姚軼敏

摘 要：就我國(guó)當(dāng)前的教育形式發(fā)展來(lái)說(shuō)，雖然素質(zhì)教育理念已經(jīng)得到了一定的認(rèn)可，但是由于我國(guó)人口數(shù)量較大，每年的高考考生數(shù)量較多，所以高考仍舊會(huì)成為劃分學(xué)生的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考是人生中一件很重要的事情，甚至?xí)?duì)其人生的走向形成影響，所以完善考務(wù)系統(tǒng)，提高考務(wù)信息管理的質(zhì)量，不僅會(huì)對(duì)教師的工作形成積極作用，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生的發(fā)展造成直接影響?；诖?，本文將對(duì)如何在高考考務(wù)信息管理的工作中應(yīng)用信息技術(shù)展開(kāi)分析。

關(guān)鍵詞：高考考務(wù)信息;信息管理;管理對(duì)策;工作研究

前言：當(dāng)前，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，以及信息技術(shù)水平的不斷提升，將信息技術(shù)與考務(wù)信息管理工作進(jìn)行整合，能夠?qū)π畔⒌陌踩砸约皽?zhǔn)確性形成較強(qiáng)的保障。同時(shí)，在該種技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，考試工作的推進(jìn)也能夠得到一定的秩序保障，從而能夠貫徹“公平、公正、公開(kāi)”等考試?yán)砟钤瓌t的發(fā)展。

1、強(qiáng)化高考考務(wù)信息管理工作的對(duì)策

在對(duì)考務(wù)信息進(jìn)行管理的過(guò)程中，將信息技術(shù)與之進(jìn)行結(jié)合，不僅能降低考務(wù)工作者的工作壓力以及工作繁瑣性，同時(shí)也能夠?qū)ぷ鞯馁|(zhì)量以及信息的準(zhǔn)確性形成直接保障。在信息技術(shù)的輔助下，考務(wù)工作者會(huì)有更多的時(shí)間對(duì)自己的管理工作進(jìn)行分析探索，強(qiáng)化自身的信息收集能力以及整理能力，從而能夠?qū)荚囘^(guò)程中的相關(guān)環(huán)節(jié)質(zhì)量形成保證，確?？荚嚨姆€(wěn)定推進(jìn)，有效提升學(xué)生的考試體驗(yàn)[1]。

其次，在開(kāi)展考務(wù)信息管理工作時(shí)，工作人員可以應(yīng)用信息技術(shù)將考試的相關(guān)信息錄入到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，并對(duì)其進(jìn)行私密保存。但是在此過(guò)程中需要注意的是，在進(jìn)行信息錄入時(shí)，一定要保證強(qiáng)大的細(xì)心，并需要進(jìn)行多次檢查，以保證信息的準(zhǔn)確性，使得考生在查詢(xún)成績(jī)以及其他信息時(shí)，能夠獲取到有效的信息。

此外，在具體的工作過(guò)程中，學(xué)?？梢越Y(jié)合考務(wù)信息系統(tǒng)將以往的高考信息錄入保存，以此實(shí)現(xiàn)信息轉(zhuǎn)化，也能夠幫助學(xué)校分析教育中存在的問(wèn)題，為后續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。

2、提升高考考務(wù)信息管理水平的策略

首先，在開(kāi)展高考考務(wù)管理工作時(shí)，考務(wù)工作者應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)考試的流程以及重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了解，然后結(jié)合具體的情況構(gòu)建完整的工作體系，以此保證考務(wù)工作的穩(wěn)定推進(jìn)。同時(shí)，在這一環(huán)節(jié)中，各個(gè)高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該形成高度的重視，對(duì)學(xué)校的各個(gè)部門(mén)的教育工作人員進(jìn)行宣傳，促使其能夠形成統(tǒng)一的工作理念，對(duì)考務(wù)管理工作進(jìn)行支持以及幫助，促使信息的活躍流通以及共享，保證信息內(nèi)容能夠穩(wěn)定地進(jìn)行傳輸。此外，就當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀分析來(lái)看，很多學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng)，所以將其轉(zhuǎn)化為考務(wù)管理系統(tǒng)并不是一件難事[2]。但是，在此過(guò)程中，工作人員也應(yīng)該嚴(yán)格管理自身的工作能力以及意識(shí)，對(duì)工作的完整性以及合理性進(jìn)行嚴(yán)格保障，以此推動(dòng)考務(wù)信息管理水平的提升。

