摘要：會話不僅存在于日常交流中，文學(xué)作品中也存在大量的會話。會話不但有對推動故事情節(jié)的作用，還能通過分析會話話輪轉(zhuǎn)換的規(guī)則來分析人物的性格特色。本文將通過話輪轉(zhuǎn)換相關(guān)理論，簡單分析話劇《白鹿原》中的人物特色。

關(guān)鍵詞：會話分析；話輪；話輪轉(zhuǎn)換

戲劇對白與日常會話，它們都是會話參與者們不斷的交替輪流說話的一個產(chǎn)物。但不管是戲劇對白還是日常會話，在參與者們輪流交替進行說話時，是有一定的規(guī)則進行制約的。戲劇中人物的性格特色與人物心理，不僅能從角色的語言來進行分析，還能通過戲劇對白的會話結(jié)構(gòu)來分析。一個角色在說話時，采用什么樣的話輪轉(zhuǎn)換方式，能反映出一個人的性格特點。下面，就以話劇《白鹿原》中的具體樣本來分析，會話結(jié)構(gòu)，是如何反應(yīng)人物性格特色的。

一、話輪轉(zhuǎn)換規(guī)則

薩格斯指出，話輪是會話的基本結(jié)構(gòu)。話輪權(quán)的分配可分為兩種：（1）當(dāng)前說話人選擇下一說話人；（2）講話人自我選擇完成話輪分配。薩克斯等人通過大量的語料積累與研究，總結(jié)出了話輪轉(zhuǎn)換的規(guī)則如下：

規(guī)則1：應(yīng)用于任意一個話輪的首個話輪權(quán)轉(zhuǎn)移相關(guān)點。

假定甲為當(dāng)前說話人，乙、丙、丁三人為會話參與者。

（a）如果甲在當(dāng)前話輪中，選擇了乙作為下一說話人。這時，當(dāng)家的話輪結(jié)束時，就出現(xiàn)了首個話輪權(quán)轉(zhuǎn)移相關(guān)點，并把話輪權(quán)交給乙，由乙作為說話人開始說話。

（b）如果甲在當(dāng)前話輪中，并沒有選擇乙、丙、丁中的任何一人為下一說話人，那么，乙丙丁中的任何一個人，都可以自我選擇，拿到話輪權(quán)。假如丁先說話，則丁成為下一說話人。

（c）如果甲沒有選擇任何人為下一說話人，乙、丙、丁三人中的任何一人也沒有自我選擇成為說話人，那么，甲可以繼續(xù)說話或者停止說話，直到乙、丙、丁中任意一人主動發(fā)言，接過話輪權(quán)，成為下一個發(fā)言人。

規(guī)則2：當(dāng)首個發(fā)言人甲發(fā)言后，其他參與者沒有自我選擇發(fā)言，也就是在使用到規(guī)則1的第三種情況后，規(guī)則1的（a）（b）（c）三個規(guī)則，可適用于接下來的每一個話輪的話輪權(quán)轉(zhuǎn)移相關(guān)點。并且這些規(guī)則可以反復(fù)使用，直到話輪發(fā)生轉(zhuǎn)移為止。

雖然話輪轉(zhuǎn)換有自己的規(guī)則，但是這些規(guī)則不是完全不可以違反的。在日常生活的交流中，違反這些規(guī)則的現(xiàn)象是頻繁出現(xiàn)的，話劇對白中也不例外，例如，插話、沉默、打斷等。通常，這些非常規(guī)的話輪轉(zhuǎn)換方式，更能體現(xiàn)出一個人的人物性格特色。

二、沉默

沉默指的是在一段會話中，當(dāng)前說話人A指定了聽話人B為下一個說話人，當(dāng)說話人A的話輪結(jié)束時，B并沒有接過話輪開始說話。沉默并不代表沒有交流。沉默的出現(xiàn)，可以是說話人不想說話，也可以是不知道該怎么說。沉默，可以代表無聲的反抗；也可以表示對事件的默認。

例1“（1）田福賢：這就是天下大亂！……今天一個將軍，明天一個大帥，誰拿著槍誰是爺爺?，F(xiàn)在占西安城的都是河南兵，都是些餓狼二毬，殺人連眼睛都不眨一下……（把大鑼遞給白嘉軒）你就應(yīng)下吧！

