王麒蘢

摘 要：力學(xué)在高中物理知識(shí)體系中占據(jù)著至關(guān)重要的部分，也是高中生要面臨的學(xué)習(xí)難段，涉及到內(nèi)容非常豐富。物理知識(shí)是要從基礎(chǔ)部分開始學(xué)習(xí)的，力學(xué)正是其中最基礎(chǔ)的部分，若是對(duì)力學(xué)沒有足夠的掌握，后續(xù)的所有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都會(huì)面臨諸多的阻礙。作為一名高中學(xué)生，本文筆者結(jié)合日常物理學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)以及積累，將物理學(xué)習(xí)中的一些比較重要的經(jīng)驗(yàn)和方法總結(jié)出來，然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?，希望能為其他高中同學(xué)的物理學(xué)習(xí)提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：高中物理;力學(xué);學(xué)習(xí)方法

前言：物理在高中一直都是至關(guān)重要的學(xué)科，其中的內(nèi)容涉及到光學(xué)、電學(xué)以及力學(xué)等，在物理考試中往往力學(xué)是其中不可忽視的難點(diǎn)，力學(xué)的題目對(duì)諸多高中生來說都是非常頭疼的，而且力學(xué)的學(xué)習(xí)是無法做到一蹴而就的，需要的是不斷的積累以及理解，不斷加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，在日常物理的學(xué)習(xí)中，作為一名高中學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中需要不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)的積極性，然后找到更多的解決問題的思路以及方法，這樣才能更好地對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行掌握。

一、熟練掌握力學(xué)學(xué)習(xí)基本框架和內(nèi)容

在高中物理課上力學(xué)是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，在實(shí)際學(xué)習(xí)中物理力學(xué)研究的就是運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律以及在實(shí)際運(yùn)用中的概念構(gòu)成。在物理力學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)中，需要對(duì)各類概念做到深入的了解，然后對(duì)物理規(guī)律可以做到明確的區(qū)分以及聯(lián)系，這些知識(shí)要做到整理和分類，其中比較重要的就是物理力學(xué)的一些定理，這些是需要進(jìn)行深入掌握的，將知識(shí)點(diǎn)之間存在的聯(lián)系整理出來，然后在自己的腦海中形成一種知識(shí)的框架。在教師對(duì)物理力學(xué)方面進(jìn)行講解的時(shí)候，我們學(xué)生需要不斷分析知識(shí)之間的邏輯以及聯(lián)系[1]。然后在解題的時(shí)候?qū)ξ锢砹W(xué)的知識(shí)點(diǎn)做到了解透徹，便于形成良好的思路。

二、注重基礎(chǔ)知識(shí)積累

在物理力學(xué)的考試方面，其實(shí)主要考察的就是高中生對(duì)物理力學(xué)學(xué)習(xí)的透徹性。在物理力學(xué)方面高中生需要掌握其中的基礎(chǔ)知識(shí)以及結(jié)論，在剛開始接觸到物理力學(xué)的時(shí)候。高中生容易忽視基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致在復(fù)習(xí)的時(shí)候掌握的內(nèi)容不多[2]。對(duì)基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)，可以從平日里的一些例題以及參考書中進(jìn)行提取和獲得，也可以從閱讀資料以及圖片等媒介中獲取，然后在不斷積累知識(shí)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)進(jìn)行總結(jié)以及歸納，找到知識(shí)點(diǎn)之間的相同點(diǎn)以及不同點(diǎn)[3]。

三、掌握重要的方法和解題技巧

物理力學(xué)方面有著諸多的知識(shí)點(diǎn)，如摩擦力和重力等，分析方法是多種多樣的，如隔離法、矢量運(yùn)算法等，這些都需要我們高中生不斷舉一反三并總結(jié)歸納，才能對(duì)其中的場景以及技巧進(jìn)行掌握。在考試過程中，若想盡可能多地得分，就要提高解題速度。而在實(shí)際解題中，首先要進(jìn)行的是讀題，需要對(duì)題意進(jìn)行充分地理解，尤其是其中的一些現(xiàn)象以及關(guān)鍵詞，要展開重點(diǎn)的分析，然后明確解題的正確思路。解題完畢后可以進(jìn)行檢查以及驗(yàn)證，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到進(jìn)一步鞏固和提升。

四、重視物理力學(xué)中圖像法的運(yùn)用

在物理力學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，圖像法也是非常好的解題方式，物理力學(xué)題目的解題中，高中生在很多情況下是可以建坐標(biāo)系中，建立坐標(biāo)系可以對(duì)物理量之間的關(guān)系進(jìn)行表達(dá)。在對(duì)圖像法進(jìn)行運(yùn)用的時(shí)候，有三點(diǎn)需要注意的事項(xiàng)，首先是要對(duì)圖像表達(dá)出來的物理意義進(jìn)行充分理解，重點(diǎn)就是其中的物理公式以及函數(shù)之間的關(guān)系，這是要理解以及掌握的關(guān)鍵。其次就是橫縱坐標(biāo)需要注意物理量以及單位，這是容易忽視的地方。最后就是對(duì)圖像面積以及交點(diǎn)這些重點(diǎn)部分信息代表的意義進(jìn)行深入的理解，這也是對(duì)圖像法進(jìn)行合理運(yùn)用的關(guān)鍵。在物理力學(xué)中高中生需要學(xué)會(huì)正確對(duì)圖像法進(jìn)行運(yùn)用，對(duì)圖像法的實(shí)際性質(zhì)進(jìn)行熟悉以后，可以借助類比的方式，便于對(duì)其他類似的問題進(jìn)行解決。

五、注重邏輯推理能力的不斷提升

物理力學(xué)解題的思路中，很多時(shí)候需要解決一些量之間的制約關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)身邊很多同學(xué)往往是習(xí)慣運(yùn)用正向的方法進(jìn)行解題，結(jié)合物理過程的實(shí)際發(fā)展形式對(duì)問題進(jìn)行思考，但其實(shí)正向解題的方式很多時(shí)候是不適用的，高中生一定要具備一定的逆向思維，很多時(shí)候逆向思維可以讓問題得到快速解決。逆向思維的優(yōu)勢就是可以讓問題復(fù)雜性得到降低，同時(shí)也便于高中生對(duì)問題進(jìn)行更加輕松地解答。如A、B相互接觸，已知A、B與斜面動(dòng)摩擦因數(shù)μ（μ

結(jié)論：總之，物理力學(xué)在整個(gè)高中物理體系中都是重要的部分，也是物理學(xué)習(xí)中重要的基礎(chǔ)，在高中生對(duì)物理力學(xué)這部分進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要注意日常的知識(shí)積累以及總結(jié)，同時(shí)加強(qiáng)自身分析方法以及解題技巧的掌握，不斷鍛煉自身的邏輯思維，促進(jìn)對(duì)物理力學(xué)的靈活運(yùn)用。物理力學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，各位同學(xué)和我作為當(dāng)前高中生的一員，一定要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能得到最佳的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]廖伯琴.高中物理課程結(jié)構(gòu)及其功能探索——從2003版到2017版高中物理課標(biāo)的變化[J].物理與工程，2018，28（03）：23-28.

[2]余俊文.“六選三”高考模式下高中物理的滯銷與思辨——基于浙江2017年高考選考物理考生銳減現(xiàn)象的思考[J].教育科學(xué)論壇，2018（10）：25-28.

[3]盛學(xué)良.科學(xué)探究教育在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用——基于“牛頓萬有引力定律”分析[J].學(xué)周刊，2017（01）：49-50.