陳嶼航

【摘要】工程管理是一門為提升工程管理質(zhì)量與效率額存在的學(xué)科，在這一方面國(guó)內(nèi)的人才缺口較大。目前我國(guó)對(duì)工程管理人才的培養(yǎng)與發(fā)達(dá)國(guó)家比還存在一定的差距。基于國(guó)內(nèi)各院校的調(diào)研分析了我國(guó)工程管理學(xué)科的現(xiàn)狀，探討了工程管理學(xué)科特征;本文在對(duì)國(guó)內(nèi)近幾年工程管理方面研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，基于調(diào)研與分析結(jié)果研究了我國(guó)工程管理學(xué)科教育的發(fā)展問題，指出了可以從以下五方面來提升工程管理教育：充分發(fā)揮各院校優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確合理定位、各自辦出特色;調(diào)整與優(yōu)化工程管理學(xué)科的知識(shí)體系;加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系、提升工程管理專業(yè)人才的實(shí)踐能力;完善工程管理學(xué)科的辦學(xué)層次，明確各層次的培養(yǎng)目標(biāo);改革工程管理教學(xué)方法和手段。

【關(guān)鍵詞】工程管理 ?學(xué)科特征 ?發(fā)展

在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中，投資起著十分重要的作用;1998—2002年我國(guó)投資規(guī)模巨大，同時(shí)增長(zhǎng)速度較高。巨大規(guī)模的投資與項(xiàng)目建設(shè)需要科學(xué)的工程管理人員;目前我國(guó)工程管理水平還存在改進(jìn)的巨大空間，具體表現(xiàn)為：投資效益低同時(shí)投資失控，2001年中國(guó)建設(shè)銀行對(duì)30個(gè)在建大中型項(xiàng)目進(jìn)行貸款后評(píng)價(jià)，30個(gè)項(xiàng)目后評(píng)估預(yù)計(jì)總投資達(dá)1013億元，比原批準(zhǔn)概算總投資超出了655億元;工程質(zhì)量問題嚴(yán)重，2001年在全國(guó)30個(gè)省市受檢的275項(xiàng)工程中，共查出有結(jié)構(gòu)隱患的工程14個(gè)，占5.1%，可能存在結(jié)構(gòu)隱患的工程51項(xiàng)，占18.6%。本文旨在通過對(duì)我國(guó)工程管理專業(yè)教育現(xiàn)狀與國(guó)內(nèi)外工程管理發(fā)展趨勢(shì)的研究，發(fā)揮中國(guó)工程院的咨詢作用，向教育部門提出有關(guān)工程管理培養(yǎng)層次、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與方法等方面的建議，推動(dòng)我國(guó)工程管理人才的培養(yǎng)。筆者分析了我國(guó)工程管理專業(yè)教育現(xiàn)狀、存在的問題，探討了工程管理的學(xué)科特征及如何發(fā)展工程管理教育等問題。

一、工程管理專業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀

目前，國(guó)內(nèi)在工程管理專業(yè)教學(xué)的開展上相較于上個(gè)世紀(jì)末已經(jīng)取得了明顯進(jìn)步。我國(guó)共有121家大學(xué)開辦了工程管理本科專業(yè)，形成了辦學(xué)規(guī)模，承擔(dān)教學(xué)的單位主要有兩類：一類為管理類或經(jīng)濟(jì)類學(xué)院，如重慶工商大學(xué)的工程管理專業(yè)由其管理學(xué)院來承擔(dān)建設(shè)任務(wù)，將工程管理專業(yè)劃分為了經(jīng)濟(jì)類和土木類兩個(gè)板塊，土木類方向的工程管理專業(yè)建設(shè)由學(xué)校工科板塊承擔(dān);另外有個(gè)別的學(xué)校工程管理專業(yè)成立了獨(dú)立的院系，如重慶大學(xué)的建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的投資經(jīng)濟(jì)系。在開辦的121家大學(xué)中主要包括綜合性大學(xué)、工科類大學(xué)、財(cái)經(jīng)類大學(xué)、農(nóng)林類大學(xué)及師范類大學(xué);其中工科類、綜合類及財(cái)經(jīng)類大學(xué)是主要力量，開辦工程管理專業(yè)的綜合類及工科類大學(xué)往往具有較強(qiáng)的行業(yè)背景， 最主要的依托行業(yè)是建筑行業(yè)，類似的大學(xué)包括同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、清華大學(xué)、重慶大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等;在建筑行業(yè)外的依托行業(yè)還包括公路行業(yè)，如長(zhǎng)安大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)等;鐵路行業(yè)如北京交通大學(xué)與西南交通大學(xué)等;石油開采行業(yè)如石油大學(xué);化工行業(yè)如華東理工大學(xué)。

