李振華 李若軍
摘 要:中國特色社會主義進入了新時代,大學(xué)作為培養(yǎng)人才的重要基地,必須重視大學(xué)生誠信教育,文章從中國特色社會主義新時代與大學(xué)生誠信教育、大學(xué)生誠信教育缺失的原因和大學(xué)生誠信教育的措施三個面進行分析,為大學(xué)生誠信教育提供可借鑒的思路和方法。
關(guān)鍵詞:新時代;大學(xué)生;誠信;教育
一、中國特色社會主義新時代與大學(xué)生誠信教育
(一)中國特色社會主義新時代內(nèi)涵
十九大報告提出了中國發(fā)展新的歷史方位--中國特色社會主義進入了新時代。這個新時代,是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代,是決勝全面建成小康社會、進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代,是全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代,是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代,是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。
(二)大學(xué)生誠信教育
習(xí)近平總書記指出,青年興則國家興,青年強則國家強;青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當,國家就有前途,民族就有希望。我們黨自成立之日起,就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。大學(xué)生代表年輕有活力一族,是推動社會進步的棟梁之才。大學(xué)生誠信教育是踐行社會主義核心價值觀重要方面。信用是一種現(xiàn)代社會無法或缺的個人無形資產(chǎn)。誠信的約束不僅來自外界,更來自我們的自律心態(tài)和自身的道德力量。
(1)誠信的含義。什么是誠信?誠,即真誠、誠實;信,即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。“誠”字首見于《尚書》?!墩撜Z》有云,人而無信,不知其可也?!缎绿茣げ苋A傳》:“華雖出戎伍,而動必由禮,愛重士大夫,不以貴倨人,至廝豎必待以誠信,人以為難。”郭沫若 《蘇聯(lián)紀行·六月三十日》:“一位大領(lǐng)袖倒不在乎每宴一次客,一定要來一套大演說的。誠信已孚,思想已移諸實踐,不說話比說話還要偉大?!?/p>
(2)大學(xué)生誠信的含義。誠信即誠實守信,是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng),也是社會主義道德建設(shè)的重點內(nèi)容,它強調(diào)誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。對大學(xué)生而言,誠信是大學(xué)生的道德情感和社會行為中追求真理、信守承諾等含義。伴隨我國經(jīng)濟迅速發(fā)展,人們的物質(zhì)生活得到了極大的豐富,在發(fā)展工程中以次充好、背信棄義的事情時有發(fā)生,大學(xué)生不誠信現(xiàn)象時有發(fā)生,例如:考試作弊、就業(yè)違約、網(wǎng)貸等等。
二、中國特色社會主義新時代與大學(xué)生誠信教育的關(guān)系
十九大報告提出了中國發(fā)展新的歷史方位--中國特色社會主義進入了新時代。在新的時代我國就要培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人,就要踐行好社會主義核心價值觀。高校肩負著培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人,大學(xué)生誠信教育是重要內(nèi)容之一。
大學(xué)生誠信教育缺失的原因具體如下:
在當前這樣一個市場經(jīng)濟快速發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型期,新舊思想的碰撞、價值觀念的沖突、多元文化的滲透都使道德觀念、人格發(fā)展尚不成熟的大學(xué)生對信仰感到茫然,大學(xué)生誠信狀況不容樂觀,抄襲作業(yè)、考試作弊、傳播虛假信息、就業(yè)不負責(zé)任毀約、言而無信的行為時有發(fā)生等等,研究其原因主要有以下幾個方面:
(1)個人方面。目前在校大學(xué)生基本是“90” 后,獨生子女占大部分,自我意識強烈,考慮問題從自我需要出發(fā),在家里是掌上明珠,父母的心肝寶貝,面對困難時心理承受力較弱,責(zé)任意識不強。對誠信的認識不夠,往往注重眼前利益,不能顧及整體,忽視了誠信的重要性。當他們遇到違背社會公德、家庭美德等的不誠信現(xiàn)象時,不愿發(fā)聲,不敢發(fā)聲,表現(xiàn)出漠不關(guān)心的狀態(tài),當自身利益和誠信發(fā)生沖突時,他們常常會選擇前者,而不是選擇誠信,這些都是誠信信念不強,對誠信認識不到位的具體表現(xiàn)。
(2)家庭方面。家庭是孩子成長的首要場所,在教育孩子方面及其重要,中國家長父母觀念中,“望子成龍、望女成鳳”是首要條件,導(dǎo)致大部分家長往往很注重孩子智育方面的培養(yǎng),常常忽略德育的培養(yǎng),部分家長驕縱溺愛孩子,過度溺愛孩子,對孩子百依百順,要什么給什么,凡事包辦代替,在子女的誠信教育方面缺乏正確引導(dǎo),例如:當老實人吃虧,誠信人受苦等等一些錯誤觀念。蘇霍姆林斯基有一句教育名言:“父親和母親們,你們在孩子身上延續(xù)自己!”由此可以看出家庭教育對誠信教育的重要性。
