羅嘉豪

摘 要：分析我們的物理學(xué)習(xí)成績以及物理學(xué)習(xí)狀態(tài)，很多同學(xué)的物理學(xué)習(xí)效果都不理想，究其原因是多方面的。對此本文結(jié)合本人的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，總結(jié)了在新課程理念下高中物理學(xué)習(xí)方法，希望對我們的物理學(xué)習(xí)有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：新課程;高中物理;學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)質(zhì)量;提升技巧

1.前言

物理是一門實(shí)踐性質(zhì)很強(qiáng)的學(xué)科，其中很多知識點(diǎn)抽象性較強(qiáng)，很難被直觀的理解，導(dǎo)致同學(xué)們在物理學(xué)習(xí)中遇到的問題比較多，很多同學(xué)即使掌握了物理理論知識點(diǎn)，但是將其應(yīng)用到實(shí)際題目解答中的時(shí)候卻顯得力不從心，直接影響物理成績。但是需要注意到的是物理是一門有很強(qiáng)技巧性的學(xué)科，之所以成績不理想，主要是沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。筆者結(jié)合自身的高中物理學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討了同學(xué)們在高中物理學(xué)習(xí)過程中遇到的主要問題，總結(jié)了幾點(diǎn)高中物理學(xué)習(xí)方法和技巧。

2.高中物理學(xué)習(xí)過程中遇到的問題

回顧自己在高中物理學(xué)習(xí)中的情況，了解同學(xué)們物理的學(xué)習(xí)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)，特別是物理成績不佳的同學(xué)對物理學(xué)習(xí)缺乏興趣，思維邏輯也不清晰，沒有良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，對物理概念不重視，這就在很大程度上限制了物理成績的提升。下面針對同學(xué)們在物理學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。

2.1缺乏學(xué)習(xí)興趣，心理發(fā)展受到限制

通過與其他同學(xué)交流討論發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對物理學(xué)習(xí)興致不高，很難在高中物理學(xué)習(xí)中發(fā)揮自身的主觀能動性。主要是同學(xué)們承受了來自于家庭和老師帶來的過高的期望，心理負(fù)擔(dān)比較重，再加上沒有掌握有效的物理學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致物理學(xué)習(xí)很難取得理想的效果，進(jìn)而變得不自信，長此以往物理學(xué)習(xí)陷入惡性循環(huán)的狀態(tài)，無法取得理想的成績。還有一些同學(xué)自身的物理基礎(chǔ)不扎實(shí)，又缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能專注于物理學(xué)習(xí)，長此以往勢必會降低物理學(xué)習(xí)成績。

2.2邏輯思維不清晰，形象思維不佳

邏輯思維不清晰，形象思維不佳。想要學(xué)習(xí)好物理必須掌握物理虛心技巧，對物理現(xiàn)象，物理過程有正確的認(rèn)識，但是很多同學(xué)不善于對物理現(xiàn)象進(jìn)行邏輯分析和判斷，很難將文字轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖像表達(dá)式，進(jìn)而促進(jìn)問題的有效解答。很多同學(xué)存在形象思維偏差，無法靈活的運(yùn)用邏輯思維分析推斷物理現(xiàn)象，導(dǎo)致物理學(xué)習(xí)效果不理想。

2.3沒有嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行物理學(xué)習(xí)

沒有嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，提升物理學(xué)習(xí)的有效性，不僅僅要掌握有效的學(xué)習(xí)方法，還應(yīng)該掌握物理學(xué)習(xí)規(guī)律，這樣才能夠取得好的成績，但是很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中往往是機(jī)械死板的學(xué)習(xí)，毫無策略可言，不重視物理學(xué)習(xí)規(guī)律，例如學(xué)習(xí)力學(xué)知識的時(shí)候借助受力圖進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)光學(xué)知識的時(shí)候借助光路圖來學(xué)習(xí)等，直接影響同學(xué)們的物理學(xué)習(xí)興趣，影響物理學(xué)習(xí)成績。

3.新課程理念下高中物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)

