莊曉華

? ? ? ? 【中圖分類號】 ?G633.3 ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）22-080-01

暖暖的燈光柔柔地撒滿靜悄悄的課室，耳畔伴隨著的是學(xué)生奮筆疾書的沙沙聲，空氣安靜得連細(xì)針掉落的聲音都能聽清。孩子們沉浸在書的海洋里，那股專注的勁兒讓我忍不住揚(yáng)起了嘴角，我輕輕地翻閱學(xué)生的作業(yè)，生怕破壞了那難得的寧靜。

“咳咳咳咳……”突然，從梓睿那兒傳來一陣突兀式的咳嗽聲，響亮的咳嗽像極了突然墜落而碎滿一地的水晶，就連窗邊的植物都似乎受到了驚嚇，葉子不由得抖了抖。

同學(xué)們窸窸窣窣了片刻后又埋頭學(xué)習(xí)了起來?？刹欢鄷r(shí)，咳嗽聲再次響起。梓睿似乎沒有感知到自己的咳嗽聲會(huì)影響到其他同學(xué)，也完全沒有要控制分貝的意識，反而是竭盡全力的在咳嗽，聲音之大，次數(shù)之頻繁一次次打破了晚修的寧靜。

終于，有個(gè)孩子按捺不住抱怨了起來：“這么大聲怎么讓人學(xué)習(xí)呀”，其他孩子應(yīng)聲附和，班里瞬時(shí)炸開了鍋。

“就不能小聲一點(diǎn)嗎？我根本沒辦法專心寫作業(yè)！”宣諭用勁兒地抱頭撓著頭發(fā)，臉上的煩躁一覽無遺，只見他一把將桌上的書合起來，重重的扔在了書桌上。

學(xué)生們七嘴八舌的抱怨起來，有的學(xué)生在座位上坐立不安，神色間的煩躁若隱若現(xiàn)。有的學(xué)生甚至趴在了桌子上，雙手抱著頭。

……

聽著學(xué)生們的抱怨聲，我抬起頭向著教室的一個(gè)角落看去。梓睿一臉無辜，像極了個(gè)犯錯(cuò)的小孩，臉上卻又寫滿了無辜。

最近一段時(shí)間換季，梓睿呼吸道過敏，總是咳嗽。只是他沒有意識要稍微注意些，以免影響他人的自習(xí)?？粗奈徽Z，再看看其他學(xué)生的怨聲載道，我到底該怎么辦才好呢？是批評咳嗽的梓睿還是要求全班學(xué)生體諒生病的他？

突然，我靈機(jī)一動(dòng)。

“聽說咱們班今天足球賽勇奪了冠軍，真是了不起呀。有句話怎么說來著？”

我眉頭輕鎖，賣弄關(guān)子，語氣調(diào)皮的說。

“當(dāng)然是自古英雄出少年吶！”

“才不是，應(yīng)該是揮斥方遒，指點(diǎn)江山！”

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

我的話引起了大家的注意，學(xué)生們一下子來了勁兒，紛紛絞盡腦汁想著用哪些詩句來形容，一下子就忘了剛剛的不愉快，再也沒有人提咳嗽的事情。

“那大家知道咱們?yōu)槭裁磿?huì)贏得足球賽呢？”我繼而問道，引發(fā)孩子們主動(dòng)思考，雖然也不知道他們能想到些啥。

“哎老師，不是我說，實(shí)在是對手太弱了，我們根本沒有發(fā)揮全部的功力?！闭f話的是班里的調(diào)皮大佬，那自得的模樣引得大家哈哈大笑，就差手舞足蹈了。

“老師，主要是咱們的隊(duì)員厲害呀，您瞧瞧咱們的配置，那可都是健將。”都是健將？大家聽了紛紛點(diǎn)頭，與幸容焉，有的學(xué)生已經(jīng)按耐不住想要給我介紹球隊(duì)隊(duì)員了。

終于來了，我心中暗喜，表面卻紋絲不動(dòng)，繼續(xù)追問學(xué)生們，“那如果將咱們班的門將和前鋒調(diào)換一下，大家覺得我們還能獲勝嗎？”

“那就不一定了，老師，咱們這次可是多虧了“金手”門將擋住了人家好多射門才贏的，我們能贏全是因?yàn)殚T將，前鋒還有中鋒配合到位呀！” 一個(gè)學(xué)生大大咧咧的說著，一邊說還一邊比劃著。

“前鋒不擅長守門的，我們門將也不擅長射門”一個(gè)學(xué)生沉思了半晌，眉頭都快要皺巴起來了。

聽著大家的分析，我知道機(jī)會(huì)來了。

“是的，大家之所以能夠贏得足球賽，是因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)，協(xié)作的非常合拍，門將給力，球員給力，當(dāng)然還有咱們拉拉隊(duì)也給力。大家說是不是呀？”

大家都用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，深表贊同。突然，我話鋒一轉(zhuǎn)……

“咱們是一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)一致非常重要。那當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候大家應(yīng)該怎么辦呢？每個(gè)人都是咱們這個(gè)集體的一份子，每一份子都必不可少，咱是不是應(yīng)該給別人要多一點(diǎn)包容和理解呢？”

聽了我的話，大家紛紛低頭沉思了起來，似乎領(lǐng)悟到了些什么，先前的煩躁和吵鬧頓時(shí)化為烏有。

只見先前摔書的同學(xué)默默拿起自己的筆開始寫作業(yè)，其他同學(xué)也逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。終于，晚自修再次恢復(fù)了素日里的平靜。

抬頭遙望窗外的晴空，月色姣好如我此刻的心情，看著乖巧伶俐而又勤奮肯學(xué)的孩子們，我再次會(huì)心地?fù)P起了嘴角。是的，有時(shí)候，當(dāng)正面交鋒無法很好地解決問題時(shí)，或許——轉(zhuǎn)個(gè)彎可以。