2019年10月11日上午，在廣州市教育信息中心二樓創(chuàng)客空間舉行了“廣州市王同聚、龍麗嫦名師工作室”啟動儀式。出席本次活動的有廣東省名師工作室主持人鄭賢老師，市教育信息中心秦小珊主任（館長）、余智德副主任（副館長）、袁方正副主任（副館長），王同聚與龍麗嫦兩個名師工作室的成員。

本次工作室啟動儀式由市教育信息中心應(yīng)用推廣部部長管思梅主持，管部長向大家介紹授課專家鄭賢老師和兩位名師工作室主持人王同聚與龍麗嫦老師，特邀請鄭賢老師為兩位市名教師工作室主持人頒發(fā)證書。

啟動儀式結(jié)束后，由廣州市海珠區(qū)實驗小學鄭賢老師作“生命中的燦爛”專題講座。鄭老師是正高級教師、特級教師，曾獲得全國五一勞動獎?wù)?、國家“萬人計劃”教學名師、全國模范教師、“國培計劃”專家、第16屆亞運會火炬手、廣東省首批名教師、廣東省歷任名師工作室主持人。鄭老師主要就自身的經(jīng)歷與大家分享從普通教師到正高級教師的專業(yè)發(fā)展路徑、教師職業(yè)規(guī)劃和自己工作室發(fā)展歷程等三個方面。

鄭老師總結(jié)自己的教學生涯，可謂是“風雨無孤，喜樂年華?！痹诼殬I(yè)生涯規(guī)劃方面，鄭老師不贊成“做一行，愛一行”的說法，提倡教師應(yīng)是“愛一行，做一行”，這才是符合當今所倡導的、符合人性的職業(yè)觀。其后，鄭老師以美國著名職業(yè)生涯指導專家霍蘭德的職業(yè)生涯理論作為指導，結(jié)合自身的經(jīng)歷給老師們進行詳細講授。鄭老師以視頻形式展示了自己名師工作室的發(fā)展，給老師們留下了“教與學，永不止步”的深刻感悟。鄭老師的講座讓所有聽課老師受益匪淺，“一路拙勤，幸，結(jié)緣學生萬千，此間永恒不變的是真愛”，因愛而生根，因愛而奉獻，因愛而收獲。

鄭賢老師講座結(jié)束后，王同聚和龍麗嫦兩位名師工作室主持人分別談了對鄭老師精彩講座的感悟和幫助，感謝鄭老師在百忙中擠出時間為兩個名師工作室成員傳經(jīng)送寶，感謝單位領(lǐng)導和同事們對工作室啟動儀式給予大力支持。最后，市教育信息中心副主任余智德作了總結(jié)發(fā)言。

下午，王同聚老師在廣州市教育信息中心“智創(chuàng)空間”為“同聚人工智能工作室”的11位成員舉行了第一次集體研修活動，活動主要包括名師工作室共同體建設(shè)與王同聚老師作專題講座兩個環(huán)節(jié)。

本次研修活動由王同聚老師主持，在名師工作室共同體建設(shè)方面，首先由王同聚老師介紹了2019年“同聚人工智能名師工作室”的計劃安排，再由工作室各成員就加入工作室的初衷和今后三年的發(fā)展規(guī)劃進行了自我介紹，最后組建班委會，推選班干部。

在成員代表發(fā)言環(huán)節(jié)，向春艷和林振平兩名學員作為代表進行詳細地介紹。向春艷老師以自身的現(xiàn)狀進行簡單地介紹，就目前存在的教學瓶頸和倦怠問題提出自己的思考與未來三年的發(fā)展規(guī)劃，她希望可以在專業(yè)方面、指導學生比賽和科研方面做出一定的成績;與此同時，向春艷老師向大家詳細介紹了王同聚老師所取得的學術(shù)成就和自己慕名加入“同聚人工智能名師工作室”的原因。林振平老師就加入工作室的初衷及今后三年的發(fā)展規(guī)劃進行詳述。他高度肯定王同聚老師的個人成就與人格魅力，認為“同聚人工智能名師工作室”是一個學習人工智能知識的較好平臺，同時也結(jié)合自己近期申報課a題的現(xiàn)狀提出了未來發(fā)展規(guī)劃。

活動最后，王同聚老師以“教師專業(yè)發(fā)展與教師如何做教學科研”為主題給工作室成員們做了一場精彩講座。通過本次集體研修活動，工作室成員都覺得是“滿載而歸”，學到很多實質(zhì)性的“干貨”。相信在接下來的學習中，工作室主持人和成員們將會攜手并進，共同打造一流的“同聚人工智能名師工作室”，為中小學人工智能教育做出更大的貢獻。

“同聚人工智能工作室”主要依托廣州市教育信息中心“智創(chuàng)空間”開展人工智能、創(chuàng)客教育、STEAM教育、智能機器人教育和教育信息化先進技術(shù)設(shè)備的應(yīng)用與研究工作。智創(chuàng)空間擁有40臺計算機、100多套各種機器人、近20臺3D打印機與3D掃描儀、20多臺無人機、20多套各種虛擬現(xiàn)實技術(shù)設(shè)備供大家學習和動手實操，歡迎志同道合的中小學信息技術(shù)、科學、綜合實踐、通用技術(shù)等學科教師加入，一起探究人工智能時代的智慧教育新理念、新方法和新途徑。讓人工智能進學校，編程教育進課堂。

（廣州市教育信息中心“同聚人工智能名師工作室”）