（2）白嘉軒：（搖頭）……

（3）田福賢：嘉軒兄，本人十分敬仰你的為人，白鹿原有口皆碑，可眼下不必從前，人家手里可是拿著盒子炮呢?。ㄊ疽忾T外）

（4）白嘉軒：（驚異地向大門外看去）……

……

（5）楊排長：少廢話！楊排長算老幾，這是劉軍長的命令，我倒要看看，誰的腦袋比石頭還硬，想往我的槍口上撞??？（搶過鑼遞給白嘉軒）……拿著吧，還讓我請呀？

（6）白嘉軒：（沒有動）……”

在這段對話中，白嘉軒出現(xiàn)了三次沉默，白嘉軒之所以沉默，是因為拒絕納糧。白嘉軒遵守儒道，重規(guī)矩，他認為百姓納糧只納皇糧，皇糧以外的征糧都是違反規(guī)矩的，他不愿意去作違反規(guī)矩的事。再者，白嘉軒以仁義為本，考慮到父老鄉(xiāng)親種糧食不容易，也拒絕納糧。不論是田福賢的勸說，還是楊排長的霸道，白嘉軒都以沉默回應(yīng)，表現(xiàn)出白嘉軒的正直、不屈與倔強。

三、故意打斷

故意打斷是指，在一個對話中，當(dāng)前說話人A正在說話，在A的話輪還沒有結(jié)束時，聽話人B急于發(fā)表自己的觀點或者反駁說話人A的觀點，從而打斷了說話人A的發(fā)言。

例2“（1）白孝文：兆鵬，你知道，為了黑娃的事情……

（2）鹿兆鵬：你別說了，當(dāng)初你們倆是一塊起義的，還是黑娃動員你的，可是給上邊寫報告的時候你咋就寫了你一營，沒寫人家二營哩？有人說你是成心陷害黑娃哩……

（3）白孝文：（想解釋）我當(dāng)時……

（4）鹿兆鵬：說啥都晚了！……還有，今天的大會要把鹿子霖押上臺子陪斗，上邊的領(lǐng)導(dǎo)同志已經(jīng)和我談過話了，因為他當(dāng)過保障所鄉(xiāng)約嘛，這是政策，我能想通，就這樣吧，一會兒就要開會啦……”

鹿兆鵬兩次打斷了白孝文的話。第一次打斷，是在白孝文提到黑娃的事情時，鹿兆鵬直截了當(dāng)?shù)淖尠仔⑽牟灰倮^續(xù)說下去，并且指責(zé)了白孝文針對的做法；第二次打斷，是在白孝文想解釋時，鹿兆鵬也是直接打斷了白孝文的話，鹿兆鵬認為，不論白孝文怎么解釋，黑娃被槍斃是改變不了的事實，因此沒必要說些沒用的話。鹿兆鵬多次打斷白孝文的話是為黑娃的事打抱不平，從這可以看出鹿兆鵬為人還是很正直的。但故意打斷別人的話，本就是對別人不尊重的表現(xiàn)，鹿兆鵬并不顧及白孝文的感受，也是一種自私的表現(xiàn)。

話劇《白鹿原》是2005年孟冰應(yīng)北京人藝林兆華導(dǎo)演邀請改編陳忠實獲矛盾文學(xué)獎的長篇小說《白鹿原》而來。話劇中的人物對白，不斷的推動著劇情的發(fā)展，并把一個個鮮活的角色展現(xiàn)在觀眾的面前。會話分析主要的研究樣本是日常對話，經(jīng)過薩克斯等人不斷地積累與研究，已經(jīng)有了一定的理論基礎(chǔ)。這些理論不但適用于日常會話，也能用來分析文學(xué)作品中的人物對白，這些理論對分析文學(xué)作品也有著重要的作用。本文則是運用會話分析中的話輪轉(zhuǎn)換理論，通過沉默、打斷這類非常規(guī)的話輪轉(zhuǎn)換方式，簡單分析了話劇《白鹿原》中幾個角色的人物特色。

參考文獻：

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[2]索振羽.語用學(xué)教程[M].北京：北京大學(xué)出版社，2014.

[3]孟冰.話劇《白鹿原》：根絕陳忠實獲矛盾文學(xué)獎同名小說改編[M].西安：西北大學(xué)出版社，2017.

作者簡介：劉瑋琪（1993-），女，云南省楚雄市人，云南師范大學(xué)碩士研究生，大學(xué)所在省市：云南昆明主要從事語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究。

（云南師范大學(xué)文學(xué)院 云南 650000）