本刊編輯部

教育均衡發(fā)展，是當(dāng)今社會普遍關(guān)注的一個熱點話題。城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的教育資源，尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的不均衡，拉開了辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的差距，從而引發(fā)了擇校等一系列社會問題。推動教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，對于促進教育公平、提升國民素質(zhì)、構(gòu)建社會主義和諧社會，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

基于對這一問題的深刻認(rèn)識，哈爾濱市教育局、市教育研究院于2018年在全國率先成立校長發(fā)展共同體，聚焦校長隊伍素質(zhì)提升，希冀以校長的發(fā)展推動學(xué)校的發(fā)展，最終實現(xiàn)區(qū)域教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。共同體充分發(fā)揮未來教育家型校長的引領(lǐng)作用，在具體實踐中采取“三進—三研—三打造”的實施策略，通過課程建構(gòu)、學(xué)校管理、教育科研、學(xué)校文化等多方面的互動交流，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的集成和共享。項目實施一年來，各成員學(xué)校綜合實力顯著提升，初步形成了優(yōu)質(zhì)資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同共進、促進全面發(fā)展的良好態(tài)勢。

本組報道呈現(xiàn)了哈爾濱市校長發(fā)展共同體的實施情況、具體做法、實踐成果等，期望以此為教育均衡優(yōu)質(zhì)目標(biāo)的實現(xiàn)提供一種新的思路，打開一扇新視窗。