王猛

4月27日，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所普通高中體育與健康學科重慶教研基地啟動儀式暨重慶市普通高中體育課程創(chuàng)新基地展示活動在重慶南華中學舉行。此次活動由重慶市教育科學研究院主辦，重慶市渝北區(qū)教育委員會承辦，重慶市渝北區(qū)教師進修學校、重慶市南華中學校協(xié)辦。教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心副處長何成剛，中國教育科學研究院體育衛(wèi)生藝術教育研究所所長吳鍵，北京體育大學武術國際發(fā)展研究中心主任武冬，重慶市教育委員會副巡視員李源田，重慶市教育科學研究院黨委書記范卿澤，重慶市渝北區(qū)人民政府副區(qū)長張廣莉，重慶市教育委員會基教處處長吳薇，重慶市渝北區(qū)教育委員會書記、主任艾道淳，及來自重慶、浙江、河南等省市的體育教研員、體育教師近600人參加活動。

精彩展示

27日上午9時，參會嘉賓首先觀摩了重慶市南華中學的大課間活動。南華中學大課間活動依據(jù)學生全員參與、自主管理、自主創(chuàng)編、合作探究的原則，將跑操、武術操、體能操、分組創(chuàng)編游戲、互換學習等內容融入其中，形式多樣，具有鮮明的學校特色。抬手、伸腿、轉髖，站如青松、臥如強弓，武術操展示出南華學子的靈動與英氣?！叭梭w波浪”“創(chuàng)越火線”“跳房子”等創(chuàng)編游戲則將大課間活動推向高潮。豐富的大課間活動有效激發(fā)了學生參與運動的熱情，幫助學生學會體育鍛煉的方法，發(fā)展創(chuàng)新意識和體育實踐能力，助力學生形成健康文明的生活方式。

隨后，南華中學組織了防身術、傳統(tǒng)武術、空竹、極限飛盤、籃球、排舞6節(jié)各具特色的體育實踐課和一節(jié)以“武術文化 國粹之武”為主題的體育理論課。在《防身術——搭肩和被抱時的防衛(wèi)》一課中，執(zhí)教教師將武術中適合實踐應用的招法進行摘編、提煉，通過示范講解、游戲競賽、自主探究、情境教學等方式方法，充分激發(fā)學生的學習興趣。而在《武術——健身長拳》一課中，執(zhí)教教師在準備部分運用游戲“聲東擊西”，將學生分成2人1組，讓學生體會進攻與防守的動作，體驗搏斗的虛實結合，提高學生學習興趣。彈踢穿頂、摜拳戳腳、閃身砍推，在基本部分的健身長拳學習中，學生以分組自主探究學習的方式，提高了學習興趣和合作能力。

授牌儀式

體育教學觀摩結束后，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所普通高中體育與健康學科重慶教研基地啟動儀式正式開始。重慶市教育科學研究院副院長李常明主持儀式并代表主辦方向與會領導嘉賓表示歡迎。

授牌儀式中，何成剛將“教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所普通高中體育與健康學科重慶教研基地”牌匾授予重慶市教育科學研究院，重慶市體育教研員屈明接牌。

在重慶市高中體育課程創(chuàng)新基地聯(lián)盟授牌環(huán)節(jié)，吳鍵向重慶南開中學、重慶七中、重慶鳳鳴山中學、重慶茄子溪中學、重慶石柱縣民族中學、重慶銅梁中學、重慶南華中學7所重慶高中體育課程創(chuàng)新基地聯(lián)盟學校授牌。

在重慶文理學院與南華中學“非物質文化遺產——趙氏武術共建”協(xié)議簽字和授牌環(huán)節(jié)，重慶文理學院院長唐建忠和南華中學校長段紅梅代表雙方簽字。

專業(yè)引領

范卿澤在致辭中作了以“教研引領 基地輻射”為主題的教育部高中體育與健康學科重慶教研基地工作分享。關于基地建設，范卿澤表示，教育部高中體育與健康學科重慶教研基地將樹立“健康第一”理念，落實立德樹人，弘揚體育精神，推進教研轉型，發(fā)展體育文化，增強學生體質，錘煉學生意志，健全學生人格，培養(yǎng)時代新人。

