摘要：我國各航海類院校半軍事管理模式日臻完善，隨著時代的發(fā)展，尤其是伴隨著00后的青少年逐漸成為新時代特點鮮明的大學(xué)生，航海類專業(yè)對其吸引力不再異常強烈，加之就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)市場的變化以及傳統(tǒng)家庭觀念等因素的影響。新形勢下，航海類院校強化半軍事管理工作面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。本文結(jié)合新時代大學(xué)生的特點，從高校輔導(dǎo)員的角度對強化航海類專業(yè)學(xué)生半軍事管理工作提出一些問題分析和應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：半軍事管理；輔導(dǎo)員；航海類專業(yè)

一、引言

航海類專業(yè)學(xué)生有其專業(yè)的特殊性，自大連海事大學(xué)開始實施航海類學(xué)生半軍事管理工作以來，航海類專業(yè)畢業(yè)生獲得了學(xué)校、社會和用人單位的廣泛認(rèn)可，半軍事管理在各航海類院校逐漸普及開來。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及應(yīng)用，新時代的大學(xué)生能夠接觸到更多元、更豐富的信息，由此也就帶來了專業(yè)方面以及就業(yè)方面的沖擊。加之，00后素來以特立獨行著稱，其活躍的思想以及在成長過程中受種種因素的影響，使得許多青年學(xué)生形成了以自我為中心，不斷挑戰(zhàn)、質(zhì)疑所面對的任何問題的習(xí)慣。這些鮮明的特點對航海類專業(yè)實施半軍事管理提出了新的問題和挑戰(zhàn)，墨守陳規(guī)的開展半軍事管理工作收效甚微，本文通過對學(xué)生時代系統(tǒng)接受半軍事管理的認(rèn)知，結(jié)合新時代大學(xué)生的鮮明特點，以及根據(jù)當(dāng)前開展強化半軍事工作的角度，分析所遇到的問題，提出相應(yīng)的解決問題的對策。

二、強化半軍事管理工作面臨的問題

1、社會問題

①航運市場經(jīng)歷了持續(xù)的低迷，導(dǎo)致行業(yè)發(fā)展的不景氣，尤其是隨著海陸收入差距的縮小，對航海類專業(yè)學(xué)生的吸引力較之前大大降低。②互聯(lián)網(wǎng)與經(jīng)濟社會的深度融合，使得就業(yè)形勢、就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化，對航海類專業(yè)學(xué)生思想的沖擊逐漸增強，以至于學(xué)生對專業(yè)、對就業(yè)前景存有憂慮。③航運業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的支柱行業(yè)，然而受包括國人傳統(tǒng)思維等各種因素的影響，船員以及從事相關(guān)工作的人員的社會地位不能與行業(yè)地位完美匹配，導(dǎo)致新時代的青年學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)可度降低。

2、家庭問題

①新時代的大學(xué)生中，獨生子女較多，通常獨生子女受到來自背后若干個家庭的優(yōu)待，同時獨生子女學(xué)生的家庭對子女的期望也越來越高。由此導(dǎo)致盲目的擇業(yè)，且易于受到鄰居、親朋等各種因素的影響，使得學(xué)生家長對航海類專業(yè)的就業(yè)前景不甚了解。②學(xué)生父母在幫助孩子選擇專業(yè)前對航運業(yè)沒有清晰的認(rèn)識，只是單純的通過一些影視劇的宣傳，亦或者周圍人非系統(tǒng)的介紹，片面的認(rèn)為航海類專業(yè)畢業(yè)生將來從事的是繁重、辛苦的工作。③普通家庭通常受中國傳統(tǒng)思維的影響，強調(diào)對孩子的掌控力導(dǎo)致學(xué)生在認(rèn)識專業(yè)的過程中存在誤區(qū)，加之國人故土難離思想較重，因此在孩子擇業(yè)過程中干涉過多進而影響了孩子的獨自分析判斷，影響了孩子對專業(yè)的認(rèn)可。

