戲劇能讓書本中的景物活起來，讓故事中的主人公走出課本，變成現(xiàn)實(shí)中可視可感的人物，讓孩子在參與戲劇表演的過程中感受環(huán)境，感受人物，釋放情緒，超脫自我，由統(tǒng)一化的認(rèn)知到個(gè)性化的認(rèn)知，由指定性的感悟到創(chuàng)造性的感悟，讓僵硬呆板的文字變成生動(dòng)的鮮活的畫面，讓孩子在增強(qiáng)感受力的同時(shí)得到靈魂的升華。我園開展“一群‘戲骨’、一出好戲”高雅藝術(shù)戲劇欣賞活動(dòng)，旨在提升寶貝們對(duì)文化生活的鑒賞能力。

接下來讓我們一睹小“戲骨”們的精彩演繹吧！

京劇行當(dāng)又稱角色，主要可分為生、旦、凈、末、丑，共五大行當(dāng)。為了激發(fā)孩子對(duì)京劇的興趣，老師們穿戴京劇表演服裝，從介紹服飾開始進(jìn)行入門教育，通過生動(dòng)的課件和富有感染力的動(dòng)作，一下子調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)京劇的積極性。瞧！孩子們聽得津津有味，興趣盎然。

孩子們近距離欣賞黃梅戲的戲曲表演，了解黃梅戲戲曲常識(shí)，體驗(yàn)黃梅戲的美感，有助于提升孩子們對(duì)中華戲曲文化的認(rèn)知，增強(qiáng)幼兒對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)戲曲文化的傳承和推廣。

歡快的音樂、活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物、生動(dòng)有趣的劇情與老師們精彩的表演，讓小朋友們?nèi)褙炞ⅰ⒛坎晦D(zhuǎn)睛，不時(shí)還響起陣陣掌聲。為了滿足孩子們的好奇心，老師還帶孩子們走到皮影戲后臺(tái)，親身體驗(yàn)皮影戲的操作方法，孩子們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，眼中充滿了對(duì)皮影戲的好奇與渴望。

孩子們?cè)谛蕾p藝術(shù)的同時(shí)，又能從故事情節(jié)中體會(huì)到真、善、美，懂得做一個(gè)誠實(shí)、正直、勤勞勇敢的好孩子。戲劇欣賞活動(dòng)既培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)美的欣賞能力、提升幼兒的素養(yǎng)，對(duì)于促進(jìn)幼兒審美感知力、審美表現(xiàn)力、審美創(chuàng)造力有著極為重要的意義。

（鳳幼）