其次，在開(kāi)展高考考務(wù)管理工作時(shí)，相關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該對(duì)整體的工作內(nèi)容進(jìn)行了解，并對(duì)其進(jìn)行合理的劃分，落實(shí)責(zé)任，以此確?？紕?wù)管理工作的徹底開(kāi)展。同時(shí)，在進(jìn)行責(zé)任劃分的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注重拓展自身的工作思維，不要將考務(wù)管理工作局限于文字性的工作，而是應(yīng)該應(yīng)用信息技術(shù)理念對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化整體工作的時(shí)效性以及實(shí)踐性。此外，當(dāng)管理系統(tǒng)形成后，工作人員需要定期應(yīng)用信息技術(shù)對(duì)其進(jìn)行檢查測(cè)試，保證系統(tǒng)的安全性，為學(xué)生的查詢(xún)工作以及報(bào)名工作提供穩(wěn)定支持，防止出現(xiàn)由于用戶(hù)過(guò)多而系統(tǒng)崩盤(pán)情況的產(chǎn)生。

最后，在進(jìn)行考務(wù)信息管理工作時(shí)，工作人員應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)“數(shù)據(jù)共享”這一任務(wù)。在考務(wù)管理的整個(gè)工作系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)共享是其中的重點(diǎn)性?xún)?nèi)容之一，會(huì)對(duì)高考工作的開(kāi)展形成直接的影響。而其中的數(shù)據(jù)通常會(huì)涉及到諸多內(nèi)容，比如學(xué)生的信息答案、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等，倘若信息無(wú)法共享，某一環(huán)節(jié)的工作人員就無(wú)法查詢(xún)到考生信息，從而延誤了考生高考的進(jìn)度，甚至?xí)?duì)其一生的發(fā)展形成影響。因此，一定要對(duì)此形成關(guān)注。

3、完善高考考務(wù)務(wù)信息管理檔案的方式

在考務(wù)信息管理工作的過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)人檔案是其中的基礎(chǔ)信息內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)生在高考準(zhǔn)備過(guò)程中需要重點(diǎn)管理的內(nèi)容。在檔案中，教師以及考務(wù)工作者能夠直接通過(guò)查詢(xún)系統(tǒng)查詢(xún)到考生的相關(guān)信息，從而賦予其參加高考的權(quán)利。因此，對(duì)信息檔案進(jìn)行完善，就是學(xué)校方面與考務(wù)管理部門(mén)需要共同關(guān)注的一項(xiàng)內(nèi)容。在此過(guò)程中，當(dāng)兩者發(fā)現(xiàn)檔案存在缺陷時(shí)，一定要及時(shí)地進(jìn)行溝通彌補(bǔ)，保證檔案的完整形，以此保證學(xué)生高考工作的穩(wěn)定推進(jìn)[3]。

結(jié)論：綜上所述，在“科教興國(guó)”理念不斷深入的當(dāng)前時(shí)代，高考作為學(xué)生踏入社會(huì)之前最重要的一個(gè)關(guān)卡，自然會(huì)受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注。近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷提升，以及互聯(lián)網(wǎng)理念的不斷普及，將信息技術(shù)與教育工作進(jìn)行整合，既能夠緩解教務(wù)工作者的工作壓力，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生的成績(jī)形成一定的保障。此外，在信息技術(shù)不斷融合的時(shí)代中，信息化工作將會(huì)是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，及時(shí)順應(yīng)對(duì)于教育領(lǐng)域的發(fā)展來(lái)說(shuō)，也會(huì)形成較大的利益。

參考文獻(xiàn)

[1]陳康松.關(guān)于高考考務(wù)信息管理工作的探討[J].學(xué)周刊，2011（01）：20-21.

[2]谷振宇.高考考務(wù)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].莆田學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，17（05）：50-54.

[3]張衛(wèi)捷.高考考務(wù)管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)[D].北京郵電大學(xué)，2010.