張國良 楊曉雪

〔內(nèi)容提要〕隨著時代的發(fā)展，思想政治教育越來越受到國家和社會的重視。針對大學(xué)生思想政治教育工作的具體需要，以及新形勢下大學(xué)生思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)，高校應(yīng)采取新的模式和科學(xué)水平，不斷推進大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展。本文通過對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育模式的分析，并結(jié)合先進的大數(shù)據(jù)技術(shù)，從思想政治教育的五種模式進行創(chuàng)新研究。

〔關(guān)鍵詞〕大學(xué)生思想政治教育大數(shù)據(jù)

一、大數(shù)據(jù)時代的特點與背景

（一）打通了學(xué)生、老師以及家長之間溝通的壁壘

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢開始嶄露頭角，各個國家之間的政治、經(jīng)濟、文化的緊密聯(lián)系離不開信息技術(shù)的發(fā)展。在這個信息大爆炸的時代，實現(xiàn)了人們足不出戶便可知曉世界各地的信息?！按髷?shù)據(jù)”時代的到來，改變了人們的生活，打破了人與人之間由于地域、時間等因素形成的障礙。另外，原來“封閉”的高校思想政治教育也將打破傳統(tǒng)，實現(xiàn)開放、多元化的教育空間，為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富多樣的教育資源，提高思想政治教育的空間。

（二）增強了思想政治教育管理的時效性

利用大數(shù)據(jù)平臺的實時交互的特點，實現(xiàn)高校思想政治教育管理者與學(xué)生之間的實時溝通和實時監(jiān)控管理。在日常的思想政治教育管理中，師生之間通過大數(shù)據(jù)平臺可以隨時點對點溝通交流，這樣既提高了老師管理效率，又適應(yīng)時代變化，同時也帶動了學(xué)生的興趣。

（三）建立師生間溝通的橋梁

利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對傳統(tǒng)思想政治教育進行創(chuàng)新，一定程度上提高了思想政治教育的吸引力。傳統(tǒng)的思想政治教育對現(xiàn)在的大學(xué)生來說可能是枯燥乏味的，但通過大數(shù)據(jù)平臺可以使師生進行有效互動，這樣不僅增進了師生之間的感情，而且還提高了老師思想政治教育的工作管理效率。

二、研究目的

（一）選題背景

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們越來越重視大數(shù)據(jù)技術(shù)的研究與實踐應(yīng)用。大學(xué)生作為新興事物的接受者，在響應(yīng)國家創(chuàng)新教育號召的前提下，高校應(yīng)重視傳統(tǒng)思想政治教育方式的轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)技術(shù)作為21世紀新興技術(shù)，已經(jīng)在汽車、交通、工業(yè)制造、醫(yī)療、旅游等行業(yè)廣泛應(yīng)用。在大數(shù)據(jù)時代，這些數(shù)據(jù)將成為思想政治教育工作者分析高校學(xué)生行為的重要依據(jù)。通過大數(shù)據(jù)分析，及時掌握和準確預(yù)測大學(xué)生的行為，使思想政治教育工作更加面向數(shù)據(jù)化、可視化和科學(xué)化。那么，在大數(shù)據(jù)時代下應(yīng)如何將大數(shù)據(jù)技術(shù)與傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育進行有效結(jié)合，這是當(dāng)前思想政治教育工作者研究的重要課題。

（二）研究目的及意義

在大數(shù)據(jù)時代，我們應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，把數(shù)據(jù)作為思想政治教育工作者分析學(xué)生輔助教育的工具。其不僅是保證教育質(zhì)量的重要手段，也是衡量教育成果的價值尺度。教育者要根據(jù)實際需要，有針對性地開展經(jīng)常性的專題調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行科學(xué)的定量分析和定性研究，以便為高校思想政治教育工作者更好地了解學(xué)生的思想行為變化提供可靠的決策依據(jù)，要把數(shù)據(jù)與教學(xué)經(jīng)驗有效結(jié)合。

三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

（一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀

1.高校思想政治教育工作處于傳統(tǒng)管理模式。師生之間的溝通只有通過面對面的溝通、qq、wechat、手機等形式，才能實現(xiàn)簡單的師生基本溝通工作，而沒有充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)等技術(shù)進行有效、準確的分析。目前，高校思想政治教育工作者只利用自身的教學(xué)經(jīng)驗技能和學(xué)校規(guī)章制度，對大學(xué)生進行思想政治教育；高校思想政治管理者的觀念跟不上時代，沒有運用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代先進技術(shù)輔助高校思想政治教育；高校思想政治教育管理隊伍的信息技術(shù)水平參差不齊。