3、學(xué)生自身的問題

①由于生存環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)越，受到多重因素的影響，新時代大學(xué)生的逆反心理更為強烈。突出表現(xiàn)為，在日常學(xué)生管理或者半軍事管理工作過程中，許多00后的學(xué)生在受到稍微嚴(yán)格的管理或者稍有不順其意時，反應(yīng)強烈，同時又有著強烈的比較心理，極易造成連鎖反應(yīng)。②當(dāng)前青年學(xué)生有著懷疑一切的特點，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，而受到年齡的限制，心智并未完全成熟，突出表現(xiàn)在：對眼前的利益過于看重，做事情需要看到立竿見影的效果，而半軍事管理工作需要經(jīng)歷長時間的磨練，才能養(yǎng)成良好的軍政素養(yǎng)，才能看到實際效果。③對于剛剛步入大學(xué)的青年學(xué)生而言，本身的自控能力稍弱，相對缺乏一些吃苦耐勞的精神，而半軍事管理模式的訓(xùn)練相對較枯燥、且辛苦，因此對學(xué)生而言短期內(nèi)看不到自身的成長，很難有投身其中的熱情。

4、學(xué)校的問題

①高校學(xué)生工作涉及到學(xué)生的思想政治教育、學(xué)術(shù)科技活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、第二課堂活動等等若干方面，學(xué)生工作隊伍尤其是航海類專業(yè)學(xué)生工作隊伍主要依托高校輔導(dǎo)員隊伍，而許多航海類院校缺少接受過系統(tǒng)、專業(yè)的半軍事管理教育的輔導(dǎo)員隊伍，致使從事半軍事管理工作的教師隊伍對半軍事管理認(rèn)同感較低，組織貫徹實施半軍事管理工作的力度也就大打折扣。②綜合性大學(xué)對航海類專業(yè)學(xué)生的關(guān)注度以及投入力度相對較少，對航海類學(xué)生入學(xué)專業(yè)教育力度不夠，不能使學(xué)生對專業(yè)快速形成有效的認(rèn)同，更不能保證學(xué)生具備專業(yè)優(yōu)越感，因此學(xué)生對學(xué)校開展半軍事管理的執(zhí)行力度嚴(yán)重不足。③受限于校園場地的問題，缺乏單獨的半軍事管理素質(zhì)養(yǎng)成區(qū)，且各專業(yè)學(xué)生同處一處，易造成其他專業(yè)對航海類專業(yè)的強烈沖擊，以至于不能夠保障半軍事管理工作的有序開展。④半軍事管理工作的思路不夠開闊、形式不夠豐富，半軍事管理模式局限于隊列訓(xùn)練、上課列隊等單一的形式，容易導(dǎo)致枯燥、無聊的情緒。

三、強化半軍事管理工作的對策

在實地開展強化半軍事管理過程中，凸顯出了各種問題，究其原因，涵蓋了學(xué)生的認(rèn)識問題、學(xué)生個性問題、家庭的影響、學(xué)校開展半軍事管理方面的不足、以及社會大環(huán)境下對航海類學(xué)生的影響等諸多方面。如何做好學(xué)生、家長的工作，倡導(dǎo)社會的認(rèn)同，從而保障航海類專業(yè)半軍事管理工作的開展，關(guān)系到新時代航海類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、關(guān)系國家海洋強國戰(zhàn)略的人才儲備。結(jié)合在開展半軍事管理工作過程中積累的些許經(jīng)驗，提出以下幾點措施：

1、加強航海類專業(yè)學(xué)生的入學(xué)專業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識、了解航海類專業(yè)就業(yè)前景，組織邀請航運企業(yè)負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀校友、優(yōu)秀畢業(yè)生等，分層次為航海類專業(yè)講解航運市場發(fā)展行情、工作內(nèi)容、工作環(huán)境等，幫助學(xué)生全方位了解專業(yè)前景。

