韓政 李佳瑩

走在校園里，衣褲上帶泥的，準(zhǔn)是青瓷專業(yè)的學(xué)生。

跟隨他們的腳步，來(lái)到寬敞明亮的教學(xué)樓。這是青瓷專業(yè)學(xué)生心中都有的小小的驕傲。作為這個(gè)在全國(guó)都極少見(jiàn)的專業(yè)的學(xué)生，學(xué)校為他們提供了最好的資源。于是，年輕的生命與古老的技藝交織在一起，激昂地、有力地奏出新的篇章。

故事的開(kāi)始，如同土的敦厚質(zhì)樸。童年里“好玩的泥巴”，讓青瓷有了天然的親近感。在龍泉這個(gè)被群山環(huán)抱的縣級(jí)市，青瓷是一種饋贈(zèng)，不少父母也希望孩子未來(lái)可以從事青瓷行業(yè)。就這樣，龍泉市中等職業(yè)學(xué)校的青瓷專業(yè)迎來(lái)了新一代的“繼承人”們，即使他們自己也許都還沒(méi)有意識(shí)到。

葉楚卉、張莉婕、何詩(shī)瑜就在其中。

青瓷的“繼承人”可不是這么好當(dāng)?shù)?。古老的技藝自有它的“脾氣”，陌生的?lái)者只能一點(diǎn)點(diǎn)摸清。第一學(xué)期，一半的時(shí)間揉泥，一半的時(shí)間擺正。揉泥就是用最原始的方式揉捏泥巴，將土里的氣泡都揉出來(lái)，把泥揉均勻。初次體驗(yàn)后，三個(gè)小女生累得第二天根本抬不起手來(lái)，洗把臉都感到渾身酸痛無(wú)比。擺正則是把泥團(tuán)放在拉坯機(jī)上擺好，機(jī)子轉(zhuǎn)速很快，要保證泥團(tuán)不偏不倒。第二學(xué)期，一半的時(shí)間拉坯，一半的時(shí)間放型。在這樣漫長(zhǎng)的時(shí)間里，青瓷極有耐心地選擇著自己的“繼承人”。學(xué)了一兩年就放棄的學(xué)生，也不少。

開(kāi)窯是一個(gè)充滿期待的時(shí)刻。成型、刻花后的坯體還要經(jīng)過(guò)素?zé)⑹┯?，最后放入氣窯，等到開(kāi)窯時(shí)，它們便是另一種面貌了。驚喜的時(shí)候很多，看到成品比自己想象中的好，或者說(shuō)它只要幸存下來(lái)，就是令人開(kāi)心的;失望的時(shí)候也不少，尤其在素?zé)臅r(shí)候，有些坯體會(huì)開(kāi)裂，更有一些會(huì)直接“爆炸”，甚至殃及旁邊無(wú)辜的坯體。原因往往是揉泥后還有氣泡、坯體很厚等。

和學(xué)校的氣窯不同，真正傳統(tǒng)意義上的龍泉青瓷燒制技藝，其實(shí)用的是依山而建的柴窯，被稱為龍窯，也正因如此，龍泉青瓷傳統(tǒng)燒制技藝成功入選人類非遺代表作名錄。葉楚卉、張莉婕、何詩(shī)瑜曾經(jīng)有幸跟著龍泉青瓷大師張晞在龍窯用傳統(tǒng)技藝燒制青瓷。燒窯是有儀式的，葉楚卉還記得當(dāng)時(shí)是晚上10：18的吉時(shí)，拜了窯神之后才點(diǎn)火。老師傅們都是憑經(jīng)驗(yàn)燒制。那一次燒了30多個(gè)小時(shí)。和氣窯均勻、穩(wěn)定的環(huán)境不一樣，柴窯的火候不均勻，環(huán)境更多變，因而燒制出來(lái)的青瓷釉色千變?nèi)f化，驚喜連連，這不是氣窯所能比的。這時(shí)，三個(gè)小姑娘才真正體驗(yàn)到這項(xiàng)技藝的迷人之處。

故事的尾聲，如同瓷的溫潤(rùn)蘊(yùn)藉。在高三畢業(yè)展上，葉楚卉、張莉婕、何詩(shī)瑜都拿出了自己最滿意的作品。

何詩(shī)瑜制作了一個(gè)刻有楊玉環(huán)的大器型青瓷?？袒ú⒉缓?jiǎn)單，要刻出裙子的褶皺、牡丹的靈動(dòng)，更是難上加難。而大器型，又讓燒制的命運(yùn)更加多舛。最后能夠燒制成功，何詩(shī)瑜深感幸運(yùn)。

在古典美的楊貴妃面前，葉楚卉、張莉婕則大膽地加以創(chuàng)新。

張莉婕的作品名為《市聲》，意思是城市的剪影。從教室的窗戶望出去，張莉婕就能看到對(duì)面建筑物的剪影。于是，她將這種線條雕刻上去。前前后后，一共雕刻了20多個(gè)坯體，但刻畫線條很難，尤其是塔狀、珠子狀的。印象最深的一次是，她刻了一晚的摩天輪，連洗手間也沒(méi)顧得上去，結(jié)果下課時(shí)，自己一個(gè)不小心，摩天輪斷了。何詩(shī)瑜至今都還記得張莉婕當(dāng)時(shí)呆愣的模樣。這批坯體總共壞了10多個(gè)，但幸存下來(lái)的剪影作品，為那些逝去了的“兄弟姐妹”爭(zhēng)了氣。

葉楚卉的作品《海之吻》讓全年級(jí)學(xué)生印象深刻。4個(gè)形似半個(gè)沙漏的青瓷，上面的翠色代表大海，下面用了真正的沙子，代表著大海跟沙灘的融合。作品的靈感，葉楚卉很難說(shuō)清。或許是山里的孩子對(duì)大海的向往，但更多的只是想到就去做了。也許靈感就像青瓷本身，妙不可言。

三個(gè)女生的中學(xué)歲月，就要落幕了。她們的青春，就像她們所打造的青瓷，不完美，但自有光芒。

新的故事，更加值得期待。在龍泉，青瓷早已進(jìn)入了尋常百姓家。G20峰會(huì)夫人團(tuán)專用的青瓷茶盞，也就是“國(guó)母杯”，出現(xiàn)在普通人家的桌上一點(diǎn)也不奇怪?！扒啻纱髱熜斐d就住在我們學(xué)校后面。國(guó)母杯就是他兒子和兒媳做的?！比欢泻芏嗳艘矔?huì)選擇景德鎮(zhèn)的瓷器作為日用品，因?yàn)閮r(jià)格便宜。這也讓三個(gè)女生充滿了斗志：“中國(guó)的英文是‘China，但是一提起瓷器，大家都會(huì)想到景德鎮(zhèn)。我們希望有一天，提起瓷器，人們第一時(shí)間能夠想到龍泉青瓷?！?/p>

當(dāng)青瓷走向世界的時(shí)候，世界也在走向青瓷。每年都會(huì)有很多外國(guó)藝術(shù)家來(lái)學(xué)校交流體驗(yàn)。有一次，來(lái)了一位日本匠人，何詩(shī)瑜用手機(jī)偷偷記錄了他當(dāng)時(shí)講的一些話，其中有一句是：“青瓷是我們?nèi)祟愑脕?lái)傳達(dá)對(duì)世界的理解的一種工具?！彪m然現(xiàn)在仍舊覺(jué)得有些懵懂，但何詩(shī)瑜知道，這句話講得特別好。