2.高校網(wǎng)絡(luò)信息化基礎(chǔ)建設(shè)比較落后。當(dāng)前，國內(nèi)高校信息化基礎(chǔ)建設(shè)僅停留在滿足高?；揪W(wǎng)絡(luò)需求的狀態(tài)，而該信息化平臺大多數(shù)只是一個校園網(wǎng)站，并且由于學(xué)校宣傳不足，很多同學(xué)及老師沒有充分利用該網(wǎng)站平臺。另外，學(xué)校網(wǎng)站平臺維護人員不是專職人員，維護經(jīng)費預(yù)算太低等因素都導(dǎo)致了校園網(wǎng)站運營效果沒有達到預(yù)期目標(biāo)。

3.高校思想政治教育管理隊伍體系不全面。在國內(nèi)，一般高校的思想政治教育隊伍比較薄弱，并且對思想政治教育隊伍建設(shè)存在滯后現(xiàn)象，無法滿足當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。

（二）國外研究現(xiàn)狀

長期以來，美國的大學(xué)一直被視為高等教育和科研市場的“提供者”。然而，現(xiàn)代信息社會中高等教育的豐富資源，不僅使學(xué)生獲得了更多的知識和信息，而且使學(xué)生有越來越多的途徑和渠道獲得知識和信息。因此，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，面對軟件公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、虛擬大學(xué)等越來越多的競爭對手，美國大學(xué)的傳統(tǒng)地位正面臨越來越多的挑戰(zhàn)。高校在社會中普遍降低成本，擴大招生規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量。在這種情況下，科學(xué)技術(shù)的運用已成為必然，而面臨最小的改革壓力投資收益最大。改革教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)組織形式等都是必要的?，F(xiàn)代計算機和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，推動了教育信息化進程和教育手段在客觀條件下的現(xiàn)代化。

四、大數(shù)據(jù)時代下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新模式

（一）創(chuàng)新模式

新技術(shù)革命為以互聯(lián)網(wǎng)為代表的大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取信息、表達思想、交流情感提供了新的舞臺。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，思想政治工作者必須迅速調(diào)整思想政治工作的新視角，以逆向傳播和思想政治教育為切入點的現(xiàn)代信息技術(shù)，突出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育灌輸、滲透、引導(dǎo)、互動、經(jīng)驗和思想行動基本概念的反思，并構(gòu)建“思想政治教育云平臺”，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在新時期高校教育的重點和戰(zhàn)略價值。

（二）創(chuàng)新模式特色

1.改變教師教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

2.改變教育資源供給方式。

3.改變教育行政管理與督導(dǎo)評價方式。

4.改變家校聯(lián)系溝通方式。

（三）創(chuàng)新平臺概念

1.智能管理服務(wù)平臺。提供“一站式”應(yīng)用服務(wù)的統(tǒng)一準入和統(tǒng)一認證，創(chuàng)建信息共享、互動管理的教育公共服務(wù)平臺。

2.智慧教學(xué)應(yīng)用平臺。支持學(xué)習(xí)者開展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，根據(jù)個人學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的收集、分析和反饋。推廣個性化、智能的學(xué)習(xí)資源和課程。

3.智能空間應(yīng)用平臺。作為一個整體，促進實名在線學(xué)習(xí)空間的建設(shè)和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)集成、資源促進網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、教師培訓(xùn)、學(xué)生學(xué)習(xí)生涯記錄、家庭學(xué)?；拥裙δ?，“通過”的廣泛深入運用，進一步體現(xiàn)了“通過官員”和“階級”的綜合效率。

五、結(jié)語

隨著“思想政治教育云平臺”的設(shè)計實施，高校思想政治教育將進入一個更為精細化、科學(xué)化的發(fā)展新階段，不但可以從根本上轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的思想政治教育工作模式，而且還可以有效提升思想政治教育的質(zhì)量和水平。高校思想政治教師將獲得更加廣闊的教學(xué)平臺，真正實現(xiàn)思想政治教育“入腦入心”的目標(biāo)?？梢灶A(yù)見，在這個平臺的統(tǒng)一引領(lǐng)之下，高校思想政治教育也將走上規(guī)范有序發(fā)展的“快行道”，從而為全社會培養(yǎng)出更多具有良好的政治理論素養(yǎng)、堅定的理想信念以及高超的職業(yè)技能和知識水平的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供良好的人力資源和智力基礎(chǔ)。

（作者單位：沈陽航空航天大學(xué)）