胡燕茹

【活動目標(biāo)】

1.能用肢體自由地表現(xiàn)舞蹈《蝴蝶》，感受肢體在音樂中舞動的樂趣。

2.能隨音樂節(jié)奏掌握基本動作：小碎步、波浪手。

3.大膽想象創(chuàng)編舞蹈《蝴蝶》，在舞蹈中與同伴合作、配合完成。

【活動準(zhǔn)備】

1.輕音樂

2.舞蹈音樂《蝴蝶》

3.蝴蝶卡片

【活動過程】

一、開始部分：活動身體各個部位，引入舞蹈動作

師：今天天氣真好，老師帶你們?nèi)ス珗@玩吧！

1.放輕音樂，隨音樂走動，幼兒跟隨教師一個跟著一個走。看到柳樹，隨柳樹一起擺動身體。走到橋上，小心，保持身體平衡過橋。來到河邊，看到魚兒在水里游，與魚兒一起游來游去?？匆娨蝗嚎蓯鄣男▲喿樱c鴨子一起嬉戲玩耍。坐在河邊，洗洗手、洗洗臉、洗洗腳。又來到了草地，草地上開滿了鮮花，大家一起坐下來聞花香。

二、基本部分：在情景中學(xué)習(xí)舞蹈動作——波浪手、小碎步

1.模仿蝴蝶飛，練習(xí)波浪手和小碎步。

師：小朋友們聞這花香不香，猜猜這么香的花把誰引來啦？

2.出示蝴蝶卡片，你們喜歡蝴蝶嗎？誰知道蝴蝶是怎么飛的？

3.我們來學(xué)學(xué)蝴蝶飛，你們覺得誰飛的最美，最好看？為什么？（教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)波浪手和小碎步）

4.播放音樂《蝴蝶》，教師和幼兒一起學(xué)蝴蝶飛。請做得好的幼兒當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起飛舞。

三、聽歌曲《蝴蝶》并創(chuàng)編舞蹈《蝴蝶》

1.小朋友們喜歡蝴蝶嗎？現(xiàn)在，老師要播放一首歌曲《蝴蝶》，請小朋友們仔細(xì)聽，聽聽歌曲里面的蝴蝶都在干什么？是一只怎樣的蝴蝶？

2.原來是一只美麗的蝴蝶，我們怎么用動作來表現(xiàn)一只美麗的蝴蝶呢？

3.“頭戴著金絲，身穿花花衣”請用動作來表現(xiàn)。

4.“你愛花兒，花兒也愛你”，歌曲里是幾只蝴蝶？用動作如何表現(xiàn)“你愛花兒，花兒也愛你”。（可以兩名幼兒一起，也可以一群幼兒一起舞蹈）。

5.最后蝴蝶在干什么？“你會跳舞，我有甜蜜”我們一起來擺個造型作為結(jié)束。

四、參加蝴蝶舞會

1.看來小朋友們都喜歡蝴蝶，你們想變成蝴蝶嗎？現(xiàn)在，老師變一個魔法，變變變變變，全都變成了美麗的蝴蝶，蝴蝶們，我們一起來參加蝴蝶舞會吧！

2.放音樂《蝴蝶》，參加蝴蝶舞會。結(jié)束后教師提問：你和你的伙伴在舞會中有合作嗎？都是怎么合作的？請幼兒示范（教師可再次強(qiáng)調(diào)波浪手與小碎步）。

3.再次播放音樂，舞會即將開始，蝴蝶們舞動起來吧。

師：看看哪些蝴蝶跳得最美麗，配合得最好，造型最棒。

五、結(jié)束部分

蝴蝶們，你們跳得真棒，我們?nèi)セ▓@里找更多的蝴蝶和我們一起參加舞會吧！