王翾　周雯雯

[摘要]在“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，對工程管理專業(yè)國際化人才培養(yǎng)提出了新的要求。高校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新課程體系，深化課程改革，加強國際化合作與交流，積極提高學(xué)生的國際化視野與能力，并積極與企業(yè)進行校企合作，增強學(xué)生的實踐能力。而政府應(yīng)搭建合作平臺，整合各類資源，提供各類政策幫助。

[關(guān)鍵詞]“一帶一路”戰(zhàn)略;工程管理專業(yè);國際化人才培養(yǎng)

文章編號：2095-4085（2019）06-0071-02

1引言

“一帶一路”戰(zhàn)略是2013年習(xí)近平總書記在走訪中亞和東南亞國家時提出的，包括“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”兩大主題。在實現(xiàn)“一帶一路”戰(zhàn)略的藍圖構(gòu)想中，需要對沿線各新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施進行修復(fù)和建設(shè)，包括道路，橋梁，機場建設(shè)等等，以提升基礎(chǔ)設(shè)施的互聯(lián)互通水平。需要大量具有國際化視野和國際化水準的工程管理專業(yè)人才。

2工程管理專業(yè)國際化人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國工程管理專業(yè)在不斷的發(fā)展，目前我國開設(shè)工程管理專業(yè)的高校有446所，工程管理專業(yè)本科在校生約14萬人，每年畢業(yè)生約3.5萬人，這些人才都可以作為“一帶一路”背景下國際工程建設(shè)領(lǐng)域的儲備軍。而在國際化人才培養(yǎng)方式上，高校大多開設(shè)《國際工程承包》，《專業(yè)英語》等課程，通過課程講授的方式來進行人才培養(yǎng)，培養(yǎng)模式較為單一。數(shù)據(jù)顯示，2018年我國企業(yè)在“一帶一路”沿線對56個國家非金融類直接投資156.4億美元，對外承包工程業(yè)務(wù)完成營業(yè)額1.12萬億元人民幣，在“一帶一路”沿線國家新簽對外承包工程項目合同7721份，新簽合同額1257.8億美元。截至2018年底，我國企業(yè)已經(jīng)參與了亞吉鐵路，阿布賈城鐵，巴基斯坦卡拉高速公路，肯尼亞內(nèi)馬鐵路等重點基建合作項目。這些跨國投資和對外承包工程業(yè)務(wù)持續(xù)增長，都為“一帶一路”戰(zhàn)略背景下國際化人才的培養(yǎng)提出了新的要求。

3“一帶一路”戰(zhàn)略背景下工程管理專業(yè)國際化人才培養(yǎng)路徑分析

基于“一帶一路”戰(zhàn)略的需求和工程管理專業(yè)發(fā)展的需要，有必要創(chuàng)新和發(fā)展工程管理專業(yè)的培養(yǎng)模式，具體人才的培養(yǎng)路徑如下。

3.1創(chuàng)新課程體系，深化課程教學(xué)改革

高?，F(xiàn)有課程體系中關(guān)于“一帶一路”的課程設(shè)計較少，且培養(yǎng)模式較為單一。高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)有課程體系的特色，適當(dāng)增設(shè)相應(yīng)課程，包括經(jīng)濟，法律，管理，技術(shù)，語言等各個方面的課程都需要進行加強。另外在教學(xué)模式上，應(yīng)積極采取案例教學(xué)，情景式教學(xué)等新型教學(xué)模式，從而增強學(xué)生對“一帶一路”相關(guān)知識點的興趣度，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的加強。

3.2加強國際化交流和合作，提高青年教師隊伍建設(shè)

在“一帶一路”戰(zhàn)略的要求下，高校應(yīng)加強青年教師師資隊伍建設(shè)。應(yīng)嘗試與國外高校聯(lián)合辦學(xué)的模式，鼓勵青年教師多多出國進修和交流訪問，增強青年教師英語素質(zhì)，嘗試純英文教學(xué)模式。另外，要加強教師參與國際化的學(xué)術(shù)論壇，熟悉和掌握工程管理領(lǐng)域具有國際前沿性的課題，盡量幫助青年教師能參與課題中，增強青年教師的國際化科研水平。

3.3強化學(xué)生的國際化視野與能力

高校應(yīng)引起重視，培養(yǎng)和強化學(xué)生的國際化視野與能力。要增強學(xué)生國際化視野，就應(yīng)當(dāng)增強與國外高校學(xué)生的交流，應(yīng)鼓勵學(xué)生在校期間多“走出去”，與國際學(xué)生建立友誼，增長見識和胸懷。高校還應(yīng)展開各類豐富多彩的學(xué)生活動，如國際文化角，英語角等，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的國際化素質(zhì)。

3.4加強校企合作，增強學(xué)生的實踐能力

工程管理專業(yè)是一個應(yīng)用性較強的專業(yè)，特別是在“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，對工程管理專業(yè)學(xué)生的實踐能力又提出新的要求，因此，高校必需重視學(xué)生在實踐中解決問題的能力。高校應(yīng)積極尋求與各類參與“一帶一路”建設(shè)的企業(yè)進行校企合作，咨詢企業(yè)所需要的人才類型和人才特征，在學(xué)生的實踐課程環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進入企業(yè)，為企業(yè)解決各類實際問題，以及在培養(yǎng)方式上進行相應(yīng)的融合。

4結(jié)語

在“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，要培養(yǎng)符合時代背景和具有專業(yè)優(yōu)勢的國際化人才，需要高校，企業(yè)，政府部門的共同合作。高校應(yīng)當(dāng)充分認識到當(dāng)前背景下國際化人才培養(yǎng)的新要求，積極尋求政府部門的政策幫助。企業(yè)應(yīng)當(dāng)全力支持高校，探索聯(lián)合辦學(xué)，校企合作的新模式，培養(yǎng)符合企業(yè)實踐需求的新型人才。而政府部門應(yīng)起到良好的引導(dǎo)作用，積極整合各方資源，搭建合作平臺，并給予相應(yīng)的資金支持。只有高校，企業(yè)，政府部門全力合作，才能為“一帶一路”貢獻更多的國際化工程管理專業(yè)人才，也才能推進我國“一帶一路”戰(zhàn)略的更好運行。

參考文獻：

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