唐瑩

閱讀理解究竟是什么？閱讀理解是一個(gè)過程。是以文字符號(hào)為載體，通過閱讀過程傳遞的，在這個(gè)過程中，頭腦經(jīng)過接收和分析，把信息收集起來，這就是閱讀理解過程。怎樣讓學(xué)生輕松自如地閱讀呢？

一、閱讀習(xí)慣

（1）閱讀時(shí)眼界寬點(diǎn)。實(shí)踐證明，人的視線一次可以同時(shí)掃視兩、三行，而用手或鋼筆指著單詞的閱讀，或逐句話的翻譯的這些閱讀方法大大的影響了學(xué)生的閱讀速度。

（2）可回讀但不可頻繁回讀。

（3）默讀，即不出聲的讀。

二、高效的閱讀教學(xué)策略

（1）閱讀前的情境創(chuàng)設(shè)。在學(xué)生閱讀前，老師給予相應(yīng)的指導(dǎo)是必要的。在指導(dǎo)過程中，應(yīng)給學(xué)生們講解相關(guān)的背景知識(shí)和英語文化，這不但可以激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣而且有助于更好的理解文章。

（2）精通略讀技巧。略讀是快速瀏覽文章找到主旨的一種閱讀技能。 只需快速略讀全文，抓住文章的大意和主要內(nèi)容;可以跳過文章的細(xì)節(jié)和不重要的內(nèi)容，只需關(guān)注開頭、結(jié)尾、文章的結(jié)構(gòu)和有用的插圖或圖例。

（3）精讀的精髓。精讀是掃清閱讀中語言障礙的最重要的方法。老師必須對(duì)此部分的內(nèi)容做詳細(xì)的解釋。不良的閱讀習(xí)慣將會(huì)大大的影響閱讀速度和閱讀效果，因此培養(yǎng)學(xué)生們良好的閱讀習(xí)慣是十分必要的。①默讀而不是朗讀。②在閱讀中有著明確的目標(biāo)（帶著問題閱讀）。③一段一段的讀而不是一個(gè)單詞一個(gè)單詞的或一個(gè)句子一個(gè)句子翻譯著閱讀。④把注意力集中在主旨句和重點(diǎn)內(nèi)容上，掃讀其余內(nèi)容，忽略不重要的部分。⑤針對(duì)不同的閱讀任務(wù)使用不同的閱讀速度和高效的閱讀策略。

總之，抓好英語閱讀訓(xùn)練，尤其是初中入門階段的閱讀訓(xùn)練，不僅有助于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，熟練掌握初中階段常見的句式，擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面，也擴(kuò)大視野，豐富課余生活，學(xué)到現(xiàn)代英語;而且還激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)和信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的意義和價(jià)值。在很大程度上減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的壓力，對(duì)推動(dòng)英語教學(xué)改革有很大的研究?jī)r(jià)值。