宋守芹

六步課堂教學(xué)模式是我們學(xué)校借鑒魏書(shū)生中學(xué)的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出的一種教學(xué)模式。具體實(shí)施： 定向、自學(xué)、討論、答疑、自測(cè)、自結(jié)。并取得了一定的成效。

1.自學(xué)能力增強(qiáng)了。六步課堂教學(xué)模式要求學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容提前預(yù)習(xí)并在課堂上以自學(xué)為主，因此對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有很大的幫助。

2.合作探究意識(shí)提高了。在日常教學(xué)中，老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，不僅僅局限于組內(nèi)交流，還適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)空間，由于經(jīng)常合作，學(xué)生之間懂得了互相幫助和尊重，并會(huì)進(jìn)行合理的分工。

3.自信心增強(qiáng)了。六步課堂教學(xué)模式以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，讓每位學(xué)生盡情的發(fā)揮自己的才能，真正做到因材施教，讓每一棵草都開(kāi)出自己的花。

總之，六步課堂教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育思想，符合新課標(biāo)的教育理念，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，并提高了學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。