肖翠
用眼睛看,用耳朵聽,用鼻子聞,用手觸摸,是我們最看重的孩子與自然的接觸方式。我們從不迫切地指望大自然教會(huì)孩子什么,融入其中,慢慢感受,就很好。
山間生靈,草木青長(zhǎng)。作為一個(gè)生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的北林學(xué)子,不管在大學(xué)時(shí)期還是工作以后,我一直對(duì)自然保持著初始的愛戀和無比的敬畏。對(duì)我而言,沒有什么事是奔赴自然無法解決的。自然情懷,于我已經(jīng)滲透到身體里。
即便三年兩娃的懷孕期、哺乳期、初為人母期,我也從未錯(cuò)過與自然的親近機(jī)會(huì):懷孕7個(gè)月時(shí)我去河北青龍祖山調(diào)查天女花;7個(gè)半月時(shí)去北戴河記錄海邊植物;剛出月子就去房山石經(jīng)山拍攝絲葉唐松草的花;哺乳期組織團(tuán)隊(duì)南北穿越陜西太白山,參加了青海昂賽舉辦的為期一周的自然觀察節(jié)……也許正是因?yàn)樽约旱倪@種“皮實(shí)”,兩個(gè)寶寶身體都非常健康,活潑開朗。寶寶們能外出后,我早已按捺不住自己的“野心”,她們跟著我去了北京大大小小的山野,特別是3歲6個(gè)月的大女兒可可,陪我去過40多次北京的山野,持續(xù)做了一年雄安新區(qū)的野外調(diào)查,半個(gè)月的海南植物調(diào)查。
作為生態(tài)學(xué)專業(yè)人士,我對(duì)很多植物了如指掌,但作為媽媽,在如何與孩子一起探索自然這件事上,我仍在慢慢摸索,細(xì)細(xì)品味。作為有植物學(xué)專業(yè)背景的父母(可可的爸爸是植物分類學(xué)畢業(yè)的博士),顯然我們有優(yōu)勢(shì)讓孩子更準(zhǔn)確、更早地知道每種植物的名稱,更多專業(yè)性的知識(shí),但是我們并沒有這樣做。在過去的三年半和孩子一起赴約自然的實(shí)踐中,我們和普通的父母差不多,只負(fù)責(zé)把孩子帶進(jìn)大自然里。
融入自然,從感受植物開始
記得可可剛滿月時(shí)是12月底,正值北京最冷的季節(jié)。帶可可出門的第一站肯定是和植物有關(guān)的—南宮五洲植物園,這是一個(gè)大溫室,里面郁郁蔥蔥,鳥語花香,不僅有植物、昆蟲(蝴蝶谷)、鳥類(鸚鵡園),還有不同的小生態(tài)環(huán)境,有沙漠、小橋、流水……這是適合小寶寶來體驗(yàn)的室內(nèi)自然。一個(gè)月的可可在我們的懷抱里還是軟綿綿的,她睜著圓溜溜的眼睛四處張望,也許她的視線范圍僅有一兩米遠(yuǎn),但她對(duì)周圍的一切充滿了好奇。那個(gè)冬天,我們帶她去了很多不同的花卉市場(chǎng),溫室大棚,我們堅(jiān)信,嬰兒一定是喜歡看植物的。
自此,可可的自然之旅打開了,盡管小小的她還什么都做不了,但我們覺得僅僅是讓孩子處在自然里,對(duì)孩子也是極好的。4個(gè)月大的可可,隨我們?nèi)惙辶謭?chǎng)踏青,感受山里春風(fēng)的溫柔,看遍山間山桃山杏之爛漫;5個(gè)月大的可可,隨我們一起登上千靈山,感受崖壁上的槭葉鐵線蓮的堅(jiān)韌和唯美,陪著爸爸一起發(fā)現(xiàn)了北京的新種—長(zhǎng)柱斑種草,在一片片全力綻放的花海中綻放笑容;9個(gè)月大的可可,和我們一起去了房山的石花洞,感受自然的神奇;11個(gè)月的可可,和我們一起到過香山山頂,鳥瞰北京;一歲半的可可,跟我們到了河北罕塞壩,在草原上瘋狂奔跑,聽爸爸媽媽講了小草隱忍生存的故事;2歲多的可可,跟著爸媽持續(xù)做了一年雄安新區(qū)植物多樣性的本地調(diào)查。
四季輪回,隨著年齡的增長(zhǎng),可可與自然之間的互動(dòng)更多了,但是,用眼睛看,用耳朵聽,用鼻子聞,用手觸摸,仍是我們最看重的她與自然的接觸方式。我們從不迫切地指望大自然教會(huì)她什么,融入其中,慢慢感受,就很好。
去海南,用最原始的姿態(tài)與植物相處
雖然可可從小就幾乎每周都在北京周邊的山林間游玩,但直到她3歲后,我們才帶她出了趟遠(yuǎn)門。這次與其說是旅行,不如說是她陪著爸媽去海島工作—我們此行目的是把海島的植物拍一圈。海南是讓每個(gè)熱愛自然的人最能滿足自然夢(mèng)的地方:夢(mèng)幻的椰林、燦爛的陽光、湛藍(lán)的大海、浩瀚的波浪、血紅的晚霞、豐富的植被、嫩綠的田野……可可跟著我們?cè)诤D献择{16天,在海南大學(xué)觀鳥,在海口火山口探火山原貌,去博鰲小鎮(zhèn)趕海,在牛嶺分界洲島拍水椰子,漫步在村莊的農(nóng)田里拍植物、感受落日余暉,去文昌銅鼓嶺看原生植物,在石頭公園里感受石頭,拍海邊植物,去興隆植物園欣賞栽培植物,到七仙嶺感受熱帶雨林的風(fēng)貌,進(jìn)入保亭野山探尋存疑新種山小橘屬植物,在大小洞天尋找刺茉莉,在東寨港領(lǐng)略紅樹林景觀,深入五指山、陵水拍熱帶植物……我們每天的行程都是在不停地看植物、拍植物、探索植物,小小的可可也完全和植物達(dá)到了一種新的親密度。