范卿澤進一步指出，重慶高中體育教研基地建設的總體目標：一是著力落實《普通高中體育與健康課程標準（2017年版）》理念及體育與健康課程改革環(huán)境下教研工作新機制，建立體育教研員專業(yè)發(fā)展研究中心，促進全市體育學科教研隊伍的整體發(fā)展;二是著力解決學校體育發(fā)展中的熱點與難點問題，不斷提高教育教學水平質量，促進學生全面健康發(fā)展;三是著力建設特色鮮明的體育教研聯(lián)盟，開發(fā)教研員研修的整體方案與研修課程，形成一批學校體育教學優(yōu)秀成果，助推學校體育學科的特色發(fā)展;四是著力解決關鍵問題，形成一批成果，建立一套機制，帶出一批隊伍，逐步把高中體育教研基地建設成為區(qū)域性的、在全國有較大影響的體育學科的教學研究中心、經驗交流中心、資源匯集中心、教師學習中心。

基地建設的重點任務：一是扎實做好體育教研員課程研修開發(fā)與實踐項目研究，體育與健康傳統(tǒng)文化進校園和健康大數(shù)據(jù)平臺的建設與開發(fā)的項目研究;二是扎實開展好體育學科課程建設、課程實施、課程評價以及課程教學中的難點問題研究，為深化區(qū)域基礎教育課程改革作出基地應有的貢獻;三是扎實完善好課程教學資源和教研資源建設的有效機制，研發(fā)并積累課程教學資源、教研資源，打造共建共享的資源平臺;四是扎實探索好體育教研員研修與學科教研制度、機制和方式，為推動區(qū)域教研工作轉型發(fā)展提供理論支持和實踐經驗。

張廣莉表示，南華中學作為渝北區(qū)中學體育與健康課程改革的典型代表，在體育與健康課程改革方面作了積極的探索，取得了一定的成效。希望與會嘉賓在這難得的交流盛會中，提升體育與健康課程改革水平，增進友誼，取得學術交流和友誼交流雙豐收。

李源田表示，學校體育是學校教育中的重要組成部分，要加強體育學科課程建設，提高體育課堂教學質量。希望重慶市教育科學研究院利用好全國教研基地平臺，堅持以“立足本地、服務戰(zhàn)線、示范引領、聚慧共享”為原則，研究解決好學校體育中的熱點、難點、重點問題，積極推進學科基地建設的工作，推進教研工作轉型發(fā)展，發(fā)揮好教研工作對基礎教育課程教學改革的專業(yè)支撐作用。

“體育是一種特殊的社會文化活動，對增強人民體質、培養(yǎng)意志品質、豐富文化生活、振奮民族精神等諸多方面起著獨特作用?！焙纬蓜傇谥罗o中表示，當前，隨著經濟發(fā)展和社會進步，體育的社會地位越來越重要，作用越來越顯著。學校體育是學校教育的重要組成部分，如何讓“人人享有體育與健康”，這是各位教育工作者承擔的一個重大使命。本次活動，就是為了進一步交流和推廣體育與健康課程教育教學改革的經驗，提升中小學生體質健康水平，從而振興民族大業(yè)。希望各單位和學校深入研討、相互學習、共同進步。

據(jù)悉，2018年12月，為了進一步推動教研工作轉型發(fā)展，推動教研工作在新時代基礎教育課程改革中發(fā)揮重要支撐作用，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所嚴格遴選出小學、初中、高中3個學段38個學科教研基地。其中，重慶市教育科學研究院、浙江省教育廳教研室、河南省基礎教育教學研究室被批準設立普通高中體育與健康學科教研基地。屈明表示，以此次活動為契機，重慶市高中體育課程創(chuàng)新基地聯(lián)盟也正式成立，重慶市高中體育教研活動將圍繞增進學生興趣、增強學生體質、健全學生人格、錘煉學生意志，完善教研員培訓課程，促進學生深度學習，切實促進學生健康全面發(fā)展。