馮媛媛+張洪穎

摘 要：在開展大學(xué)生英語四級(jí)寫作的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生由于漢語與英語之間存在比較大的差異，因此在寫作的過程中常常使用比較消極的表達(dá)手法表達(dá)自己的意思。因此，筆者針對(duì)這種現(xiàn)象筆者提出了幾點(diǎn)可以有效幫助學(xué)生掌握四級(jí)英語中需要使用的消極修辭技巧，以期更好的幫助學(xué)生提高寫作水平，能夠真實(shí)清晰的表達(dá)自己想要傳達(dá)的意思。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語四級(jí)寫作；消極修辭；修辭技巧

一、概述

大學(xué)英語四級(jí)寫作的主要意義就是想要通過教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生掌握以書面的形式表達(dá)自己含義的手段，并且能夠表達(dá)的清晰、標(biāo)準(zhǔn)。然而，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程必不可少的要借助修辭手法來豐富自己的表達(dá)，并且寫作的內(nèi)容要言之有物，因此，現(xiàn)在大學(xué)英語四級(jí)英語重視修辭手法的教學(xué)仍具有重要意義。

就英語中的修辭手法而言，比較常見的集中修辭手法包括：夸張、明喻、暗喻、擬人、反復(fù)等，由于漢語與英語之間存在比較大的差異，學(xué)生在使用英語修辭手法的過程中存在很多不知所措，并且常常在寫作時(shí)忽略了校級(jí)修辭手法的應(yīng)用。

文章立足于借助消極的修辭手法來提高大學(xué)生英語四級(jí)寫作的水平。按照陳望道的作品《修辭學(xué)發(fā)凡》，將修辭手法劃分為兩種類型，一種是積極的修辭手法一種是消極的修辭手法，所謂的積極修辭手法也可以成為比較規(guī)范的修辭手法，消極的修辭手法主要可以用于科學(xué)、公文以及其他的詮釋性文字中。這些使用環(huán)境中消極修辭手法的主要作用是更好的幫助讀者理解內(nèi)容，不允許使讀者產(chǎn)生模糊不清和產(chǎn)生歧義，因此，時(shí)常借助消極的修辭手法幫助讀者更好的理解文章的含義。

二、單部句

單部句借助字面意思，就是運(yùn)用只含有一個(gè)成分的一句話來表達(dá)思想的修辭手法，這是英語寫作中比較常見的一種修辭手法，人們通常借助這種方式來形成精煉的表達(dá)，這種修辭手法的特點(diǎn)是：?jiǎn)尾烤渲型ǔＶ话髡Z或謂語，或者既做主語又做謂語。例如，I keep reading story book slightly when my kid is sleeping. Silence. 這個(gè)句子中的Silence就是單部句，簡(jiǎn)潔生動(dòng)的描繪出了屋子里安靜的環(huán)境和I讀書時(shí)的小心翼翼。單部句中這種簡(jiǎn)單明快的特點(diǎn)，使得單部句被越來越廣泛的使用，尤其是在英語廣告、舞臺(tái)劇說明、心理描寫和商務(wù)英語等場(chǎng)合。

三、準(zhǔn)確的措辭

英語寫作中的措辭準(zhǔn)確通常是指選擇一些比較精確、簡(jiǎn)練的詞匯來表達(dá)。在四級(jí)英語的考試中更多更好的使用詞匯，能夠是文章更加簡(jiǎn)介，準(zhǔn)確，給人一種嚴(yán)謹(jǐn)清晰的感覺。例如下面的結(jié)果例子就很好的運(yùn)用準(zhǔn)確的詞匯形象的表達(dá)出味道、色彩、意象等內(nèi)容，讀者，在讀到這樣的句子時(shí)能夠很好的喚起讀者的想象。

（1）...and the next the deep hum of distant aircraft...（sound）

（2）Then in a flash memory flowed back， sparked by a smell-- the smell of the sea. （

第一個(gè)例句中，在表達(dá)遠(yuǎn)處飛機(jī)發(fā)出的巨大的嗡嗡聲時(shí)，作者選擇使用了hum這個(gè)詞匯；第二個(gè)例句中，仿佛聞到大海的味道，讀者在閱讀詞句使，常常會(huì)在腦海中出現(xiàn)鼻子嗅到大海似的味道，從而更好的理解作者想要表達(dá)的情緒，讓讀者直觀的感受到大海的氣息。

四、平行結(jié)構(gòu)

平行結(jié)構(gòu)的使用，在英語四級(jí)寫作中常常具有增加其實(shí)，強(qiáng)化表達(dá)思想的含義，能夠給讀者留下比較深刻印象。平行結(jié)構(gòu)也包含多種類型，例如平行動(dòng)詞、平行賓語、平行動(dòng)詞不定式、平行分詞等。例如： ...they crackled and fought and shouted and threatened until they reached...通過分析這個(gè)例句的使用，我們可以了解到，英語中的平行結(jié)構(gòu)與漢語中的排比結(jié)構(gòu)具有一定的相似性，這種修辭手法能夠有效的幫助作者表達(dá)自己的思想感情。

五、并列結(jié)構(gòu)

并列結(jié)構(gòu)在英語四級(jí)寫作中通常指用關(guān)聯(lián)詞連接起來的兩個(gè)形式相同或相近的結(jié)構(gòu)。比較常見的關(guān)聯(lián)詞包括：not only...butalso...，neither…nor…，either…or…，both…and…等結(jié)構(gòu)。例如：my mom not only a nice mother， bur also a nice wife.關(guān)聯(lián)詞使用前后句子的結(jié)構(gòu)比較相似，閱讀時(shí)比較簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)上更加舒服流暢。

六、小結(jié)

大學(xué)四級(jí)英語寫作中，學(xué)生常常出現(xiàn)方方面面的問題，其中比較常見的一種就是修辭使用的比較少，有些學(xué)生即便在寫作時(shí)想到要使用修辭，卻常常用的不恰當(dāng)、不合時(shí)宜。提到修辭手法基本上每個(gè)學(xué)生都了解，但是在使用上卻寥寥無幾。文章，筆者立足于單部句的運(yùn)用情況、措辭的準(zhǔn)確性、并列結(jié)構(gòu)的使用這幾個(gè)方面入手介紹使用消極修辭手法的技巧，分析了切實(shí)可行的提高英語寫作水平的途徑，期望可以幫助一些寫作能力比較欠缺的同學(xué)得到啟發(fā)，同時(shí)也建議相關(guān)的教育工作者在課堂上能夠充分的重視消極修辭手法在英語寫作中的重要性。

參考文獻(xiàn)：

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