楊潔

摘 要：當(dāng)前各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)始廣泛采用信息技術(shù)，圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)腳步不斷加快。數(shù)字化圖書(shū)館具有較大的信息存儲(chǔ)量，使用便捷且共享程度較高，優(yōu)化了管理流程，可以直接進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)，作為教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)工具與資源，高校圖書(shū)館還可以保證服務(wù)的多樣性，讀者可以通過(guò)鏈接更為便捷地獲取館內(nèi)信息資料，獲得更多知識(shí)。本文分析了學(xué)校數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)解決措施，以期為此后數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校;圖書(shū)館;數(shù)字化建設(shè)

一、高校圖書(shū)館特點(diǎn)

作為教研服務(wù)與教學(xué)的重要輔助場(chǎng)所，高校圖書(shū)館可以為學(xué)生與科研人員提供更多資料。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校圖書(shū)館功能得到不斷完善，在擴(kuò)大規(guī)模、更新館藏圖書(shū)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理。但需要注意的是，館藏圖書(shū)資料較少，不存在足夠的衍生與外延資料，文獻(xiàn)數(shù)量十分有限。同時(shí)，部分高校圖書(shū)館依然采用以往的管理方法，無(wú)法獲得共享信息與跨庫(kù)信息。高校圖書(shū)館在讀者需求、讀者數(shù)量以及學(xué)科分類(lèi)等方面存在圖書(shū)利用率較低問(wèn)題，嚴(yán)重缺乏信息資源，無(wú)法滿足當(dāng)前閱讀群體的實(shí)際需求，更無(wú)法發(fā)揮圖書(shū)館的職能效應(yīng)。

二、高校圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)存在的問(wèn)題

首先是基礎(chǔ)理論比較薄弱。當(dāng)前我國(guó)大多高校圖書(shū)館在基礎(chǔ)理論建設(shè)方面沒(méi)有實(shí)現(xiàn)有效突破，數(shù)字化建設(shè)模式大多借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有結(jié)合自身的實(shí)際情況，建設(shè)方式缺乏實(shí)用性。在缺乏理論基礎(chǔ)的前提下，高校圖書(shū)館建設(shè)效果較小，無(wú)法順利開(kāi)展后續(xù)工作，甚至部分圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)期間存在并行理論現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了運(yùn)行高效性。其次是信息資源數(shù)字化建設(shè)水平較低。我國(guó)高校在圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)方面投入大量資金，充分認(rèn)識(shí)到數(shù)字化建設(shè)的重要意義。但其數(shù)字化建設(shè)形式并不統(tǒng)一，僅為了方便購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)，并未深度挖掘本校圖書(shū)館的館藏資源，這雖然可以解決當(dāng)前的資源短缺問(wèn)題，但無(wú)法保障長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更不能滿足高校的教學(xué)需求，拉低了教學(xué)質(zhì)量水平。再次是無(wú)法實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控。隨著高校不斷建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館，資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也具備一定的獨(dú)立性，雖然會(huì)促進(jìn)單個(gè)圖書(shū)館的發(fā)展，但也會(huì)導(dǎo)致各高校圖書(shū)館資源無(wú)法兼容的問(wèn)題，不能實(shí)現(xiàn)資源共享。最后是向社會(huì)開(kāi)放進(jìn)程較慢。近年來(lái)我國(guó)加大對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)力度，將數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)水平作為辦學(xué)條件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各地區(qū)高校均開(kāi)始建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館。但其發(fā)展速度卻較慢，數(shù)字化水平依然保持在教研與教學(xué)方面，沒(méi)有對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效開(kāi)放[1]。

三、高校圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)策略

（一）實(shí)現(xiàn)館藏資源數(shù)字化建設(shè)

高校圖書(shū)館在發(fā)展期間應(yīng)有效引入信息技術(shù)，集中發(fā)展自有資源，并建立特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。但高校的運(yùn)營(yíng)資金較少，發(fā)展規(guī)模無(wú)法滿足學(xué)校的運(yùn)行。高校聚集大量具備突出科研成果的高層次人才，發(fā)表了大量創(chuàng)新性高質(zhì)量論文，屬于高校圖書(shū)館的重要資料。為了保證數(shù)字資料的價(jià)值性，高校圖書(shū)館應(yīng)集中整理本土資源，將其做成電子與信息資料，保證館藏的共享性。每所高校均具備自身的辦學(xué)特色，這些科研成果直接影響了各領(lǐng)域的發(fā)展情況，在數(shù)字化建設(shè)期間，高校圖書(shū)館可以有效應(yīng)用文章、書(shū)籍、專著等科研成果，為學(xué)生提供高質(zhì)量的信息服務(wù)，確保閱讀的便捷性，指導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，促進(jìn)特色學(xué)科的穩(wěn)定發(fā)展[2]。

（二）建立數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)

