崔瑋

[摘? ? 要] 在目前看來，很多地區(qū)都在致力于建成金融創(chuàng)新實驗室。作為基礎(chǔ)性的實驗平臺來講，金融創(chuàng)新實驗室具有融合學科實踐與學科理論的重要意義，并且還能明顯優(yōu)化當前的實驗室運行模式。各地院校在建設(shè)金融創(chuàng)新實驗室的全過程中，對于項目管理有必要置于首要地位，并且在建設(shè)實驗室的各個環(huán)節(jié)都要貫穿項目管理。因此，金融創(chuàng)新實驗室必須建立于推行項目管理的前提下，通過搭建項目管理的基礎(chǔ)平臺來全面推進高校金融實驗?zāi)Ｊ降膭?chuàng)新。

[關(guān)鍵詞] 項目管理;金融創(chuàng)新實驗室建設(shè);具體運用

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 15. 090

[中圖分類號] G482? ? [文獻標識碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2019）15- 0203- 02

0? ? ? 前? ? 言

高校的金融實驗室構(gòu)成了基礎(chǔ)性的高校實驗平臺，高校運用該平臺即可實現(xiàn)金融實踐與金融學科理論的銜接與融合。近些年以來，各地高校關(guān)于金融創(chuàng)新實驗室都已認識到全面推進建設(shè)的必要性，高校通過探尋全新的實驗室建設(shè)模式來提升實驗室的建設(shè)效果[1]。因此可以得知，金融創(chuàng)新實驗室如果要得以全面建成，則不能缺少項目管理作為保障與支撐。為此，高校需要做到結(jié)合實驗室建設(shè)以及項目管理措施，確保通過推行建設(shè)項目管理來提高金融實驗室的建設(shè)效益，進而服務(wù)于高校師生。

1? ? ? 全面建設(shè)金融創(chuàng)新實驗室的必要性

近些年來，培育應(yīng)用型人才與實踐型人才的措施已經(jīng)受到各地高校的全面關(guān)注。高校在培育金融專業(yè)人才的具體實踐中，應(yīng)當切實做到依托金融創(chuàng)新實驗室，從而將金融實驗室作為高校培育人才的支撐與保障。作為重要的高校實訓場所而言，金融創(chuàng)新實驗室體現(xiàn)為不可忽視的實踐教學價值[2]。在此基礎(chǔ)上，高校才能切實做到有效結(jié)合金融專業(yè)的實踐與日常教學，從而體現(xiàn)了實訓教學對于高校金融教學轉(zhuǎn)型的必要性。

金融創(chuàng)新實驗室除了具有以上的重要價值之外，其還能達到明顯推進高校金融實踐教學得以發(fā)展的效果[3]。高校金融專業(yè)具有實踐性與理論性的雙重特征，因此高校如果要培育出適合目前激烈競爭的金融實踐型人才，那么需要依賴金融實訓教學。高校通過建設(shè)實驗室的措施，應(yīng)當可以達到金融領(lǐng)域資源共享、科學規(guī)劃、專業(yè)持續(xù)發(fā)展以及提升效益的目標。此外，高校還要引進系列設(shè)備用于提供金融創(chuàng)新實驗的支撐與保障。

2? ? ? 對于金融創(chuàng)新實驗室建設(shè)運用項目管理的基本模式

目前已有較多國家都已成功做到了創(chuàng)建高校實驗室，因此國內(nèi)高校針對現(xiàn)有的國外建設(shè)經(jīng)驗就要做到適當借鑒，并且將以上經(jīng)驗引進高校的具體實踐中。對于金融創(chuàng)新實驗室來講，推行項目管理需要做到格外關(guān)注一體化模式，同時也要關(guān)注校企協(xié)作[4]。從現(xiàn)狀來看，關(guān)于建設(shè)金融創(chuàng)新實驗室運用項目管理主要包含如下的典型模式。

