董瑋
漢字書寫是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的重要能力之一,提升漢字書寫能力是促進和協(xié)助學(xué)生終身學(xué)習(xí)的重要保障。作為小學(xué)語文教師,我們應(yīng)當(dāng)通過多樣的寫字教學(xué)方法,督促學(xué)生端正習(xí)字態(tài)度、養(yǎng)成正確寫字習(xí)慣、掌握寫字技巧,逐步提升寫字能力。本文將對如何運用信息技術(shù)提高學(xué)生的寫字能力進行討論和闡述。
一、巧用信息技術(shù),培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣
俗話說“字如其人”,提升學(xué)生的書寫能力的前提之一就是要督促學(xué)生在寫字時端正自身姿態(tài),養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。“練字先練姿”,端正的寫字姿勢對于初步接觸寫字的小學(xué)生來說極其重要,教師要隨時提醒學(xué)生:“本子放正身坐正,一尺一拳和一寸?!绷硗猓處熢诮虒W(xué)過程當(dāng)中除了要讓學(xué)生熟記和運用口訣,還可以利用視頻動畫和PPT等易于學(xué)生接受的形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確握筆寫字,配著視頻和音樂做做手指操,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,這樣才能督促學(xué)生在寫字方面少走彎路,為更快提升書寫能力打下堅實基礎(chǔ)。
二、巧用信息技術(shù),激發(fā)學(xué)生寫字興趣
興趣是最好的老師。長沙市雨花區(qū)教育局原局長鐘克佩先生獨創(chuàng)了“王字格擬人書寫法”,就是將一個個漢字看成不同形態(tài)的人之體,將寫字的口訣編成了歌曲《作字如人》和課間操,學(xué)生邊唱著帶有京劇腔調(diào)的歌曲,邊做著帶有武術(shù)韻味的寫字操,頓時將枯燥乏味的寫字變得生動有趣。課堂上,教師用課件展示不同的人物姿態(tài),利用課件把結(jié)論和漢字一一對應(yīng),提升學(xué)生對漢字的審美能力,并得字形如人形:字頭不能太大,中宮收的又勻又緊,四肢配合既有收斂又有舒展。
此外,教師可運用Flash等教學(xué)軟件直觀地展示漢字的筆順,能加深學(xué)生起筆落筆的位置,領(lǐng)會漢字的結(jié)構(gòu)。而通過PPT讓學(xué)生欣賞名家書法作品,播放有關(guān)漢字書法的經(jīng)典故事,將知識性和趣味性融入寫字教學(xué)中,還能提高學(xué)生的書寫興趣。
三、巧用信息技術(shù),指導(dǎo)學(xué)生正確書寫方法
指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字時,教師可以運用信息技術(shù)和“王字格擬人書寫法”來進行深層次的寫字教學(xué)。教學(xué)中,要突破三個難點。
首先,在教學(xué)筆畫時,通過PPT圖片讓學(xué)生直觀感受每種筆畫的特點,將口訣編成朗朗上口的筆畫兒歌:“短橫拳出擊,長橫寬展臂;垂露腿立正,踮足似懸針……”讓學(xué)生明白:書寫短橫時,可微微上揚,收筆輕頓,就像緊握的小拳頭;書寫橫折筆畫的轉(zhuǎn)折時,先四十五度輕頓回位再折,就像人的肩膀,把肩肌凸顯出來;在快速書寫時,要學(xué)會迅速找到關(guān)鍵筆畫,主筆畫書寫到位即可。
其次,在教學(xué)間架結(jié)構(gòu)時,運用PPT展示典型字例來說明如何做到漢字書寫的各種美。如:用“聿”“青”“春”等橫畫較多的字來說明漢字“勻稱之美”的重要;用“山”“非”“月”等字說明漢字書寫必須遵循“對稱之美”的原則;用“了”“家”“多”等字幫助學(xué)生找準(zhǔn)字的脊柱點,上下對正來體會漢字的“穩(wěn)健之美”;用“又”“走”“衣”等字的曲直收放來體現(xiàn)漢字的“動態(tài)之美”。
最后,在擺布位置的指導(dǎo)時,可以讓學(xué)生先借助“王字格”來書寫,通過“王字格”幫助學(xué)生定好每個字的位置和大小;當(dāng)學(xué)生有了一定基礎(chǔ)、掌握了一些技巧后,則開始脫格訓(xùn)練。
教學(xué)中,可以通過打破傳統(tǒng)教學(xué)時空界限的寫字微課、漢字書寫微視頻等進行具體指導(dǎo),這些視頻不僅可循環(huán)播放學(xué)習(xí),還可以隨時調(diào)到關(guān)鍵筆畫位置加強學(xué)習(xí);還可以利用實物投影儀展示學(xué)生作品,發(fā)現(xiàn)共性問題,更快指導(dǎo)所有學(xué)生將漢字筆畫寫得有拖有頓、結(jié)構(gòu)寫得優(yōu)雅舒展。另外,教師還需要為學(xué)生構(gòu)建適合寫字教學(xué)的媒介和情境。在課堂上可以利用新媒體設(shè)備播放輕音樂,營造利于寫字和教學(xué)的良好氛圍,提高學(xué)生寫字效率;或模擬猜謎語識漢字、寫漢字的游戲,加強寫字的應(yīng)用學(xué)習(xí);課下則可運用這些新媒體教學(xué)工具布置課下作業(yè),學(xué)生可以通過新媒體設(shè)備學(xué)習(xí)線上寫字微課的方式來學(xué)習(xí)和提升書寫能力,既省時又省力。
總之,漢字書寫能力的培養(yǎng)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言是極其重要的,教師在小學(xué)生的寫字教學(xué)過程中,積極運用信息技術(shù)有助于提高學(xué)生寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,掌握正確的書寫方法,提高感受字形之美的能力,讓規(guī)范、美觀書寫植根于學(xué)生心中,在提升能力的同時傳承中華傳統(tǒng)文化。