第一部分 識(shí)字與寫(xiě)字

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)勻稱。

2.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它前面的大寫(xiě)字母寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）A.慘重zhòng B.發(fā)fā 力 C.附和hé D.轉(zhuǎn)zhuǎn 化（ ）

（2）A.拘jū 留 B.饑jī 餓 C.憧chōng 憬 D.竄cuān 過(guò)（ ）

（3）A.機(jī)械xiè B.陷xuàn 入 C.曠kuàng野 D.喧嘩huá（ ）

3.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它前面的大寫(xiě)字母寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）A.風(fēng)箏 B.暴竹 C.幸而 D.隱退（ ）

（2）A.苦刑 B.誕生 C.欺付 D.頑強(qiáng)（ ）

（3）A.鍛練 B.臘月 C.甜蜜 D.生銹（ ）

4.選出下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)阉懊娴拇髮?xiě)字母寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）預(yù)備（ ）

A.具備；具有 B.齊全 C.防備 D.準(zhǔn)備

（2）無(wú)緣無(wú)故（ ）

A.事情；事故 B.故意；有意 C.緣故；原因 D.所以；因此

5.下列每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的解釋都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它前面的大寫(xiě)字母寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）（ ）

A.座無(wú)虛席：座位

B.無(wú)獨(dú)有偶：偶然；偶爾

C.張燈結(jié)彩：陳設(shè)；鋪排

D.專(zhuān)心致志：集中（力量）于某個(gè)方面

（2）（ ）

A.魚(yú)貫而入：連貫

B.肅然起敬：恭敬

C.積勞成疾：疾病

D.出人意料：照顧；管理

6.下列詞語(yǔ)中的“厚”與“敦厚”中的“厚”意思相同的一項(xiàng)是（ ）。

A.厚度 B.濃厚 C.厚禮 D.忠厚

7.下列詞語(yǔ)中的“收”與“收藏”中的“收”意思相同的一項(xiàng)是（ ）。

A.收回 B.收集 C.收工 D.收留

8.“插”按漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)則，第六筆是______。

9.查字典。

“為保證成活率，種樹(shù)時(shí)，樹(shù)和樹(shù)之間要空出一定距離。 ”這句話中，“空”的部首是________，讀音是________，意思是___________________。

第二部分 閱讀與積累

一、語(yǔ)言積累

10.不是送別詩(shī)句的一項(xiàng)是（ ）。

A.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

B.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

D.兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

11.與下列板報(bào)主題最貼切的一句名言是（ ）。

A.最偉大的見(jiàn)解是樸實(shí)的。

B.甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。

C.一鼓作氣，再而衰，三而竭。

D.守信是財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。

12.根據(jù)句意，填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

在籌備畢業(yè)典禮的活動(dòng)中，班長(zhǎng)讓大家（ ），用最好的節(jié)目感恩母校。

A.精益求精 B.百煉成鋼

C.各抒己見(jiàn) D.集思廣益

二、閱讀短文，完成第13～16 題

夏

①夏天到了。

②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)了煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。 火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。 金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。

③夏天的色彩是金黃的。 按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。 春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。 夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、 玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。 這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。

④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。 他們?cè)缙鹜硭褖蚩嗔?，半夜醒?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng)？看看窗外，天空可是遮上了云？麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、 澆水。 “田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

⑤遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。 大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。 我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。

（選自梁衡散文集《夏感與秋思》，有刪改）

13.短文不僅寫(xiě)出了夏天磅礴的氣勢(shì)，還從_________和________分別寫(xiě)出了夏天的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)夏天的_____________之情。

14.第②自然段中寫(xiě)到從春天到夏天事物的變化，請(qǐng)根據(jù)這段內(nèi)容填空。

芊芊細(xì)草——（ ）

（ ）——黛色長(zhǎng)墻

（ ）——（ ）

15.在第⑤自然段中，“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里”是因?yàn)椋?）。

A.夏天暑氣蒸騰，使人容易出汗。

B.人們總是想著趕快去給秋苗追肥、澆水。

C.人們肩挑夏秋兩季，總是在緊張忙碌地勞作。

D.歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。

16.仿照文中畫(huà)線語(yǔ)句的寫(xiě)法，用自己的話再寫(xiě)一句。

三、閱讀短文，完成第17～21 題

高貴的捐贈(zèng)

