朱筱麗

前不久，首批百所公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校之一、上海市鞍山初級(jí)中學(xué)傳來好消息：在新一輪的楊浦區(qū)骨干教師（區(qū)級(jí)骨干后備教師）名單中，學(xué)校多個(gè)學(xué)科的10位老師榜上有名。校長史昱的話很實(shí)在：“家長們最看重的是辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，對(duì)我們而言，教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生最終所得是基礎(chǔ)。”

4個(gè)物理老師，2名區(qū)級(jí)骨干

在八年級(jí)的一堂物理課上，實(shí)驗(yàn)室里，物理教師馬巖把屏幕上的兩個(gè)字用書本遮起，問學(xué)生：“這兩個(gè)字，為什么我們看不見了？”這看似司空見慣的問題，引發(fā)學(xué)生大討論。經(jīng)過馬老師不斷引導(dǎo)，終于得出“光是直線傳播的”物理原理。接下來，空氣中、水中，光又是如何傳播的？學(xué)生們開始設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)。他們想要的材料，馬老師早已考慮周全。

新一輪評(píng)選中，馬巖和陳敏媛兩位老師成為新的物理區(qū)級(jí)骨干教師。這兩位不到40歲的青年教師，從2011年開始做“國家基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施”課題，將中考物理10個(gè)達(dá)到“掌握”級(jí)別的基本知識(shí)進(jìn)行課堂、作業(yè)重新設(shè)計(jì)，增加教課過程中的思維含量。2016年，陳敏媛榮獲第十二屆全國中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽初中組一等獎(jiǎng)，2017年她又榮獲上海市教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵稱號(hào)。物理教研組一共有4名老師，如今由兩名區(qū)級(jí)骨干帶領(lǐng)，教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

作業(yè)改進(jìn)，見功力講實(shí)效

在史昱校長看來，除課堂教學(xué)之外，校本作業(yè)的改進(jìn)，對(duì)提升辦學(xué)質(zhì)量也很重要。作業(yè)改進(jìn)，這項(xiàng)“見功力，講實(shí)效”的工作恰是“強(qiáng)校工程”的重點(diǎn)工作，這一重任自然落在骨干教師肩上。

六年級(jí)學(xué)生從地理老師雷婧薿那里領(lǐng)回一項(xiàng)特別作業(yè)——《深受中國影響的日本文化》。雷婧薿是區(qū)級(jí)骨干后備教師，年輕的她與政史地教研組團(tuán)隊(duì)結(jié)合六年級(jí)三個(gè)學(xué)科的教材，讓學(xué)生用一個(gè)學(xué)期時(shí)間去鉆研書籍、網(wǎng)站，完成這項(xiàng)探究性作業(yè)。

“中考改革后，地理將計(jì)入總分，我們又不想把地理學(xué)習(xí)變成枯燥刷題。創(chuàng)新作業(yè)，是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)接?！?/p>

“教給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。”這幾年，年輕的雷婧薿不僅在上海師大讀完地理教學(xué)的碩士課程，還跟著“楊士軍名師工作室”做課題，學(xué)習(xí)前沿知識(shí)。

強(qiáng)校工程實(shí)施后，學(xué)校的骨干教師將獲得更多跟著特級(jí)校長、名校長和專家團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這些骨干教師再帶動(dòng)教研組整體提高。史昱校長說：“作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校，鞍山初級(jí)中學(xué)將迎來更好的機(jī)遇和資源，這對(duì)老師自身建設(shè)有益，更讓學(xué)生直接受益。”