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        婦產(chǎn)科醫(yī)生醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)與價值解讀

        2019-09-10 02:57:14于麗芹路翠霞
        健康前沿 2019年8期

        于麗芹 路翠霞

        摘要:溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。溝通包括語言溝通和肢體溝通等,通過溝通可以讓患者感受到醫(yī)學(xué)人員的關(guān)愛,從而改善醫(yī)生與患者之間的關(guān)系,有利于促進醫(yī)院的發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:婦產(chǎn)科醫(yī)生、醫(yī)患溝通能力、價值解讀。

        根據(jù)一些研究得出一些結(jié)論,因為醫(yī)生和患者之間的溝通不順暢導(dǎo)致的失誤比因為醫(yī)療技術(shù)產(chǎn)生的失誤更多,溝通不暢是引起醫(yī)生和病人之間出現(xiàn)問題的最主要的原因之一。因此,醫(yī)生擁有良好的溝通能力就顯得尤為重要了,特別是在醫(yī)療體制尚未健全的中國,可能會把因為各種原因產(chǎn)生某個小失誤推到醫(yī)護人員身上,把醫(yī)患矛盾惡劣化,并出現(xiàn)醫(yī)護人員被打的現(xiàn)象。為了避免出現(xiàn)這樣的問題,醫(yī)生需要了解患者生理狀態(tài)和心理狀態(tài),掌握良好的醫(yī)療技能,并與患者建立良好的關(guān)系。在當(dāng)今的醫(yī)療環(huán)境中,為解決醫(yī)患關(guān)系,讓醫(yī)生與患者擁有良好的關(guān)系,培養(yǎng)婦產(chǎn)科醫(yī)生的溝通能力就顯得尤為重要。

        1醫(yī)患糾紛的主要原因

        醫(yī)生和患者之間發(fā)生沖突主要包括以下原因:醫(yī)務(wù)人員與患者之間溝通不暢、醫(yī)院管理制度落后、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不正、患者及其家屬不正確使用法律賦予的權(quán)利、患者及其家屬認(rèn)為醫(yī)療費用過高而與醫(yī)護人員產(chǎn)生矛盾等。在傳統(tǒng)醫(yī)療治理中,往往對患者的心理和社會關(guān)注度不夠,溝通技巧也不好;并且醫(yī)院的管理制度不夠完善,醫(yī)務(wù)人員工作較忙,導(dǎo)致無法及時與患者溝通,使患者出現(xiàn)抵觸情緒進而加深誤解。許多醫(yī)生與患者之間發(fā)生沖突的原因主要是由于無法溝通,所以醫(yī)院應(yīng)加強醫(yī)護人員溝通能力的培訓(xùn),增強溝通能力,從而更好地與患者交流。

        2加強醫(yī)患溝通的重要性

        據(jù)統(tǒng)計,目前醫(yī)患比例為1:20,醫(yī)務(wù)人員每天都面臨相當(dāng)大的工作壓力,主要表現(xiàn)為與患者溝通不暢、心情不佳、心理狀態(tài)不好、溝通能力有限。醫(yī)生與患者之間的溝通在臨床治療中起著重要作用,溝通順暢,使患者不僅能夠了解醫(yī)生在醫(yī)術(shù)方面的能力和對疾病的了解,也能讓患者積極配合治療,還能改善醫(yī)生與患者之間的關(guān)系,提升患者滿意度,肯定醫(yī)護人員的醫(yī)療技術(shù)。

        3溝通技巧的培養(yǎng)

        3.1溝通是醫(yī)德的基石

        根據(jù)信任統(tǒng)計,信任是溝通的開始,患者的信任來自醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)德,其中醫(yī)德尤為重要,它可以彌補醫(yī)療技術(shù)上的缺陷,但醫(yī)療技術(shù)卻彌補不了醫(yī)德的缺失。醫(yī)德包括尊重、同情、誠實、誠信等。為確保醫(yī)患溝通順暢,應(yīng)加強醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德教育培訓(xùn)。

        3.2非語言溝通技巧

        在溝通工作中,不僅需要加強語言交流,還需要加強非語言交流,比如物體空間交流、肢體語言交流等。在接觸婦科病人時,他們會觀察患者面部的面部表情,撲捉患者異常的面部表情和肢體動作,拉近人與人之間的距離,并調(diào)整語調(diào)維持在溫和的狀態(tài),保持與患者之間的目光交流,同時給予患者適當(dāng)?shù)闹w關(guān)愛,如小心觸摸患者的肩膀和手臂以傳達(dá)愛并給患者留下良好的印象。

        3.3化解沖突能力

        患者就診期間,要承擔(dān)一定的風(fēng)險,如產(chǎn)生治療效果不明顯、費用增加等因素,導(dǎo)致患者對醫(yī)護人員產(chǎn)生誤解和扭曲。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)耐心做好解釋工作,不可責(zé)備患者,應(yīng)當(dāng)對患者表示理解、同情,鼓勵患者表達(dá)自己的真實想法。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)從患者的角度考慮,并給予鼓勵。