2、加強航海類專業(yè)的宣傳，組織暑期夏令營等形式的活動，邀請高考考生及家長全面了解航海類專業(yè)，認(rèn)識航海類專業(yè)半軍事管理工作，體驗航海類專業(yè)生活、工作環(huán)境等等，以便使得家長對航海類專業(yè)有清晰的認(rèn)知。

3、根據(jù)新時代航海類專業(yè)學(xué)生的鮮明特點，開展半軍事管理工作過程中，要定期、適時安排輔導(dǎo)員、學(xué)生干部對參訓(xùn)學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，戒除生活中的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的軍政素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、加強航海類專業(yè)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，適當(dāng)合理聘用經(jīng)過半軍事管理系統(tǒng)、專業(yè)訓(xùn)練、或者有部隊服役經(jīng)歷的人員充實航海類專業(yè)輔導(dǎo)員隊伍，確保開展半軍事管理工作的教師隊伍專業(yè)化，形成完整、系統(tǒng)的半軍事管理工作隊伍。

5、注重航海類專業(yè)半軍事管理學(xué)生干部隊伍建設(shè)，選拔任用有入伍服役經(jīng)歷的學(xué)生擔(dān)任半軍事管理各級學(xué)生干部，具體實施半軍事管理日常工作部署和訓(xùn)練。同時，要梯隊培養(yǎng)軍政素質(zhì)較高的學(xué)生逐漸充實學(xué)生干部隊伍，以形成持續(xù)、有效的半軍事管理模式。

6、豐富半軍事管理工作內(nèi)容、形式，興趣是最好的老師，相對枯燥的訓(xùn)練內(nèi)容不利于訓(xùn)練的持續(xù)開展。在制定訓(xùn)練計劃時，以學(xué)生感興趣的諸如軍體拳、擒敵拳、格斗術(shù)等訓(xùn)練內(nèi)容開始，漸次吸引學(xué)生投入到半軍事管理工作中，以隊列訓(xùn)練為基礎(chǔ)，擴展訓(xùn)練形式和內(nèi)容，既磨練了學(xué)生的品質(zhì)、軍政素養(yǎng)，又增長了學(xué)生的體能，更重要的是能夠有效吸引學(xué)生參與到半軍事管理工作當(dāng)中。

7、加大對航海類專業(yè)學(xué)生的投入力度，保障航海類專業(yè)學(xué)生統(tǒng)一的著裝、訓(xùn)練設(shè)施、設(shè)備，為航海類專業(yè)學(xué)生提供更多的資源，使得學(xué)生形成專業(yè)認(rèn)同感和專業(yè)優(yōu)勢感，逐步引導(dǎo)學(xué)生熱愛航海事業(yè)，投身半軍事管理工作。

8、厘定航海類專業(yè)學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成區(qū)，劃撥專用場地、設(shè)立半軍事管理各級機構(gòu)辦公室維護半軍事管理的權(quán)威、保障各項工作的有序開展。同時，隔離航海類專業(yè)與非航海類專業(yè)的管理范圍，減少非航海類專業(yè)由于不施行半軍事管理工作對航海類專業(yè)學(xué)生帶來的沖擊。

四、總結(jié)

半軍事管理工作是經(jīng)實踐證明了的，對航海類專業(yè)學(xué)生軍政素質(zhì)的養(yǎng)成、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培育、綜合素質(zhì)的提升大有效用的措施。隨著半軍事管理工作的深入開展，尤其是在新時代大學(xué)生中凸顯出了一系列的問題，通過在實踐中對相關(guān)問題的分析研究，有針對性的加以預(yù)防、解決，能夠切實加強航海類專業(yè)半軍事管理工作的效果，提升航海類專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，服務(wù)于國家海洋強國戰(zhàn)略。

作者簡介：王建恒（1990.01-），男，漢族，山東濟寧人，山東交通學(xué)院，助教，輔導(dǎo)員，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位，研究方向：主要從事學(xué)生管理工作。

（山東交通學(xué)院 山東威海 264200）