徐子婷

摘要：中國(guó)是一個(gè)具有千年文化的古國(guó)，其具有悠久的歷史文化，其中二胡也是文化產(chǎn)物之一，是傳統(tǒng)音樂(lè)的代表?，F(xiàn)如今隨著時(shí)代的發(fā)展二胡演奏這種藝術(shù)也在不斷的進(jìn)行演變，它對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展有著重要的影響。本文主要對(duì)二胡演奏中對(duì)音樂(lè)意境的營(yíng)造展開(kāi)深刻討論。

關(guān)鍵詞：二胡演奏;音樂(lè)意境;營(yíng)造條件

根據(jù)歷史的記載，音樂(lè)的出現(xiàn)比文字要早很多，我國(guó)作為一個(gè)文明古國(guó)音樂(lè)的方面也積累了大量的財(cái)富，而二胡作為音樂(lè)的顯現(xiàn)形式之一，它也在其中占據(jù)了很重要的地位，二胡的表演形式隨著時(shí)代的發(fā)展也在不斷的發(fā)生著改變，由以往的單獨(dú)演奏與戲曲伴奏變?yōu)榱伺c其他樂(lè)器進(jìn)行合奏，通過(guò)精湛的表演技術(shù)演奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。

一、二胡演奏意境的含義

二胡演奏的意境可以分為“意”與“境”，所謂“意”就是指演奏者根據(jù)自身演奏的樂(lè)章表現(xiàn)出對(duì)其理解而產(chǎn)生的想象以及自身對(duì)于演奏曲目所理解出來(lái)的情感。而“境”則是指表演者充分理解后，營(yíng)造出來(lái)的一種氛圍，將曲目中所包含的情感及含義充分展示給觀(guān)眾，讓他們與自己產(chǎn)生情感上的共鳴。二胡的演奏者與聽(tīng)眾者都會(huì)對(duì)二胡的音樂(lè)意境造成一定的影響，因?yàn)槊恳粋€(gè)演奏者的感受是各不相同的，在進(jìn)行二胡演奏時(shí)選用的方式也會(huì)對(duì)其效果產(chǎn)生不同的影響，觀(guān)眾也是如此，只有當(dāng)二者的理解相互一致時(shí)才能夠產(chǎn)生共鳴，才能夠讓演奏的二胡曲目達(dá)到振奮人心的演奏效果。

二、二胡演奏中音樂(lè)意境的營(yíng)造條件

（一）二胡演奏者個(gè)人情感的積累

演奏者的情感積累對(duì)于二胡演奏是否能夠成功營(yíng)造音樂(lè)意境是非常重要的，在藝術(shù)的表達(dá)中增加一些個(gè)人的情感能夠造成更強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。一般情況下，感情的積累是由感情的需要、感性的經(jīng)驗(yàn)以及理性的經(jīng)驗(yàn)三方面所決定的。感性慢慢積累到一定程度后就會(huì)形成一種理性，然后將感性與理性進(jìn)行融合后就會(huì)形成一種藝術(shù)心理結(jié)構(gòu)。俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，二胡演奏者的臺(tái)上演奏必然會(huì)在臺(tái)下進(jìn)行若干次的演練，隨著時(shí)間增加、次數(shù)增加，演奏者就會(huì)積累很多的理性經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還會(huì)幫助演奏者將身體與思維進(jìn)行不斷的融合、協(xié)調(diào)，最后在這個(gè)基礎(chǔ)之上添加自己的情感，能夠分辨出不同的曲目需要的演奏方式，也能夠使演奏效果達(dá)到最佳的狀態(tài)。