①這是一場(chǎng)慘痛的災(zāi)難。 一場(chǎng)大火，奪去了這個(gè)家庭女主人的生命，吞噬了這個(gè)家庭所有的財(cái)產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來(lái)。

②我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，算是對(duì)他們的捐贈(zèng)。 在捐贈(zèng)的人群中，有一對(duì)母女引起了我的注意，她倆顯然也是來(lái)捐贈(zèng)的，卻待在人群的外圍。 那個(gè)母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個(gè)只有四五歲的小女孩說(shuō)著什么，而那小女孩噘著嘴，一臉的不情愿。

③我猜測(cè)，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來(lái)捐贈(zèng)，才惹得小女孩不高興。我走過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測(cè)錯(cuò)了。那位母親正在指著地上的那堆東西對(duì)女兒說(shuō)：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。 這件衣服，是你爸爸剛買(mǎi)的、最好的一件衣服。 我們都能將自己最好的東西拿來(lái)捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢？ 你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個(gè)破舊的玩具熊呢？ ”

④小女孩有些局促不安，小聲地問(wèn)：“難道就要將最好的東西送給別人嗎？ 非得最好的嗎？ ”母親回答說(shuō)：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貴的？ ”

⑤小女孩抬起頭來(lái)，有點(diǎn)手足無(wú)措，但最終還是小聲說(shuō)：“我，舍不得。 ”

⑥停了幾秒，小女孩又問(wèn)：“我要是將我最寶貴的東西捐給了翔子，他還會(huì)還給我嗎？”因?yàn)樾∨⑻釂?wèn)的樣子實(shí)在是太可愛(ài)了，我忍不住就插了嘴：“當(dāng)然不會(huì)，哪有捐出去的東西又要回來(lái)的道理？ ”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽?zhuān)膵寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，算是肯定我的回答。 女孩這才徹底低了頭。 我們一道走過(guò)去，我將準(zhǔn)備好的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)交到翔子父親的手里，說(shuō)上一兩句安慰的話。 小女孩的母親送上帶來(lái)的被褥和衣物。 小女孩慢慢走上前去，拉過(guò)滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的，說(shuō)：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。 ”她的眼淚順著臉頰淌了下來(lái)，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。

⑦我終于明白了……

⑧我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過(guò)來(lái)，小女孩抬起頭來(lái)，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說(shuō)：“媽媽?zhuān)?，翔子的媽媽?zhuān)也皇窍雽⒛阋貋?lái)，可是，我還是想親你一下。 你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？ ”

⑨她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。 我看到，這位母親的眼里噙滿了淚水，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。

⑩我的眼睛也已經(jīng)濕潤(rùn)了，為這小女孩，更為她的母親。

17.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。

18.第⑤自然段中“小女孩抬起頭來(lái)，有點(diǎn)手足無(wú)措”的原因是__________________________。

19.第⑥自然段中畫(huà)線的句子主要描寫(xiě)了小女孩的動(dòng)作，從中可以感受到此刻她的心情是（ ）。

A.郁悶和生氣 B.恐懼和緊張

C.不舍和矛盾 D.煩躁和絕望

20.第⑨自然段中寫(xiě)道：“這位母親的眼里噙滿了淚水，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。 ”她“幸?！?，是因?yàn)開(kāi)__________________；她“驕傲”，是因?yàn)開(kāi)___________________________________。

21.文中的母親和小女孩，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)人，寫(xiě)清楚她給你留下的印象，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

四、閱讀短文，完成第22～25 題

紫檀的特性

①假如你去故宮參觀，會(huì)發(fā)現(xiàn)宮殿里的紫檀家具比比皆是。尤其是在雍正、乾隆年間，皇家對(duì)紫檀的使用十分頻繁。

②紫檀是一種名貴的木料，清宮用了100年的時(shí)間才把家具都替換成了紫檀木的。 那么，紫檀有哪些特性呢？

③紫檀顏色沉靜有光澤。 當(dāng)紫檀被開(kāi)啟、打光以后顏色非常沉靜，閃著一種如同金屬、綢緞一樣的光澤。

④紫檀長(zhǎng)大了以后90%以上內(nèi)心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少而名貴。明清紫檀以宮廷家具為例，只見(jiàn)長(zhǎng)材不見(jiàn)寬板，常見(jiàn)面板材料寬不足15 厘米，偶見(jiàn)極限寬度也在30 厘米以內(nèi)。 據(jù)說(shuō)乾隆時(shí)期，工匠們?cè)炝艘粋€(gè)兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后大發(fā)雷霆?？梢?jiàn)，皇上在用紫檀的時(shí)候也是非常心疼的。

