郝毅

摘 要：隨著素質教育的不斷發(fā)展，我國高中物理教學過程中更加注重對錯誤知識點的梳理和攻克，對錯誤知識點的處理自然少不了錯題集的幫助，通過對當前高中物理教育的大概調查可以發(fā)現(xiàn)：學生們經過反復練習的習題仍舊會在同一個困難點跌倒。在這種情況下想要取得高質量的學習效果，不可避免的需要錯題集的加持。這篇文章就來說一下高中物理錯題集的重要性、實際應用情況以及在高中物理學習中的作用。

關鍵詞：錯題集;高中物理;學習教導

眾所周知，高中物理知識具有很大的復雜性，是許多學生高中學習中提升總體成績的絆腳石，甚至打消了很多人在文理分科中對理科的念頭，但是經過分析發(fā)現(xiàn)，每個學生都要擁有一個針對自身物理學習情況總結的錯題集，將錯題集與每一次的測試和練習結合應用，錯誤的習題必須摘抄并在下次避免失語。但是只說不做是永遠無法提高成績的，所以對于高中物理錯題集的使用必須要產生實際作用，這一點更需要老師對學生的幫助。

1 ?高中物理學習中建立錯題集的必要性

不僅僅是我自己，每個人的學生時代都有過這樣的問題：為什么同一個知識點或者同一個題我能錯那么多遍？具備這種情況的學生并不一定是不好好學習的學生，也有一大部分是課堂認真聽講、按老師要求完成作業(yè)的學習，但是由于沒有對學過的知識點和考題作系統(tǒng)規(guī)范的總結導致他們的成績進步緩慢或者停滯不前。相反，如果所有學生在學習中都能準備一個錯題集，對于掉入過陷阱的知識點進行回顧總結并加深印象，下次再遇到同種類型也不會被難倒，所以，在以專業(yè)理論為主的物理學習中建立錯題集更是必要的。

2 ?當代學生建立錯題集的實際應用情況

在目前的高中物理教學中，大部分老師都要求學生要準備一本錯題集，雖然好多學生都按照老師的要求完成了錯題集，但是最后反應到學習成績上的結果并不理想。

2.1 ?目的不準確：為完成任務而做

老師讓學生建立錯題集的本意是為了提高學生的學習效率，對曾經錯誤的題目要學會整理，但是學生們大都把建立錯題集當成了老師布置的作業(yè)，只是馬馬虎虎的應付一下老師的檢查，對錯誤題目中的重點點也不做分析，與最開始的本意背道而馳，這樣做對于提高學習成績根本沒有一點作用，完全是在浪費時間。

2.2 ?沒有重點、雜亂無章

如果有人翻閱過自己的錯題集會發(fā)現(xiàn)：錯題集里抄寫的一部分題目側重的知識點都是相同的，這說明剛開始對知識點做重難點的劃分時就沒有用心，才會導致類似的題目出現(xiàn)多次錯誤。大部分學生錯題集中的習題解釋都找不到重點和知識規(guī)律，只是一味的抄寫，這樣做反而容易造成不同知識點的混淆，更不利于對后面知識的學習。

2.3 ?沒有總結原因和方法

高中物理比較注重專業(yè)理論，不像政治、歷史等科目具有很大的思維開闊空間，對于高中物理來說對就是對，但是很多學生明顯沒有領悟到這一點。有些學生看似在課堂上聽的很認真，私下里學習也很努力，把老師講的知識點都抄在課本上，但是對于錯誤的知識點僅僅依靠表面的摘抄是遠遠不夠的。老師讓學生建立錯題集本意在于學會分析知識，思考錯誤原因，而不是比葫蘆畫瓢再次抄寫，這樣的做法只會導致再次犯錯。

3 ?高中物理學生錯題集的正確應用

3.1 ?按照自身的學習習慣進行整理和總結

不同的學生有不同的學習方式，成績優(yōu)異的學生也只是找到了自己的學習方法而已，同樣的在錯題集的使用上也要根據自己的學習特點鉆研屬于自己的學習方法。同時，正確的使用錯題集也需要老師的專業(yè)指導，老師應該多與學生溝通交流，了解不同學生的學習理念，幫助他們尋找屬于自己的學習方法，引導他們正確的使用錯題集提高自己的專業(yè)知識。除此之外，老師可以教給學生不同知識點的不同學習方法，可能有學生會在不斷的探索中找到適合自己的解題思路和重點規(guī)劃，只有這樣才能發(fā)揮錯題集的作用。

3.2 ?及時總結、經常翻閱并反思

高中物理學習的過程中最常用的就是題海戰(zhàn)術，但是并不是一直做題，在每一次練習結束之后都要進行錯題整理，劃出題目中的重難點或者是題中蘊含的知識點，當然對于錯誤的題目絕對不要積累總結，及時總結錯題是必要的。再者就是，在課下空閑時或者是考試、做習題之前可以適當的翻閱錯題集，經常性的翻閱有利于加深知識點在腦海中的印象，在翻閱的同時也要思考以前做錯題的原因并思考正確的解題思路，一定要抓住重難點進行思考，這樣做可以有效提高高中物理學習的效率。

4 ?正確有效的建立錯題集的方法

在總結錯題的時候不能全部抄寫，在我看來，學生可以先摘抄題目并留下空格，重新做一遍錯誤題目，做題之前可以仔細看一下相關的知識點，做完題后對于二次錯誤的題目用紅筆標記并修正，最后在所有的題旁都要記錄正確的知識點和重難點。

5 ?結束語

綜上所述，對于高中物理知識的學習必須要建立建立一個錯題本，一方面是對以往知識點的合理總結，另一方面也是對錯誤知識點更正的必要舉措。錯題集更要在老師的指導下結合自身的學習特點使用，只有找到適合自己的錯題集使用方法才能不斷進步，同時更要學會自我約束，把物理錯題集作為一樣重要的工作才能在高中物理學習中取得優(yōu)異的成績。

參考文獻：

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