高校圖書(shū)館應(yīng)為學(xué)生提供多元化的文獻(xiàn)查找服務(wù)，建立合理的數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)。數(shù)字化圖書(shū)館可以不受時(shí)間、空間等因素的限制，學(xué)生可以隨時(shí)關(guān)注圖書(shū)信息，定期獲得推薦書(shū)籍，以便更快、更好地獲得信息資源。為了實(shí)現(xiàn)多元化的閱讀服務(wù)，高校圖書(shū)館在數(shù)字化建設(shè)期間應(yīng)打造具備數(shù)據(jù)庫(kù)與網(wǎng)絡(luò)功能的服務(wù)平臺(tái)。一是提供一站式檢索服務(wù)。高校具備多種圖書(shū)資源，當(dāng)讀者沒(méi)有徹底了解時(shí)，便會(huì)在查閱方面花費(fèi)較多時(shí)間。為了進(jìn)一步提高查找效率，保證閱讀服務(wù)質(zhì)量，高校圖書(shū)館應(yīng)實(shí)現(xiàn)一站式的檢索服務(wù)，精細(xì)整合館內(nèi)的所有圖書(shū)資料，建立特色化的圖書(shū)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，保證科學(xué)分類(lèi)，使得讀者可以在平臺(tái)中及時(shí)查閱想了解的書(shū)籍信息，節(jié)約人力與財(cái)力資源[3]。二是為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)。以往圖書(shū)館大多采用常規(guī)服務(wù)模式，無(wú)法保證個(gè)性化發(fā)展。而通過(guò)引入數(shù)字化模式可以保證圖書(shū)館管理人員及時(shí)記錄圖書(shū)信息與關(guān)鍵字，并在系統(tǒng)中智能檢測(cè)相關(guān)書(shū)籍。除此之外，數(shù)字化圖書(shū)館服務(wù)平臺(tái)還可以有效統(tǒng)計(jì)書(shū)籍的閱讀量，通過(guò)排行榜公布最受喜愛(ài)的圖書(shū)資料，保證讀者及時(shí)全面了解書(shū)籍信息，保證知識(shí)的更新。三是提供綜合圖書(shū)服務(wù)。由于部分讀者無(wú)法適應(yīng)計(jì)算機(jī)設(shè)備，因此，高校圖書(shū)館除了應(yīng)引入數(shù)字化管理模式，還應(yīng)保留傳統(tǒng)功能。

（三）強(qiáng)化圖書(shū)館館際交流與合作

高校圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)期間，應(yīng)保證信息資源的共享性，各個(gè)圖書(shū)館強(qiáng)化合作與交流，從而確保各個(gè)高校學(xué)生均可以共享信息資料，獲得更多知識(shí)。作為科研與教學(xué)活動(dòng)頻繁的場(chǎng)所，高校圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)具備十分重要的意義。由于電子期刊與全文數(shù)據(jù)庫(kù)的價(jià)格較高且數(shù)量較多，為了保證質(zhì)量，因此應(yīng)建立核心組織體系，保證覆蓋全國(guó)，由幾個(gè)高等級(jí)高校牽頭，建立專業(yè)特色的數(shù)字化平臺(tái)，保證信息資源的有效銜接，實(shí)現(xiàn)資源共享[4]。

（四）改善圖書(shū)館基礎(chǔ)建設(shè)

當(dāng)前我國(guó)大多高校圖書(shū)館依然處于初級(jí)建設(shè)階段，發(fā)展時(shí)間較短。對(duì)此，各高校在建設(shè)數(shù)字化系統(tǒng)時(shí)應(yīng)充分重視基礎(chǔ)建設(shè)工作，完善硬件與軟件條件。具體而言，高校在建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館時(shí)應(yīng)首要重視硬件發(fā)展，保障前瞻性，在結(jié)合自身實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，引進(jìn)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，構(gòu)建靈活度較高的布線系統(tǒng)，更好地滿足師生的資料查找需求。高校圖書(shū)館在引進(jìn)硬件設(shè)施時(shí)，除了應(yīng)重視實(shí)用性，還應(yīng)兼顧先進(jìn)性，在提高閱覽室建設(shè)水平的基礎(chǔ)上，構(gòu)建可用性較高的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，綜合查閱傳統(tǒng)資源與數(shù)字化資源，在強(qiáng)化多媒體閱覽室建設(shè)基礎(chǔ)上，構(gòu)建聯(lián)網(wǎng)工作站。

（五）加強(qiáng)內(nèi)部人員管理工作

高校圖書(shū)館為了進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，確保圖書(shū)閱讀水平，應(yīng)始終秉承“讀者第一”的服務(wù)宗旨，對(duì)管理人員的業(yè)務(wù)與職業(yè)素養(yǎng)提出更高要求，引入更多新技術(shù)與新方法。圖書(shū)管理工作人員應(yīng)始終保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷更新自身的業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)，圖書(shū)館還應(yīng)充分重視館內(nèi)工作人員的職業(yè)道德素養(yǎng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，使其在實(shí)踐中提高自身責(zé)任感。除此之外，館內(nèi)工作人員還應(yīng)及時(shí)了解讀者的實(shí)際閱讀需求，有針對(duì)性地調(diào)整查找策略，促進(jìn)圖書(shū)館整體順利發(fā)展。

（六）定期開(kāi)展數(shù)字化圖書(shū)館宣傳活動(dòng)

高校數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)期間應(yīng)秉承以館促學(xué)的理念，積極開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)。數(shù)字化圖書(shū)館的科技含量更高，使用更為便利，對(duì)使用者也提出了更多要求。為了進(jìn)一步提高數(shù)字化圖書(shū)館的利用效率，管理人員應(yīng)定期開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，為讀者定期推薦高影響力的書(shū)籍，充分發(fā)揮館藏功能。

綜上所述，隨著社會(huì)的信息化發(fā)展，高校圖書(shū)館建設(shè)期間應(yīng)加快發(fā)展步伐，在共享服務(wù)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)數(shù)字化建設(shè)，在傳播知識(shí)、傳承文化的基礎(chǔ)上，有效提升高校圖書(shū)館的服務(wù)建設(shè)水準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)

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