(3)社會方面。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展,人民物質(zhì)文化生活得到了顯著提高,但社會存在一些不良現(xiàn)象,例如:不公平競爭、商品假冒偽劣、人際交往中出爾反爾、以權(quán)謀私、貪污腐敗、盜版書籍等等不良誠實想象。大學(xué)生生存在這種社會環(huán)境當中,必然會受社會失信現(xiàn)象的影響,同時社會對失信懲罰的力度不夠,沒有讓失信行為得到應(yīng)有的懲罰,在某種程度上靠自覺。網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,不僅給人們帶來便捷,但網(wǎng)絡(luò)的不實信息、不負責(zé)任的留言等不誠信現(xiàn)象深深影響著正處于心身發(fā)育從不成熟向成熟的轉(zhuǎn)折時期的大學(xué)生。
(4)大學(xué)方面。十九大報告提出,要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù)。誠信教育是立德樹人重要的方面,但在大學(xué)中往往出現(xiàn)重文化知識的傳授,忽視品德方面的教育,認為品德教育是學(xué)生自我修為的過程,常常沒有誠信教育方面的課程、第二課堂等,即便有也是浮在面上,講講一些案例、簽訂考試誠信承諾書等等,背離了大學(xué)生的道德基礎(chǔ)和真實訴求,致使誠信教育水平不高。部分高校教師教學(xué)態(tài)度不嚴謹、不認真,上課效果不敢恭維,對學(xué)生誠信教育產(chǎn)生消極影響。
三、大學(xué)生誠信教育的措施
誠信是人類共同追求的一種美德。大學(xué)生誠信教育需要循序漸進的過程,多方位多層次多角度,主要從社會、家庭、大學(xué)和個人四個方面著力,不斷提升大學(xué)生誠信素養(yǎng)。
(一)社會方面
一是積極培育和踐行社會主義核心價值觀,推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)廣大家庭和社會各方面主動配合學(xué)校教育,以良好的家庭氛圍和社會風(fēng)氣鞏固學(xué)校教育成果,形成家庭、社會與學(xué)校攜手育人的強大合力;二是建立全社會誠信銀行,讓失信者寸步難行,讓守信者得到應(yīng)有的尊重和更多的匯報,例如:信用貸款等等;三是通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種形式積極營造良好的誠信環(huán)境,人人守信,人人都是誠信的踐行者,讓失信者無處躲藏;四是建立誠信的法律法規(guī),做到對不誠信現(xiàn)象有法可依。
(二)家庭方面
自古以來,人們就深知家庭教育對孩子成長的重要性,家庭是兒童生命的搖籃,是人出生后接受教育的第一個場所,即人生的第一個課堂;家長是兒童的第一任教師,即啟蒙之師。每一個孩子成長成才都深受其家庭教育理念和父母教育方式的影響。家長不斷加強對子女的誠信教育,嚴格要求自己,凡事從自身做起,用自己的誠實言行給子女潛移默化的影響,同時積極引導(dǎo)子女養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)形成。
(三)大學(xué)方面
一是建立一支師德師風(fēng)過硬的教師隊伍,堅持師德為上,完善教師職業(yè)道德規(guī)范,健全教師任職資格準入制度,將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容,形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,積極落實立德樹人教育的根本任務(wù);二是發(fā)揮第二、三課堂誠信教育作用,要從大處著眼,小處入手,從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,在實踐中豐富對誠信的體驗,積累經(jīng)驗,為誠信道德提升提供基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。;三是將誠信教育納入課程體系;四是建立學(xué)生誠信檔案,將誠信考核納入畢業(yè)考核;五是積極發(fā)揮傳統(tǒng)文化在誠信教育方面的作用;六是積極營造大學(xué)良好的誠信教育氛圍。
(四)個人方面
一是提高對誠信的認知水平,認識到誠信對個人成長的重要性,積極發(fā)揮主觀能動性,加強自我教育,努力提高自己誠信素養(yǎng);二是不斷修為自己,以社會主義核心價值觀為指導(dǎo),將誠信意識轉(zhuǎn)化為一種行動,做到誠實守信、言行一致、知錯就改、有責(zé)任心,養(yǎng)成誠信的好習(xí)慣,從根本上解決大學(xué)生誠信缺失的問題。
中國特色社會主義進入了新時代。新的時代需要更多建設(shè)社會主義的擔(dān)當大任者,需要更多的誠信的擔(dān)當大任者,大學(xué)是培養(yǎng)人才的重要基地,必須重視大學(xué)生誠信教育,大學(xué)生應(yīng)學(xué)會以德立身、誠信做事、誠信做人,成為新時代社會主義建設(shè)者和接班人,為實現(xiàn)中國的民族的偉大復(fù)興努力奮斗。
參考文獻
[1] 梁懷宇,楊恒山,任軍.以誠信考試推進高校立德樹人工作的實踐探索——以內(nèi)蒙古民族大學(xué)為例[J].民族高等教育研究,2017.
[2] 朱琴芳.構(gòu)建社會主義和諧社會需要加強和改進大學(xué)生誠信教育[D].華東師范大學(xué),2009.
[3] 張能云.大學(xué)生考試誠信問題研究——基于對某高校調(diào)查問卷的分析[D].河北:河北師范大學(xué),2013.
[4] 吳榮軍.德育生活化視角下的大學(xué)生誠信教育[J].江蘇高教,2015(3).
[5] 蘭慧君.大學(xué)生誠信缺失及教育對策研究[D].中北大學(xué),2013.
項目基金:文章為大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)研究2016年度高校人文社科研究計劃(思想政治教育專題研究)的成果,項目編號:J16ZC87。
作者簡介:李振華(1963- ),男,山東濰坊人,副教授,大學(xué),研究方向:思想政治教育;李若軍(1978- ),男,山東梁山人,講師,大學(xué),研究方向:學(xué)生管理。