從辦學(xué)層次來看，工程管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)已經(jīng)形成了專科、本科、研究生及在職培訓(xùn)等較為完善的辦學(xué)體系，主要包括：以工程管理專業(yè)招生的本科以及作為本科階段輔修專業(yè)來培養(yǎng)，在本科階段與工程管理相關(guān)的專業(yè)包括物業(yè)管理、項(xiàng)目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理與投資學(xué)等專業(yè);研究生階段則主要包括以管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科招生的碩士及博士生，在管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科下設(shè)工程管理研究方向，項(xiàng)目管理專業(yè)工程碩士，項(xiàng)目管理方向及IE項(xiàng)目管理方向開辦特色MBA，與國(guó)外大學(xué)合作開辦項(xiàng)目管理碩士課程班，如浙江工商大學(xué)與加拿大魁北克大學(xué)合辦MPM。此外，部分學(xué)校面向社會(huì)提供培訓(xùn)，如同濟(jì)大學(xué)面向特定行業(yè)，舉辦了工程管理類企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)及“中國(guó)房地產(chǎn)總裁EMBA經(jīng)典課程班”等項(xiàng)目，類似于同濟(jì)大學(xué)的面向企業(yè)的培訓(xùn)，部分學(xué)校開辦了研修班形式的培訓(xùn)如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的項(xiàng)目管理研修班。

二、工程管理類學(xué)科的定位研究

對(duì)于工程管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)，在國(guó)際上存在兩類觀點(diǎn)，學(xué)科定位不同導(dǎo)致其培養(yǎng)體系、研究方向等均存在明顯差異。一類是面向特定行業(yè)，如（建筑業(yè)）的工程管理（Construction management），美國(guó)建設(shè)教育委員會(huì)（American Council for Construction Education，ACCE）對(duì)其國(guó)內(nèi)該類專業(yè)的培養(yǎng)單位有指導(dǎo)與評(píng)估的職能，該類專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)定位為：獲得在建筑領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí);獲得全面而均衡的教育，以使學(xué)生得到終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我國(guó)工程管理專業(yè)可追溯到20世紀(jì)60年代初期，一批50年代留學(xué)前蘇聯(lián)的工程經(jīng)濟(jì)專家與50年代前留學(xué)英美的工程經(jīng)濟(jì)專家在我國(guó)開設(shè)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)科，該階段主要研究的是項(xiàng)目和技術(shù)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)分析，如項(xiàng)目評(píng)價(jià)與可行性分析。1979年國(guó)內(nèi)包括西安交通大學(xué)在內(nèi)的11所院校開辦了管理工程專業(yè)，1980年華中工學(xué)院開始招收物資管理工程本科生，1981年哈爾濱建筑大學(xué)招收了建筑管理工程，此后相繼開設(shè)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、國(guó)際工程管理等專業(yè)。我國(guó)高校本科專業(yè)先后經(jīng)過1963年、1989年、1993年及1998年四次修訂，對(duì)原有相關(guān)專業(yè)包括建筑管理工程、基本建設(shè)管理工程、管理工程（建筑管理工程方向）、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、涉外建筑工程營(yíng)造與管理、國(guó)際工程管理等專業(yè)整合成工程管理，于1998年正式成為管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科下設(shè)專業(yè)。根據(jù)教育部的要求，工程管理專業(yè)是要培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程技術(shù)等基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國(guó)內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過程管理的復(fù)合型高級(jí)管理人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：掌握工程（及房地產(chǎn)）管理的基本理論和方法;掌握投資經(jīng)濟(jì)的基本理論和知識(shí);熟悉工程技術(shù)知識(shí);熟悉工程項(xiàng)目建設(shè)的方針、政策和法規(guī);了解國(guó)內(nèi)外工程管理的發(fā)展動(dòng)態(tài);具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決管理問題的能力;具有從事工程項(xiàng)目決策與全過程管理的能力;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作的能力;掌握進(jìn)行國(guó)際工程項(xiàng)目管理所必須的相關(guān)商務(wù)知識(shí)，并具有較強(qiáng)的外語能力。按照上述要求，我國(guó)的工程管理學(xué)科定位與美國(guó)的建筑管理基本上是一致的。

三、結(jié)語

在全面建設(shè)小康社會(huì)與和諧社會(huì)進(jìn)程中，需要進(jìn)行巨大規(guī)模的工程項(xiàng)目建設(shè)，但目前我國(guó)工程項(xiàng)目的管理存在著比較突出的問題，如成本過高、質(zhì)量得不到保證等;提升工程項(xiàng)目的管理效率需要大量工程管理專業(yè)人才?，F(xiàn)有的工程管理培養(yǎng)體系與我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要仍存在一定距離。

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