（二）對(duì)作品進(jìn)行深度理解，對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新

創(chuàng)造想象與再造想象是音樂(lè)想象的兩個(gè)重要組成內(nèi)容，二者的相互轉(zhuǎn)化與補(bǔ)充構(gòu)成了音樂(lè)的創(chuàng)造意境。因此對(duì)于二胡演奏者來(lái)說(shuō)充分的想象力對(duì)于自身是非常重要的，一般情況下，為了全面營(yíng)造音樂(lè)創(chuàng)造的意境演奏者通常要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行理解。首先就是熟練的掌握樂(lè)曲的音調(diào)及其所包含的內(nèi)在感情，分析樂(lè)曲形成的背景及講述的含義，充分把握作品的內(nèi)涵。其次就是通過(guò)欣賞曲目、理解曲目在其基礎(chǔ)之上進(jìn)項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)作，增添自身的情感，完成樂(lè)曲意境的創(chuàng)作。在二胡的學(xué)習(xí)中，若是初次學(xué)習(xí)一個(gè)新的曲目肯定不能夠?qū)ζ涑浞掷斫?，雖然會(huì)有一些理解但也只是停留在淺層次上，像是聽(tīng)別人的故事一般，但是若是能夠理解其所包含的情景及當(dāng)時(shí)創(chuàng)作曲目的背景就會(huì)加深自己的記憶。因此，筆者認(rèn)為，只有在其背景之上進(jìn)行分析理解從而進(jìn)行創(chuàng)作才能夠真正的融入到作品中，體會(huì)到作品的真正含義，才能夠提升音樂(lè)的想象力，從而將作品效果更好的展現(xiàn)給觀(guān)眾。

（三）演奏者的人格對(duì)于意境營(yíng)造的影響

在二胡的演奏中，演奏的曲目多種多樣，表達(dá)的情感也非常豐富，一些演奏技巧、演奏壞境都會(huì)影響音樂(lè)意境的營(yíng)造。其實(shí)在二胡演奏音樂(lè)意境營(yíng)造的眾多影響因素中，最重要的還是演奏者的人格及自身對(duì)于藝術(shù)的追求。演奏者將二胡演奏曲目熟練完整的演奏出來(lái)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)是可以達(dá)到的，但是二胡演奏的種類(lèi)繁多、變化多樣，并且單純的演奏是不能達(dá)到已經(jīng)美的效果的，要在演奏中添加一定的情感，才能夠使曲目聽(tīng)起來(lái)不會(huì)千篇一律，這就要求彈奏者在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)也要注意自身的人格培養(yǎng)，自身的品格對(duì)于藝術(shù)格調(diào)也會(huì)有很大的影響，因?yàn)樗膫€(gè)人氣質(zhì)會(huì)決定著它自身的情感類(lèi)型。同時(shí)演奏者要在這個(gè)過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累，多欣賞一些優(yōu)秀作品，多翻看一些古典書(shū)籍，只有這樣不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)才能夠演奏出具有藝術(shù)效果的二胡演奏作品。

（四）加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的欣賞，培養(yǎng)自身的內(nèi)心視覺(jué)

音樂(lè)最直接的表達(dá)形式就是聲音，因此，聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)直接關(guān)系到能否學(xué)好二胡彈奏。多聽(tīng)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最有效的途徑，只有多感受別人的作品，欣賞別人的創(chuàng)作才能夠形成自己的作品。所以?xún)?nèi)心視覺(jué)的培養(yǎng)應(yīng)該得到足夠的重視，只有形成良好的內(nèi)心視覺(jué)才能夠?qū)⒆髌返乃囆g(shù)意境傳達(dá)給聽(tīng)眾，引起雙方感情上的共鳴。其次就是欣賞，在欣賞的過(guò)程中教師要對(duì)作品進(jìn)行技巧與風(fēng)格及內(nèi)容的詳細(xì)講解，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)作品的理解，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)作。在日常的練習(xí)中還可以對(duì)自己的練習(xí)進(jìn)行錄制，前后對(duì)比發(fā)現(xiàn)不足。

結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于音樂(lè)的追求也逐漸增加，二胡演奏的方式也在不斷的發(fā)生著進(jìn)步，要想感受到二胡所表達(dá)的音樂(lè)意境不僅需要演奏者熟練的彈奏水平還需要營(yíng)造出一種完美的意境，要將自身的情感通過(guò)二胡的演奏融入其中。引起聽(tīng)眾與彈奏者之間的共鳴，才能充分的體現(xiàn)出彈奏著對(duì)藝術(shù)的追求與渴望。