何捷

孩子寫百字作文作，不止是孩子、教師的事，如果家長朋友們一起參與就更為有效。畢竟孩子在家的時間比在校的時間長，特別是雙休日，更是集中寫作的時間，更應該抓住機會激發(fā)興趣，感受習作快樂，逐漸步入寫作殿堂。具體說，家長朋友們可以做四件事。

首先，做個耐心的引路人。學什么都要有一個過程，由不懂到懂，由簡單到復雜，降低難度是寫作初期培養(yǎng)孩子產(chǎn)生寫作興趣的關鍵。孩子進入小學后，先要接觸寫話，然后寫段，最后成篇?？墒呛芏嗉议L，包括教師都急于讓孩子成篇寫作，這就給孩子造成障礙，使其對習作產(chǎn)生畏難情緒。因此推薦大家借助百字作文這種方式，循序漸進地引導孩子進入寫作的大門，不要急于求成。低年級，百字以寫話為主;中年級，以記敘段落為主;高年級，精彩、完整的短文最為合適。

其次，蹲下身子，激勵孩子。千萬不要以為孩子寫的東西幼稚，只要是真實創(chuàng)作，都值得鼓勵。關鍵在于成年人要蹲下身子，以孩子的眼光審視孩子的習作。魯迅說：幼稚對于老成，就像孩子對大人。當你對其天真的表達不屑一顧時，很可能就扼殺了一個未來的文學家。我們經(jīng)常在百字作文中發(fā)現(xiàn)的種種新奇、隨性的素材和獨特的表達方式，這些正是值得家長們大張旗鼓地鼓勵的亮點，千萬不要因為它們“不入流、不嚴密”而使之受冷遇。

第三，在生活中巧設練筆機會?！叭浑x手，曲不離口”。頻繁的練習對寫作水平的提高當然有效，但頻繁的練習容易使孩子厭倦，這里關鍵要抓一個“巧”字。早上起來，可以讓孩子寫個留言條，告訴家長今天的打算;想吃什么菜，可以請孩子寫個小建議;對成年人的決定有什么看法，可以用文字表達出來;對家居布置有哪些設想，可以做一個配圖說明文……這些形式多樣的百字練習，把寫作和生活緊密聯(lián)系起來，使孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。

最后，當然還要強調(diào)督促。人是有惰性的，大人有時都有偷懶的想法，更何況小孩子呢？一種寫作習慣一旦形成，一定要堅持不懈，千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。寫百字看似簡單，但貴在堅持，只要持之以恒，必有大收獲！