近年來，淄博市以全面提升學生核心素養(yǎng)、促進學校特色發(fā)展、推動教育教學改革為著力點，積極推行創(chuàng)客教育、跨學科學習（STEAM教育）等新興教育模式在學校的普及應用，學校創(chuàng)客空間投入大、建設快，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的創(chuàng)客教育項目，培育了一批各具特色的創(chuàng)客教育示范學校，初步形成了“校校有特色，人人有特長”的優(yōu)質(zhì)高效的創(chuàng)客教育體系，使創(chuàng)客教育成為淄博教育信息化工作的重要特色和品牌。

加大投入，構(gòu)建創(chuàng)客教育基礎環(huán)境

根據(jù)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和省教育廳《山東省學校創(chuàng)客空間建設指導意見》要求，淄博市印發(fā)了《關于推進全市學校創(chuàng)客教育發(fā)展的指導意見》，各區(qū)縣也相繼制定創(chuàng)客教育發(fā)展的實施方案，加大區(qū)縣創(chuàng)客教育中心和學校創(chuàng)客空間建設投入，采取多種方式開展創(chuàng)客教育，滿足學生創(chuàng)客教育實踐活動需要，涌現(xiàn)出臨淄科技教育中心、博山區(qū)山頭中心學校、高新區(qū)華僑城小學等一批在省內(nèi)外有影響力的特色創(chuàng)客空間。

周村區(qū)投資200余萬元建成周村區(qū)中小學創(chuàng)客教育活動中心，開設創(chuàng)意3D制作、工程搭建、機器人、激光切割等創(chuàng)客項目。沂源縣與企業(yè)聯(lián)合建成創(chuàng)客活動中心，分時間段、分批次組織全縣中小學學生到創(chuàng)客活動中心觀摩交流、實踐體驗，培養(yǎng)學生學習興趣，成為創(chuàng)客教育師資培訓、競賽活動以及創(chuàng)客項目孵化的基地。淄川區(qū)投資300余萬元，通過統(tǒng)一招標新建創(chuàng)客教室19個，成立創(chuàng)客社團聯(lián)盟，積極推進學校創(chuàng)客空間基礎設施和創(chuàng)客師資隊伍建設。文昌湖區(qū)投資130余萬元為轄區(qū)內(nèi)5所中小學配備了編程機器人、3D打印、VR、無人機、機械臂等項目。

加強培訓，建設創(chuàng)客教師骨干隊伍

為推進創(chuàng)客教育創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮各區(qū)縣創(chuàng)客活動中心及優(yōu)秀骨干教師的示范引領作用，開展創(chuàng)客教育系列培訓分享活動，就創(chuàng)客教育課程建設、教學實踐、競賽活動等方面展開深入研討和交流，推出一批特色鮮明、成效突出的創(chuàng)客項目，包括3D創(chuàng)意紙模型、Python圖形化編程、航模競技、數(shù)碼繪畫等典型項目。通過創(chuàng)客教育培訓分享活動，極大提高了創(chuàng)客老師的教育教學實踐能力和創(chuàng)客作品指導水平，培養(yǎng)了創(chuàng)客課程的開發(fā)能力和創(chuàng)意設計能力，為推進普惠性創(chuàng)客教育提供了師資保證。

以賽促學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力

依托中小學電腦制作活動、信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動，引導師生廣泛參與各類創(chuàng)客項目。創(chuàng)客比賽主要涉及編程、3D建模、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、數(shù)字創(chuàng)作、動漫設計等20多個項目，通過比賽，激發(fā)學生們參與創(chuàng)客活動的興趣和熱情，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力。在全省創(chuàng)客大賽中，淄博市參與人數(shù)、上傳作品、獲獎成績均名列前茅;在全國比賽中，淄博七中張云龍同學的創(chuàng)客作品《太陽能高效利用追蹤系統(tǒng)》以及淄博育才中學孫諾陽、劉豐豪同學的初中機器人足球項目獲全國一等獎。

強化研究，推進創(chuàng)客教育良性發(fā)展

在科技日新月異的今天，教育的內(nèi)容和形式也在不斷的更新。青少年接受知識，發(fā)揮主觀創(chuàng)造力的意愿也在加強。今天的教育必須面向未來，對青少年未來需要的能力做好奠基。 讓學生以團隊形式協(xié)同創(chuàng)造新方案和新產(chǎn)品。除了開設專門的創(chuàng)客課程外，也可以結(jié)合學科內(nèi)容設置創(chuàng)客課題，將創(chuàng)客教育的理念融入學科教學中。

通過創(chuàng)建創(chuàng)客教育學習社區(qū)、建設創(chuàng)客學習資源、編制創(chuàng)客教育教材、組織創(chuàng)客交流研討、舉辦創(chuàng)客大賽等路徑和策略，不斷拓展創(chuàng)客教育空間，建立創(chuàng)客教育評價體系，促進創(chuàng)客教育的可持續(xù)性發(fā)展。在國家教育資源平臺上創(chuàng)建的“淄博創(chuàng)客教育社區(qū)”，入選全國專題社區(qū)建設精品案例，并獲國家獎勵資金扶持。淄川區(qū)舉辦創(chuàng)客文化云活動，指導學校辦好校園科技節(jié)、微電影大賽，創(chuàng)設良好的科普教育生態(tài)圈;高新區(qū)華僑城小學引入語音識別和視頻識別設備和教學內(nèi)容，探索開展人工智能課程，獲得中國STEM教育2029行動計劃領航學校和人工智能科普教育示范基地稱號。

（山東省教育廳）