，配備專職或者兼職安全保衛(wèi)人員，專門負責學校安全工作。要健全安全管理制度，要建立健全安全管理制度，制訂學校保衛(wèi)制度、門衛(wèi)制度、校內(nèi)安全定期檢查制度、危房報告制度、消防安全制度、用水用電用氣等相關(guān)設施設備的安全管理制度、學校商店食堂衛(wèi)生管理制度、實驗室安全管理制度、學生乘坐車輛管理制度和安全信息報送制度等。加強對安全隱患的排查，要堅持學校安全隱患排查與整改登記，排查后填寫登記表，有據(jù)可查。要注重每個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)危房和其他安全隱患，應立即停止使用或及時排除；學校無力解決的，要采取防護、警示措施，并及時報告當?shù)卣徒逃姓块T，切實消除安全隱患。后勤部門還應主動配合校方加強學生安全教育，寄宿制學校要建立經(jīng)常性安全教育制度，利用各種形式和途徑定期對學生進行安全教育。后勤部門應聘請專職人員在開學初、放假前，有針對性地對學生集中開展安全教育。新生入校后，我們應當幫助學生及時了解相關(guān)的學校安全制度和安全規(guī)定。對學生進行用水、用電的安全教育，對學生進行防火、防盜、人身防護、交通安全等方面的安全教育。同時。還要建立應對安全事件的應急預案和演練制度，努力提高學生的安全意識和自我保護能力，增強學校應對突發(fā)事件的應急能力。

二、生活管理

（1）寄宿學校的學生，父母大都外出打工，學生難免有思母想家之情。學校應該給他們創(chuàng)造一個舒適滿意的生活環(huán)境，從而使他們安心學習。因此，學校創(chuàng)辦的服務于學生的小商店，無論是承包經(jīng)營或其它方式經(jīng)營，都必須樹立全心全意服務學生的意識。后勤部門要經(jīng)常檢查督促物品的進貨渠道、銷售渠道、銷售價格，協(xié)助校領(lǐng)導杜絕小商店經(jīng)營者串通校方有關(guān)人士不準學生外出購物?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟，通過競爭才能使經(jīng)營者提高都學生的服務質(zhì)量，嚴禁強買強賣，在公平合理的基礎(chǔ)上，嚴把物品質(zhì)量關(guān)，是學生用到安全放心產(chǎn)品。

（2）寄宿學校學生的一日三餐都在學校，因此，學校食堂辦的好壞將直接影響學生的健康成長和學習效果。這就要求食堂管理者必須以服務學生為根本宗旨，一定要樹立維護學生利益的意識，服務人員必須擺正服務態(tài)度，提高服務質(zhì)量，并做到學生食堂決不能以贏利為目的。學校必須制定嚴格的食堂管理規(guī)章制度。食堂工作人員必須進行認真的體檢，保證沒有傳染性疾病，按衛(wèi)生部門頒布的衛(wèi)生條例上崗操作。除此而外，學校還應成立學生食堂管理領(lǐng)導小組。加強監(jiān)督學生食堂的有效管理，嚴把生熟食物、菜蔬、糧食的采買關(guān)，保證所賣食品不霉變、不腐敗、不質(zhì)次。要求食堂廚師要按《食品衛(wèi)生條例》規(guī)范操作，并在閑余精研廚藝，所做飯菜要經(jīng)常花樣翻新，是學生能經(jīng)常吃到安全放心的價廉物美的飯食。

三、后勤人員的管理

（1）由于寄宿制學校的復雜性，后勤管理人員的配備就顯得特別重要。如何選拔和使用后勤管理人員呢？首先，學校主要領(lǐng)導應十分重視對后勤管理人員的選拔和使用，應選派有敬業(yè)精神和后勤管理經(jīng)驗的人才充實到后勤領(lǐng)導崗位。其次，學校領(lǐng)導者應把后勤人員的評優(yōu)、選先、提職、晉級等納入到學校正常工作考核范圍，這些問題關(guān)系到他們的切身利益，只有在關(guān)心愛護的基礎(chǔ)上，才能充分調(diào)動他們的工作積極性。第三，要重視增強后勤群體的凝聚力。要妥善處理好后勤群體內(nèi)部的人際關(guān)系及后勤人員與老師和學生的關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是影響后勤系統(tǒng)凝聚力的重要因素，也是實現(xiàn)服務育人的必要條件。

（2）大力提高后勤職工的素質(zhì)。首先要對后勤職工進行必要的師德教育和思想教育，要針對后勤職工的實際情況和心理特點，開展卓有成效的思想政治工作，采取“寓教于文，寓教于樂”等多種形式，提高他們政治思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)；其次是要建立良好的職業(yè)道德規(guī)范。教育事業(yè)的發(fā)展事實告訴我們，僅僅看到學校后勤的服務性保障作用是遠遠不夠的，還要看到后勤工作對教育對象的教性因此我們應當高度認識后勤工作在整個學校工作中“育人”的重要作用。

（3）要完善和健全各項規(guī)章制度。實行目標管理責任制，對于學校后勤工作的順利開展具有一定的保證作用。職工對總務處負責，總務處對學校負責，責任明確，職責分明，獎優(yōu)罰懶，保證后勤管理水平和服務質(zhì)量的提高。但是，這種保證作用還得依賴于不斷地完善和健全各種規(guī)章制度，包括后勤管理制度、財務管理制度、物品管理制度、舍務管理制度、食堂管理制度、安全管理制度、校園建設維修管理制度等，要落實后勤每個人員的崗位職責，使后勤管理工作真正走上制度化、規(guī)范化的軌道，使所有職工都對自己的工作有法可依，有章可循，從而最大限度地發(fā)揮各自的工作積極性，提高工作效益，達到優(yōu)質(zhì)服務。只有后勤人員的綜合素質(zhì)提高了，后勤管理部門才能優(yōu)化資源配置，充分利用學校人、財、物自身的最大價值，做到少花錢辦大事，把有限資金用在刀刃上，以緩解學校經(jīng)費緊張的壓力，減輕學生和社會的經(jīng)濟負擔。