2.1? ?構(gòu)建實訓基地的模式

金融創(chuàng)新實驗室作為高校實訓基地來講，該實驗室應(yīng)當體現(xiàn)一體化的典型特征。從現(xiàn)階段的國外實踐角度講，很多先進國家已經(jīng)能夠?qū)嵱柣啬Ｊ截灤┰趧?chuàng)建高校實驗室中，進而誕生了實訓基地的一體化建設(shè)模式。但是與之相比，國內(nèi)很多高校并未能切實做到構(gòu)建實訓基地。在此前提下，高校有必要引進智能化的手段，并且運用智能化方式來建設(shè)金融專業(yè)的高校實訓基地。高校若能成功建成一體化基地，則有利于在校生更多融入金融創(chuàng)新實踐，從而達到提升金融創(chuàng)新技能的目標。

2.2? ?校企協(xié)作的模式

推行校企協(xié)作的宗旨就在于提供更多的學生實訓機會，高校有必要保證在校生都能擁有親身體會崗位實踐的機會[5]。由此可見，運用校企協(xié)作的方式有助于整合高校學科資源，尤其是針對數(shù)據(jù)資源、人才資源與資金資源都能做到優(yōu)化進行配置。在校企協(xié)作的基本思路下，政府部門也要為高校提供必要的實踐依托，從而在多方配合的基礎(chǔ)上探尋校企協(xié)作有效展開的途徑與思路[6]。例如針對建成金融實驗室來講，當?shù)仄髽I(yè)可以給高校提供必需的建設(shè)資金與實訓條件，運用崗位模擬的方式來增強在校生的金融實踐意識。

2.3? ?科研與教學協(xié)同的模式

高校金融領(lǐng)域如果要得以全面發(fā)展，則必須依賴科研與教學的協(xié)同配合。這是由于，金融學科具有明顯的實踐性特征，并且還體現(xiàn)了較強的學科理論性。因此在目前看來，各地高校對于金融創(chuàng)新實驗室有必要切實做到科研與教學的全面協(xié)調(diào)，進而完善了高校現(xiàn)有的協(xié)同運作模式。此外，高?？梢酝ㄟ^搭建科研平臺的方式來推進金融領(lǐng)域的相關(guān)教學改進，確保金融專業(yè)的整體教學質(zhì)量得以明顯提升。

3? ? ? 項目管理的具體運用要點

作為關(guān)鍵的科研活動以及日常教學場所來講，金融實驗室具有實踐價值以及教學價值。在目前看來，很多地區(qū)都在致力于創(chuàng)建新型的高校金融實驗室，各地高校也在不斷摸索建設(shè)金融實驗室的途徑與思路。為了保證達到高效性與科學性的金融實驗室建設(shè)，那么作為高校就是要創(chuàng)建精細化的師資隊伍。并且，高校還要通過構(gòu)建實驗教學體系的方式來達到培育復(fù)合型金融領(lǐng)域人才的目標。在此前提下，高校目前需要遵照如下的項目管理要點來建成金融創(chuàng)新實驗室。

3.1? ?當?shù)仄髽I(yè)與當?shù)馗咝?yīng)當做到密切配合

作為輸出高校金融科研成果的重要場合來講，金融實驗室搭建了當?shù)匦Ｆ竺芮羞M行協(xié)作的新平臺。因此在目前現(xiàn)狀下，各地高校就是要保證做到當?shù)仄髽I(yè)與當?shù)卦盒Ｖg的全面互動與配合[7]。具體而言，地方高校擁有金融學科的專門科研設(shè)備與科研隊伍，而企業(yè)則擁有金融崗位實訓的基本場所。由此可見，高校有必要做到引進當?shù)仄髽I(yè)現(xiàn)有的金融領(lǐng)域?qū)ｉT技術(shù)，并且經(jīng)過研發(fā)得出目前全新的金融領(lǐng)域?qū)W科成果。經(jīng)過以上的校企協(xié)作與創(chuàng)新，金融實驗室將會體現(xiàn)更好的效益。

在現(xiàn)階段的具體實踐中，關(guān)于產(chǎn)學研融合的基本舉措仍然需要全面引進各地高校。面對日本以及歐美等國家既有的校企融合經(jīng)驗，國內(nèi)高校也要做到合理進行吸收。唯有如此，高校才能切實做到建成服務(wù)社會并且面向社會的金融實驗新平臺，并且做到拉近當?shù)仄髽I(yè)與院校之間的合作關(guān)系。此外，各地企業(yè)也要轉(zhuǎn)變目前的認識，從而運用項目合作或者課題合作等方式來提供高校必需的金融科研支撐。經(jīng)過以上的轉(zhuǎn)變，金融創(chuàng)新實驗室即可達到較高層次的自我完善、自我建設(shè)與自我發(fā)展水平。