        3.4口頭表達(dá)能力

        醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)醫(yī)療術(shù)語讓患者很難理解,為了讓患者明白疾病的相關(guān)知識,醫(yī)護人員必須使用口語化的語音,讓專業(yè)術(shù)語變得通俗易懂,并不斷改變事物的角度,從而加深患者對疾病的認(rèn)識。溝通過程中最重要的一點是傾聽:如果患者在主訴過程中被醫(yī)務(wù)人員不斷干擾,他們會感到憤怒或抗拒,所以需要耐心地聽取患者的傾訴,走近他的內(nèi)心,理解他的真實想法并幫助他找到解決問題的方案。

        危機溝通技巧:由于大多數(shù)患者的疾病都是突發(fā)性,所以會產(chǎn)生不安、緊張、抵觸等情緒。所以醫(yī)生需要與患者加強溝通,與患者分享有趣的話題和提供身體、心理方面的支持,避免患者產(chǎn)生負(fù)面情緒。

        4提高自身溝通能力

        學(xué)會巧妙運用溝通技巧:醫(yī)務(wù)人員應(yīng)仔細(xì)觀察患者的性格和愛好,并使用不同的語言技巧來溝通并縮短醫(yī)患之間的距離;還應(yīng)加強醫(yī)護人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),避免因為醫(yī)療技術(shù)問題產(chǎn)生醫(yī)患糾紛;培訓(xùn)內(nèi)容包括病歷書寫規(guī)范、診斷培訓(xùn)、法律法規(guī)培訓(xùn)、與患者的溝通技巧等。

        注意團隊合作:為了保證溝通工作的順利進行,組織一支護士團隊,促進經(jīng)驗交流,使工作更輕松,不居功自傲。婦產(chǎn)科的工作繁重,疾病種類繁多,臨床醫(yī)患比例不平等等原因,會加重醫(yī)護人員的心理壓力,因此醫(yī)護人員要學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài),加強身體活動,注意睡眠質(zhì)量,注重家庭、休閑和工作的時間分配,不用太過注重工作效率。

        5提高醫(yī)患溝通能力的價值解讀

        提高醫(yī)務(wù)人員的溝通技巧可以促進醫(yī)學(xué)的發(fā)展,這種醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)是形成和體現(xiàn)醫(yī)學(xué)人類思想的“以人為本”的人類觀念??梢酝ㄟ^定期對醫(yī)護人員加強溝通技巧和方法的培訓(xùn),提升醫(yī)療人員的人格修養(yǎng)和醫(yī)德,且秉持著“革命人道主義、救死扶傷”的醫(yī)療宗旨,糾正患者對醫(yī)務(wù)人員以往的錯誤觀念,進而實現(xiàn)患者價值、維護其尊嚴(yán)和權(quán)利,建立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),促使醫(yī)務(wù)人員做到“感同身受、身心兼治”的目的,為醫(yī)療保健的發(fā)展做出貢獻。溝通也是一門藝術(shù),妙地運用溝通可以避免人們因為醫(yī)院內(nèi)醫(yī)療的簡化而缺乏興趣,促進醫(yī)患之間的友好溝通,建立良好的醫(yī)患關(guān)系。一些專家認(rèn)為,每個醫(yī)學(xué)行動都涉及了醫(yī)護人員和患者兩類人,這兩類人之間有一種復(fù)雜的關(guān)系稱為醫(yī)患關(guān)系,這可促進醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人類文明的進步。醫(yī)生與患者之間的和諧關(guān)系將使每個人都能分享醫(yī)療的成果,保證醫(yī)療質(zhì)量,并妥善有效地治療疾病。實現(xiàn)醫(yī)學(xué)目的,提高國家健康水平,有利于醫(yī)生科學(xué)診斷病情;有研究表明,早期憑借采集病史便確定病情的概率有83%,而需進一步診斷的有8%,由此說明,醫(yī)患溝通的重要性。如果患者對醫(yī)務(wù)人員的工作充滿信心與信任,積極配合,有利于對疾病做出診斷治療,相反,可能引發(fā)不利危險,不利于治療,產(chǎn)生醫(yī)患糾紛,而通過溝通有助于解決沖突,消除患者的顧慮,使疾病治療的工作得以順利進行。

        6小結(jié)

        這意味著醫(yī)生與患者之間的有效和科學(xué)的溝通不僅可以提高患者的健康和滿意度,還可以確保醫(yī)療質(zhì)量和安全,降低醫(yī)患糾紛的發(fā)生率,同時提升醫(yī)院的利益。雖然現(xiàn)在關(guān)于醫(yī)患糾紛還有很多報道,但還沒有統(tǒng)一的制度和方法,對此還尚待探索。

        參考文獻:

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