3.1結(jié)合選擇題的類型，重視對基礎(chǔ)知識的累積

結(jié)合選擇題的類型，重視對于基礎(chǔ)知識的累積。選擇題是高中物理常見的題型之一，考察同學(xué)們對物理公式，定理等相關(guān)基礎(chǔ)知識的掌握情況。這一類題目雖然技巧性不多，但是由于重點(diǎn)考察同學(xué)們的基礎(chǔ)，所以要重視重要知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用，平時(shí)要多練習(xí)相關(guān)的題目，在題目解答的時(shí)候促進(jìn)知識點(diǎn)的有效累積。再例如解答圖像類型的題目，不僅僅考察同學(xué)們對知識點(diǎn)的掌握情況，還考察同學(xué)們的數(shù)據(jù)分析以及處理隱含信息的能力，重點(diǎn)考察同學(xué)們的圖像分析能力，所以在解答圖像類型的題目的時(shí)候一定要充分挖掘其中隱含的關(guān)鍵信息，排除干擾信息，這樣才能夠把握好題目的主干。對于計(jì)算類型的題目，相比較其他題目，該類題目需要更長的時(shí)間解答，需要耗費(fèi)較大的精力，如果處理不好會影響后面題目的解答，所以對于該類題目要引起足夠的重視，分析題目的中心思想，需要一直保持清醒的頭腦，了解題目想要考察的對象，在掌握好基本的公式定理的時(shí)候，促進(jìn)問題的有效解答。

3.2掌握物理實(shí)驗(yàn)基本原理，學(xué)會運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的計(jì)算準(zhǔn)則

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)類型的題目經(jīng)常出現(xiàn)，重點(diǎn)考察同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)技巧以及對實(shí)驗(yàn)原理的掌握情況?？疾斓姆绞桨▽?shí)驗(yàn)圖像的繪制，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算等。例如力學(xué)實(shí)驗(yàn)就重點(diǎn)考察實(shí)驗(yàn)圖像的繪制，力學(xué)題目也考察實(shí)驗(yàn)圖像的繪制。做好實(shí)驗(yàn)類型的題目，同學(xué)們首先要認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)器材的具體使用方法以及使用的范圍，在明確具體的用法之后，對于整個(gè)物理原理有更好的掌握，對公式理解程度的考察也是經(jīng)常出現(xiàn)的，同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中也需要重視物理公式的學(xué)習(xí)。遇到實(shí)驗(yàn)類型的題目的時(shí)候，可能會出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)混亂的情況，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)慕柚斜矸▽⑵渲猩婕暗降臄?shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，做好物理量的分類，促進(jìn)題目解答的順利性。

3.3計(jì)算題的解答步驟要掌握好，將各種物理公式熟記

計(jì)算題是高中物理考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題目，也是分值比例較大的題目類型，所以同學(xué)們必須重視計(jì)算題目。首先審題是第一步，需要對題目中的研究對象進(jìn)行確認(rèn)，這是解題的最關(guān)鍵一環(huán)，如果沒有搞清楚研究對象，那么后期的工作都是徒勞。如果同學(xué)們在時(shí)間條件允許的情況下，最好對題目反復(fù)復(fù)述一下，一般難度系數(shù)較大的計(jì)算題目，往往會有隱藏的條件，一旦發(fā)現(xiàn)這些條件能夠促進(jìn)問題快速解答，所以要注意審題。還需要熟記各種物理公式，將其直接應(yīng)用到計(jì)算題解答中，能夠提升解題效率。

4.結(jié)語

綜上所述，物理是高中理科生必須要學(xué)習(xí)的科目，相比較其他學(xué)科，很多同學(xué)對于物理學(xué)習(xí)充滿恐懼，很多物理題目不知道如何下手。面臨著高考壓力，如何促進(jìn)符合自己的物理學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，將物理學(xué)習(xí)成績提升是需要同學(xué)們重點(diǎn)考慮的問題。

參考文獻(xiàn)

[1]李冬梅.新課程高中物理學(xué)習(xí)方法點(diǎn)滴感悟[J].赤子（上中旬），2014（03）.

[2]楊小龍.新課程理念下高中物理學(xué)法指導(dǎo)點(diǎn)滴思考[J].高考，2016（12）.

[3]沈冬冬.新課程改革下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的點(diǎn)滴思考[J].學(xué)周刊，2015（03）：60-60.