特別是去保亭的野山上尋找爸爸疑似的新種植物時(shí),一個(gè)鏡頭讓我終生難忘。雨林中的植物密密麻麻,你纏我繞,盡管艷陽高照,但雨林里透不進(jìn)半點(diǎn)陽光,30多攝氏度的高溫,蚊蟲嗡嗡,悶熱難耐。爸爸在熱帶雨林中艱難穿梭,尋找目標(biāo)物種,我在孩子的不遠(yuǎn)處也忙著拍攝植物。偶然間,我舉起相機(jī),看到鏡頭中的可可一個(gè)人坐在山間,手里抓著兩根藤,自己在和周圍的植物對(duì)話。當(dāng)時(shí),我的內(nèi)心感受一片復(fù)雜,大概再?zèng)]有哪個(gè)家庭會(huì)讓一個(gè)3歲多點(diǎn)的孩子,在這樣的原始森林中如此“原生態(tài)”地和植物相處著吧!其實(shí)像這樣的畫面在海南之行中,每天都會(huì)從不同的角度演繹,孩子,就那么自然地跟自然融合在了一起。
“我陪你拍植物,你幫我認(rèn)識(shí)世界??煽?,這是波羅蜜,瞧,它長(zhǎng)在樹干上,由小不點(diǎn)會(huì)長(zhǎng)到比可可還沉的三十多斤重呢;眼鏡豆是不是長(zhǎng)得像眼鏡,可可,過來爸爸抱你摸一摸;這個(gè)是落地生根,葉子掉在土里就可以長(zhǎng)出很多小苗;神秘果甜不甜?我們一會(huì)兒去買一個(gè)檸檬,吃完檸檬后再嚼一個(gè)神秘果看嘴里有沒有甜味;可可,你的名字就來源于可可樹,快來看,這里有一片可可林;爸爸找到蠟燭果了,快來看,像不像蠟燭;可可,胖大海的樹下全是果實(shí),每個(gè)圓圓的果實(shí)帶了一片葉子,快來幫爸爸撿果實(shí)……我是可可和爸爸在自然之旅中的記錄者??煽傻陌职衷诿刻毂WC拍攝植物照片七八百張之外,從沒放過與女兒的任何互動(dòng)?!⒆幽鼙?dòng),在脖子上能架得動(dòng)的時(shí)間很短。他說的這句話聽得我鼻子很酸?!?/p>
這是那次旅行中我發(fā)的一條朋友圈。
越來越多的家庭會(huì)帶孩子去旅行,融入自然。希望在旅行中,父母既是孩子的玩伴,又擔(dān)任著導(dǎo)師的角色,對(duì)孩子多進(jìn)行互動(dòng)式引導(dǎo)。也許大多數(shù)父母的專業(yè)性知識(shí)都很有限,但相信只要父母的引導(dǎo)激發(fā)了孩子的好奇心,知識(shí)都是可以通過各種查詢方法獲得的,而在一起尋找這些知識(shí)的過程,又是一次更深層次的親子互動(dòng)。
孩子,一直如自然般美好
2019年的清明節(jié)假期,正值春暖花開,北京的植物拍攝得差不多了,爸爸策劃自駕去河北南部拍攝一種薔薇科的植物太行花,這種植物生長(zhǎng)在海拔1100~1200米的陰坡山崖石壁上,爸爸想讓孩子們親眼領(lǐng)略太行花之堅(jiān)韌,感受大自然之神奇。問了幾個(gè)朋友,確認(rèn)正值花期,并且問到了精準(zhǔn)的坐標(biāo)地點(diǎn)。于是,我們一家五口(還有姥爺)無比開心地踏上了旅程。然而,不是所有旅行都是如預(yù)期一樣順利完滿,這次注定是一次現(xiàn)實(shí)版自然記。因?yàn)樾蘼?,車載導(dǎo)航顯示能走的地方,到了現(xiàn)場(chǎng)都是暫時(shí)不能通行。最后我們只在其中一處爬到了山頂,拍攝到零星的比較干巴的幾朵太行花。爸爸不死心,準(zhǔn)備去另一個(gè)目標(biāo)點(diǎn),需要翻山越嶺。當(dāng)車走完柏油路,走土路,再走砂石山路,翻越了幾座山峰后,車輛報(bào)警,左前輪胎壓不足。此時(shí)的我們正在連綿的太行山的一座山峰上。是進(jìn)是退?大人們抓耳撓腮時(shí),兩個(gè)孩子卻在山路上跑著、跳著,被路邊石縫中的紫苞鳶尾吸引著。太行山的春天似乎還沒來到,枯黃的草木還未蘇醒,滿眼是石頭和黃土,風(fēng)一吹,全是土味。但是這樣的情境,孩子們卻也玩得如此開心,尋找著她們眼中大自然的一切美好和神奇。這次尋花之旅告訴我,帶孩子行走在自然中,也許會(huì)如我們尋找太行花所遇一般,自然還沒做好迎接我們的準(zhǔn)備,但這就是自然本身。大自然不同的生態(tài)環(huán)境給予我們不同的感受,沙漠、山川、草原、湖泊、海洋、城市、村莊、農(nóng)田、植物、動(dòng)物、菌物、微生物……只要到大自然中,就會(huì)有收獲!
走吧,去自然吧,帶著孩子,也許,她會(huì)給你不一樣的靈感和啟發(fā)。愿,每個(gè)孩子,都能如自然一樣美好!