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        中長跑訓(xùn)練中速度訓(xùn)練方法研究

        2019-09-10 01:06:37李云玲
        學(xué)習(xí)與科普 2019年32期
        關(guān)鍵詞:訓(xùn)練方法

        李云玲

        摘 要:中長跑訓(xùn)練是一個長期系統(tǒng)且科學(xué)的過程。隨著現(xiàn)代田徑技術(shù)的高度發(fā)展,科學(xué)化的訓(xùn)練方法、多元化的訓(xùn)練手段、精細化的訓(xùn)練計劃等成為了現(xiàn)代中長跑訓(xùn)練中必不可少的要素?,F(xiàn)階段,科學(xué)技術(shù)的逐漸改進,使得人們對于自身結(jié)構(gòu)、機能認識更加深刻,中長跑訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練方法逐漸更新,并建立了以速度訓(xùn)練為主,以速度耐力訓(xùn)練為前提,以力量耐力為保障的中長跑訓(xùn)練方法,并結(jié)合營養(yǎng)素以及創(chuàng)新技術(shù),充分運用人體潛藏的能量,加強訓(xùn)練,提高中長跑運動員的奔跑能力。

        關(guān)鍵詞:中長跑;速度;訓(xùn)練方法

        中長跑運動屬于一項對耐力和速度考驗的雙重考驗的項目,會使運動員在長時進行大量肌肉鍛煉,根據(jù)它的特點運動員在日常訓(xùn)練的負荷量和運動強度都是對人的考驗。隨著人們對運動項目的深入研究,中長跑訓(xùn)練形成了以速度訓(xùn)練為核心的指導(dǎo)方法,并建立一套科學(xué)的訓(xùn)練體系,但是仍然有很多問題值得我們?nèi)パ芯?、探索。其中,中長跑運動員的速度,是決定中長跑運動員能否取勝的關(guān)鍵因素,只有選對科學(xué)的訓(xùn)練方法,才能有效地激發(fā)與提升中長跑運動員的速度,這是一個有意義并十分值得我們?nèi)ミM行深刻探討的問題。

        一、中長跑成績的影響因素

        1、速度和耐力。耐力與速度是兩個相互制約又統(tǒng)一的因素影響著中長跑的成績。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)耐力來自于人體的有氧和無氧混合分解以及體內(nèi)脂肪的代謝,而速度能力來自ATP(三磷酸腺苷)的分解和磷酸的再反應(yīng),也可以說是ATP的無氧分解。受傳統(tǒng)觀念的影響,很多人認為中長跑屬于耐力項目,因此,在日常的訓(xùn)練中只注重運動員的耐力訓(xùn)練,卻忽視了速度能力的培養(yǎng)。但隨著以后的研究發(fā)現(xiàn),人們把速度訓(xùn)練也納入到中長跑訓(xùn)練的重要部分,并通過多種方式加強運動員的速度能力。

        2、絕對速度。想要成為一名優(yōu)秀的長跑運動員,除了具備良好的耐力和速度水平,較高的絕對速度也是決定運動員取勝的關(guān)鍵因素,而絕對速度的提高又離不開速度力量與耐力的訓(xùn)練。根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),世界上優(yōu)秀的長跑運動員的100 m短跑成績在10.6~10.8 s之間,其中可以看出絕對速度的提高對中長跑成績起著關(guān)鍵的影響。運動員具備較高的決定速度才能在比賽中充分發(fā)揮自身的速度耐力和力量,將全身的能量發(fā)揮到極致。

        3、調(diào)整節(jié)奏。中長跑運動是一項鍛煉人體機能調(diào)整的耐力項目,其需要運動員在長時間內(nèi)合理、科學(xué)地調(diào)整自身動力機能和呼吸節(jié)奏,才能充分發(fā)揮自我。在運動中如果運動員不能很好地調(diào)整速度和節(jié)奏,很容易造成呼吸困難、步伐混亂、浪費體力、失去信心等不良反應(yīng),因此,在日常的訓(xùn)練中運動員要培養(yǎng)自己跑步的節(jié)奏感,并根據(jù)訓(xùn)練一步步穩(wěn)定掌握這種節(jié)奏,盡量在比賽中運動節(jié)奏與平時訓(xùn)練保持一致,從而給予自己更大的信心,才能取得良好的成績。