3.2? ?健全實驗教學的體系

培育復(fù)合型以及實踐型人才，該措施應(yīng)當成為現(xiàn)階段高校培育人才的著眼點。具體針對金融領(lǐng)域與金融專業(yè)來講，培育復(fù)合型的金融實踐人才有必要做到健全實驗教學體系，并且確保金融專業(yè)人才擁有更廣的學科視野與更強的綜合實踐能力。在此基礎(chǔ)上，高校金融專業(yè)需要做到格外關(guān)注建設(shè)實驗室，通過搭建仿真實驗平臺的措施來做到切實提升學生的金融學科實踐水平[8]。高校對于當前現(xiàn)行的實驗教學體系應(yīng)當做到有效進行優(yōu)化，對于教學體系漏洞也要做到盡力予以彌補。

近些年來，某些高校由于過多重視金融實驗室相關(guān)的經(jīng)濟效益，因而忽視了最根本的金融領(lǐng)域人才培育。為了切實轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，高校在現(xiàn)階段就是要做到優(yōu)化金融實驗室的軟件環(huán)境以及硬件環(huán)境。高校只有做到了投入更多的建設(shè)成本，才能做到及時更換現(xiàn)有的金融實驗設(shè)備，并且為學生創(chuàng)建全新的金融實驗室整體環(huán)境。由此可見，健全金融領(lǐng)域的實驗教學體系還應(yīng)當包含切實增大實驗室的建設(shè)投入，高校應(yīng)當通過切實轉(zhuǎn)變金融實驗環(huán)境來創(chuàng)建全新的金融領(lǐng)域?qū)嵺`教學氛圍。

3.3? ?降低實驗室的建設(shè)成本并且提升管理效率

與原有的實驗室建設(shè)模式進行對比，高校若能做到將信息化手段貫穿在建設(shè)實驗室中，則有利于簡化過程并且提升建設(shè)效率。從全面推行實驗室管理的視角來看，高校目前也有必要做到轉(zhuǎn)變管理思路，確保在投入較少建設(shè)成本的狀態(tài)下獲得更好的實驗室建設(shè)效益。例如對于金融實驗領(lǐng)域的專門軟件采購而言，高校需要綜合衡量軟件的運行效益、采購成本及其他相關(guān)因素，并且經(jīng)過全面對比最終才能選擇適合高?，F(xiàn)狀的實驗室建設(shè)方式。

建設(shè)金融實驗室主要應(yīng)當包含購買金融類的實驗軟件、配置硬件及其他基本支出。除了以上的支出成本之外，高校針對實驗室服務(wù)也要重視投入相應(yīng)成本。截至目前，多數(shù)高?，F(xiàn)有的金融創(chuàng)新實驗室并未能達到完善，各地高校也在不斷探求校企協(xié)作的最佳方式，確保金融創(chuàng)新實驗室能符合培育創(chuàng)新人才的標準。因此從實驗室管理的視角而言，高校有必要將項目管理思路貫穿在建設(shè)整個的實驗室項目中，如此才能保證達到最佳的實驗室項目建設(shè)以及項目管理效果。

4? ? ? 結(jié)? ? 語

經(jīng)過分析可見，金融創(chuàng)新實驗室對于培育實踐型的金融領(lǐng)域人才具有不可忽視的必要性。建設(shè)金融創(chuàng)新實驗室必須依賴實驗室管理，反之如果缺少實驗室的管理手段作為支撐，那么實驗室建設(shè)將會表現(xiàn)為盲目性。因此在目前的相關(guān)實踐中，各地對于全面建成綜合水平更高的金融創(chuàng)新實驗室仍然需要不斷進行經(jīng)驗總結(jié)歸納，確保將項目管理貫穿在整個項目建設(shè)中，在此前提下有效提升創(chuàng)新實驗室建設(shè)的效果。

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