9月20日上午，由廣州市教育研究院、廣州市教育基建和裝備中心聯(lián)合主辦的廣州創(chuàng)建全國智慧教育示范區(qū)中小學(xué)人工智能教育課程實驗項目啟動大會在北京師范大學(xué)廣州實驗學(xué)校舉行。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥、市教育局一級調(diào)研員林平出席并分別致辭。廣州市教育局、廣州市教育研究院、黃埔區(qū)教育局等部門的領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師等300人參加了會議。

曹志祥主任指出，人工智能教育課程是一種跨學(xué)科的（Stem）、項目主題式的（Project）、基于實驗體驗的（Experimentalexperience）學(xué)習(xí)（learning），簡稱“SPEL”。他認(rèn)為，人工智能教育作為一門課程具有以下特點：一是課程涵蓋了技術(shù)、知識和能力;二是課程基于實踐操作;三是課程必須要經(jīng)歷探究;四是課程的教授必須要通過團(tuán)隊合作;五是課程要有行為表現(xiàn)和成果方式。他表示，人工智能教育課程作為新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有很大的發(fā)展空間。

大會向荔灣區(qū)、天河區(qū)、黃埔區(qū)授予廣州市人工智能課程改革實驗區(qū)證書并贈送人工智能教學(xué)資源。林平向獲得首批市人工智能課程改革實驗區(qū)、校的單位表示熱烈的祝賀。他表示，AI+智慧教學(xué)是下一階段我市創(chuàng)建全國智慧教育示范區(qū)的重要工程，我們還將進(jìn)一步推動人工智能技術(shù)在教育教學(xué)活動和招生考試改革中的深度應(yīng)用，推動課堂革命，提高教學(xué)效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，形成人工智能輔助教育治理新模式，使教育改革獲得新動能。

教育部裝備研究與發(fā)展中心處長劉俊波、副研究員張敏，北京教育科學(xué)研究員課程中心資源室主任樂進(jìn)軍、基教研中心信息教研室組主任王振強(qiáng)，分別就中小學(xué)人工智能教育項目、裝備配備方案、課程指南及教材及活動空間作了專題報告。市教育研究院發(fā)布了我市中小學(xué)人工智能課程實驗實施建議。

（廣州市教育研究院）