楊會(huì)娟

科技的發(fā)展帶領(lǐng)我們步入自媒體時(shí)代，很多人在微信群、朋友圈分享孩子在學(xué)校的精彩作品、出色表現(xiàn)，卻總覺得還是不能充分記錄，因?yàn)槊刻?、每周孩子都有不一樣的成長(zhǎng)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到一些圖文創(chuàng)作軟件，其生動(dòng)活潑的表達(dá)方式深深吸引了我。我和班里喜歡圖文編輯的學(xué)生認(rèn)真研究，選出適合我們的軟件，開始帶領(lǐng)學(xué)生把班級(jí)每周的生活用軟件編輯，再用新媒體傳播的方式分享在家長(zhǎng)群里。從此，我們的展示平臺(tái)“小荷微時(shí)光”成了學(xué)生的最愛。

一、以“美”塑行，規(guī)范行為習(xí)慣

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好習(xí)慣是最重要的，小荷一班是個(gè)充滿民主和諧氛圍的大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)的主人，我們一起商議、制訂了《小荷一班班級(jí)公約》，這是我們共同認(rèn)可的約定。我們利用編輯軟件，把班級(jí)公約以生動(dòng)的方式公示給家長(zhǎng)、教師、朋友，在大家的監(jiān)督下更有利于規(guī)范學(xué)生的行為。

開學(xué)伊始，學(xué)校開展了“學(xué)規(guī)范，促行動(dòng)”活動(dòng)，目的是為了更好地規(guī)范學(xué)生的行為。我把學(xué)生“規(guī)范促我成長(zhǎng)”的自我反思在軟件中選登，讓他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中進(jìn)一步提升，使得活動(dòng)的開展收到了更好的成效。

課間操有的學(xué)生鍛煉不夠積極，我就在美篇里開展“我為晨跑點(diǎn)贊”活動(dòng)，用照片記錄學(xué)生跑操的最美鏡頭。為了鏡頭中最美的自己，學(xué)生們跑操越來(lái)越整齊，也樹立了鍛煉身體的意識(shí)。

課上最端正的坐姿、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等，這些最美的鏡頭都會(huì)出現(xiàn)在軟件里，我以“小荷微時(shí)光”作為習(xí)慣養(yǎng)成的突破口，在一期期圖片展示中給學(xué)生樹立了很多榜樣，并及時(shí)送去鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。大家習(xí)慣于在展示平臺(tái)上尋找最美的自己，這也無(wú)形中規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、以“美”育心，引領(lǐng)主動(dòng)成長(zhǎng)

學(xué)生心靈純潔善良，作為班主任，我們要讓這些純潔善良的種子不斷生根發(fā)芽。班會(huì)是我與學(xué)生們交心的重要機(jī)會(huì)，班會(huì)課上我經(jīng)常會(huì)借助故事與學(xué)生們分享善良、合作這些優(yōu)秀的品質(zhì)。有時(shí)，學(xué)生講故事，我便用手機(jī)記錄下他們精彩的畫面、繪聲繪色的表情、開環(huán)大笑的瞬間，這些生動(dòng)活潑的情景讓他們記憶深刻，這些美好不知不覺在學(xué)生們心中生了根，發(fā)了芽……每次確定班會(huì)主題時(shí)，我也會(huì)和學(xué)生們共同設(shè)計(jì)，如勞動(dòng)節(jié)我們開展了“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)，平時(shí)拍一些學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)的照片，留存為編輯展示的資料。通過(guò)新媒體的報(bào)道，我們的班會(huì)課越來(lái)越生動(dòng)，主動(dòng)成長(zhǎng)成了學(xué)生們的自覺行為。這種積極表現(xiàn)、主動(dòng)發(fā)展的欲望從班會(huì)延伸到了教學(xué)課堂。我們的校本閱讀課“說(shuō)三國(guó)、講三國(guó)、演三國(guó)”成了每周最精彩的課堂，班里的評(píng)書達(dá)人、故事達(dá)人、表演達(dá)人、編劇達(dá)人越來(lái)越多，主動(dòng)成長(zhǎng)蔚然成風(fēng)。

又如，三八婦女節(jié)開展了“為媽媽洗腳”活動(dòng)，很多家長(zhǎng)被孩子的真情打動(dòng)，紛紛用照片記錄下來(lái)，還發(fā)了朋友圈。我把他們的記錄編輯成圖文創(chuàng)作，把美根植于學(xué)生心中。他們也把這種感恩延伸到了學(xué)校，感恩老師，更加規(guī)范地上好每一堂課、完成每一項(xiàng)作業(yè)、做好每一次值日，不讓老師操心;感恩學(xué)校，主動(dòng)打掃校園內(nèi)的休息座椅，隨手撿起地上的垃圾，幫助低年級(jí)小同學(xué)，傳承友善……這些美的畫面又被學(xué)校老師們用手機(jī)記錄下來(lái)，作為我們編輯圖文展示的資料。一個(gè)個(gè)美麗的故事、美好的鏡頭記錄著學(xué)生的變化，蕩滌著學(xué)生的心靈，讓他們不斷主動(dòng)成長(zhǎng)。

三、以“美”為媒，凝聚集體力量

為了每一期的圖文展示更精彩，我們需要有文采的學(xué)生寫報(bào)道，懂音樂的學(xué)生選擇合適的配樂，能進(jìn)行照片編輯的學(xué)生編輯照片，為此，班里成立了“小荷微時(shí)光編輯社”。平時(shí)忙于玩手機(jī)、玩游戲的學(xué)生，丟下游戲開始熱衷于為每周的“小荷微時(shí)光”編輯照片。為了寫好報(bào)道，大家合作寫稿、互相修改，小小的新媒體傳播記錄了班級(jí)每周的最美活動(dòng)、最美課堂、最美作業(yè)、最美勞動(dòng)、最美鍛煉……無(wú)數(shù)個(gè)“最美”成了學(xué)生追求、踐行最美自己的前行動(dòng)力，這種新媒體展示方式在規(guī)范學(xué)生自身行為的同時(shí)，也促進(jìn)了集體的成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)的力量匯聚在一起，使集體更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀，“小荷微時(shí)光”展示平臺(tái)也成了促進(jìn)班級(jí)成長(zhǎng)的力量源泉。

我想，真正的教育也許就是用自己真摯的愛、智慧和熱情，去撞擊那一顆顆稚嫩的心靈吧。雖然班主任的工作看似平凡，但我們可以在平凡中做出不平凡，不斷探索，跟上時(shí)代步伐，創(chuàng)新教育形式，讓教育充滿美麗，以積極的風(fēng)采展示感染學(xué)生，以精彩的成長(zhǎng)見證打動(dòng)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最美的成長(zhǎng)環(huán)境。