        二、中長跑速度訓(xùn)練方法實施策略

        1、強調(diào)速度素質(zhì)水平的訓(xùn)練。目前,中長跑比賽過程中,沖刺速度對成績產(chǎn)生直接的影響。所以中長跑運動員在日常訓(xùn)練過程中,應(yīng)加強速度訓(xùn)練。身體素質(zhì)和運動能力這兩者間存在著相互制約、相互促進、相互促進的關(guān)系,當(dāng)發(fā)展到某一素質(zhì)水平的情況下,將給其他的素質(zhì)帶來一定的變化。所以,筆者認為在加強速度素質(zhì)訓(xùn)練的過程中,應(yīng)站在系統(tǒng)論的角度考慮,協(xié)調(diào)各種素質(zhì)之間的關(guān)系,對訓(xùn)練順序進行科學(xué)的分配,確保各種素質(zhì)的良性轉(zhuǎn)移。此外,在速度訓(xùn)練的過程中,應(yīng)通過發(fā)展力量這一措施,加強速度訓(xùn)練。而要想發(fā)展力量,就需要增強神經(jīng)過程量、肌肉收縮力、精力性聯(lián)系等。因為緩慢的動作將會對肌肉活動靈敏度以及神經(jīng)過程的靈活性直接造成影響。所以速度素質(zhì)要求抑制和興奮的快速轉(zhuǎn)換,同時也要求肌肉收縮的協(xié)調(diào)性以及神經(jīng)過程的靈敏性等。為此,筆者認為在進行速度訓(xùn)練前,首先應(yīng)以動力性力量為核心,通過快速、輕松的跑跳訓(xùn)練、柔韌性練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)等,加強力量訓(xùn)練。

        2、突破障礙專項訓(xùn)練。每一個運動員在訓(xùn)練時都會遇到一定的障礙或者瓶頸,在中長跑速度訓(xùn)練中,常見的運動員障礙區(qū)就是運動員以最高速度奔跑一段距離后速度下降的距離。在日常訓(xùn)練中教練應(yīng)仔細觀察運動員的速度障礙區(qū),針對每個運動員的實際情況開展有效專項訓(xùn)練,使運動員形成一個新的障礙區(qū),教練再繼續(xù)指導(dǎo)逐一突破。在訓(xùn)練過程中,教練還應(yīng)根據(jù)運動員自身實力和特點,開展不同的專項訓(xùn)練,進而一步步提高運動員的速度能力和耐力,提高他們的整體素質(zhì)。另外教練還可以選擇性的借鑒國外先進的訓(xùn)練模式,將適合我國運動員的訓(xùn)練方式運用到日常訓(xùn)練中,以此進一步提高運動員的速度技能。

        3、注重中長跑全程速度。中長跑與短跑不同,運動員不能全程一直保持同一速度,因此,運動員在不同階段要保持相應(yīng)的速度,以配合自身的呼吸和生理機能。 起始速度是運動員全程速度最快的階段,這一階段對運動員后程表現(xiàn)具有突出影響,因此,教練應(yīng)加強這一階段的速度訓(xùn)練,使運動員開始就處于有利地位,并且能夠調(diào)整節(jié)奏和呼吸在后邊的路程占據(jù)一定優(yōu)勢。最后的沖刺階段也是中長跑運動中的重要階段,這一階段的速度要比途中速度快很多,它主要依靠運動員的有氧和無氧混合呼吸,在這一段對人體體能的消耗非常大,對運動員來說是一次嚴峻的考驗。因此,在日常訓(xùn)練中應(yīng)加強運動員的運動負荷量和運動量,以增強運動員的體能,使運動員在最后沖刺階段能夠以最高的速度沖過終點取得優(yōu)異成績。

        在運動事業(yè)發(fā)展的歷史中,中長跑作為特性較為明顯的運動,它的訓(xùn)練方式和模式都在不斷地發(fā)生著改變,這項運動提倡訓(xùn)練以速度為主,但是教練員需要鞏固運動員的體能基礎(chǔ),通過訓(xùn)練運動員的綜合體能和專項速度訓(xùn)練的科學(xué)方式,逐漸開發(fā)運動員自身的潛能,以更加穩(wěn)固的取得優(yōu)異的成績。比賽是在高強度的壓力和體能下完成的,所以就必須以速度為主的訓(xùn)練方式來要求運動員,運動員在專業(yè)的比賽中才能延遲身體提前進入疲勞期,才能將運動員的成績不斷提高。

        參考文獻:

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        [3] 厲志遠.歸因訓(xùn)練在首都體育學(xué)院籃球普修課技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].首都體育學(xué)院,2017.

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