⑤紫檀變形率非常低。 一般來(lái)說(shuō)，紫檀不會(huì)因?yàn)橥饨绛h(huán)境的變化而改變外形。普通的木材則有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是遇冷收、遇潮脹，非常容易變形。 比如我們家里的木門(mén)木窗，有時(shí)候打不開(kāi)關(guān)不上，大都是變形造成的。

⑥紫檀纖維細(xì)，易雕刻。 尤其是在它的橫斷面雕刻時(shí)運(yùn)刀特別流暢，與豎著運(yùn)刀的感覺(jué)差不多。 用雕工們的行話來(lái)說(shuō)，就是“橫向走刀刀不阻”。 它不像竹子，橫向不能走刀，因?yàn)楦厩胁粩嗨睦w維；豎著運(yùn)刀時(shí)又不能用力過(guò)大，否則就會(huì)“勢(shì)如破竹”。 紫檀沒(méi)有這些毛病，橫向、豎向任何一個(gè)方向去雕刻，感覺(jué)都是一樣的。

⑦紫檀的這些特性，使得紫檀在家具行業(yè)中長(zhǎng)盛不衰，幾百年來(lái)牢牢地坐穩(wěn)了中國(guó)古典家具材質(zhì)的第一把交椅。

22.短文第③～⑥自然段介紹了紫檀有______、______、______和纖維細(xì)這四方面的特性。

23.第④自然段畫(huà)線的句子運(yùn)用了______說(shuō)明方法，具體真實(shí)地說(shuō)明了_________________。

24.第⑥自然段“紫檀沒(méi)有這些毛病”一句中，“這些毛病”指的是_____________________。

25.“一般來(lái)說(shuō)，紫檀不會(huì)因?yàn)橥饨绛h(huán)境的變化而改變外形。 ”這句話中的“一般來(lái)說(shuō)”刪掉可以嗎？ 為什么？

第三部分 習(xí)作

26.寫(xiě)一個(gè)你最欣賞的人，可以是父母、同學(xué)、老師……要通過(guò)一個(gè)具體的事例，寫(xiě)出你最欣賞他（她）的地方，注意表達(dá)真情實(shí)感。

要求：①題目自擬。 ②字?jǐn)?shù)不少于400 字。

附加題：

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

一、實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)

學(xué)校要舉辦閱讀節(jié)，要求每位同學(xué)設(shè)計(jì)制作一份薦書(shū)海報(bào)。 請(qǐng)你從自己喜歡的課外書(shū)當(dāng)中，選擇一本書(shū)推薦給全校師生。

二、薦書(shū)海報(bào)制作要求

1.書(shū)名正確、醒目。

2.薦書(shū)理由充分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。

3.圖文結(jié)合，版面整潔，字跡工整。

4.規(guī)格為A4 紙（1 張），40 分鐘獨(dú)立完成。

附：語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料

1.關(guān)于薦書(shū)海報(bào)。

海報(bào)是戲劇、電影等演出或球賽等活動(dòng)的招貼。 作為一種常見(jiàn)的宣傳方式，現(xiàn)在海報(bào)也用于讀書(shū)會(huì)、展覽會(huì)等活動(dòng)中。圖書(shū)推薦海報(bào)，簡(jiǎn)稱薦書(shū)海報(bào)，一般用于圖書(shū)的推薦，內(nèi)容包括書(shū)名、作者、內(nèi)容介紹或自己的閱讀感受等。

2.薦書(shū)海報(bào)制作建議。

根據(jù)推薦圖書(shū)的內(nèi)容，制作海報(bào)時(shí)應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：

①寫(xiě)清書(shū)名。

②寫(xiě)清推薦理由（包括作者、內(nèi)容、銷(xiāo)量、獲獎(jiǎng)、經(jīng)典語(yǔ)錄、書(shū)評(píng)、自己的讀書(shū)感受等），選擇其中的一兩點(diǎn)去寫(xiě)即可。

③自己設(shè)計(jì)版面，圖文結(jié)合。

3.薦書(shū)海報(bào)欣賞。