摘 要：隨著國民經(jīng)濟的不斷增長，高校教育的不斷創(chuàng)新，社會各界人士開始高度關(guān)注到大學(xué)生入黨啟蒙教育工作。入黨啟蒙教育作為高校學(xué)生教育建設(shè)發(fā)展過程的重中之重，是一項必不可缺的關(guān)鍵內(nèi)容，直接關(guān)系到大學(xué)生正確人生價值觀和社會觀的有效樹立，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，現(xiàn)代高校黨組織工作者要積極轉(zhuǎn)變自身工作理念，從大學(xué)生思想狀態(tài)角度出發(fā)，優(yōu)化改善學(xué)生入黨啟蒙教育工作，確保黨員教育工作的規(guī)范化、制度化，引導(dǎo)組織入黨學(xué)生參與到多元化的主題黨文化活動中，充分激發(fā)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)熱情和興趣。文章將進一步對大學(xué)生思想狀態(tài)下的入黨啟蒙教育展開分析與探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想狀態(tài);入黨啟蒙教育

當(dāng)前是一個教育創(chuàng)新時代，高校大學(xué)生入黨啟蒙教育工作發(fā)展要與時俱進，跟上時代前進的腳步。大學(xué)生作為國家建設(shè)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的核心力量，他們的道德修養(yǎng)水平和文明素質(zhì)往往決定了一個國家的盛衰和社會精神面貌。因此，高校要基于當(dāng)代大學(xué)生的思想狀態(tài)加強入黨啟蒙教育工作，無論是高校德育工作者，還是基層黨組織工作者都要注重提高大學(xué)生入黨啟蒙教育工作的有效性和針對性，將大學(xué)生思想入黨理論教育與實踐教學(xué)有機結(jié)合在一起，指引大學(xué)生樹立起先進的人生價值觀和社會觀，能夠繼承并發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。

一、基于大學(xué)生思想狀態(tài)下入黨啟蒙教育內(nèi)容分析

（一）培養(yǎng)大學(xué)生正確政治觀

當(dāng)代大學(xué)生對于思想政治學(xué)習(xí)普遍熱情偏低，認(rèn)為思想政治教育是一項枯燥乏味的內(nèi)容，并且無法幫助自身創(chuàng)造出更多的價值。在大學(xué)生入黨啟蒙教育過程中，教育工作者首先要正確認(rèn)識到培養(yǎng)大學(xué)生正確思想政治觀的重要性，政治觀是大學(xué)生三觀形成的核心基礎(chǔ)，堅定而正確的政治立場是抵御國外敵對勢力意識形態(tài)侵襲必須具備的價值觀。因此，在入黨啟蒙教育工作中，工作者要創(chuàng)新采用教學(xué)方法，將先進政治觀知識內(nèi)容與課堂實踐教學(xué)結(jié)合在一起，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想政治學(xué)習(xí)觀念[1]。高校思政教育者要在課堂上營造出和諧愉悅的政治隵氛圍，融入更多的優(yōu)秀政治事件案例，讓學(xué)生意識到樹立正確政治觀的重要性。

（二）繼承發(fā)揚黨優(yōu)良傳統(tǒng)

基于當(dāng)代大學(xué)生思想狀態(tài)下，高校在大學(xué)生入黨啟蒙教育中要科學(xué)引導(dǎo)廣大學(xué)生始終堅持社會主義價值觀的正確導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想內(nèi)容，確保學(xué)生能夠樹立起正確的人生價值觀和科學(xué)觀。高校教育工作者在引導(dǎo)大學(xué)生從思想精神上入黨的前提下，還必須從不同方位認(rèn)真做好各項教育與引導(dǎo)工作。眾所周知，在大學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活較為自由，容易受到外界各種誘惑因素的影響，形成錯誤的思想觀念從而走上歧路。針對于此，高校在大學(xué)生入黨啟蒙教育工作中要科學(xué)遵循“早教育、早選苗、早培養(yǎng)”的原則，當(dāng)高中生畢業(yè)跨入到大學(xué)門檻，高校就需要注重培養(yǎng)這些學(xué)生的入黨學(xué)習(xí)興趣和熱情，能夠自主去繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）黨員教育工作制度化與規(guī)范化

基于大學(xué)生思想狀態(tài)下，高校在大學(xué)生入黨啟蒙教育改革工作中，要確保黨員教育工作的制度化與規(guī)劃化，這樣有利于全面提升黨員隊伍整體素質(zhì)，始終保持黨的先進性。因此，針對那些剛?cè)朦h的大學(xué)生，黨員教育工作者要科學(xué)采用動態(tài)管理模式，切實落實好“五早”教育管理措施，也就是早發(fā)現(xiàn)、早教育、早選苗、早培養(yǎng)以及早考察[2]。與此同時，黨員教育工作者還需加強對剛?cè)朦h學(xué)生的學(xué)習(xí)生活考察工作，通過構(gòu)建出黨員學(xué)習(xí)園地，完善各項黨員管理規(guī)章制度，組織引導(dǎo)入黨積極分子參與到多元化的教育活動中，實現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)的全面發(fā)展目標(biāo)，讓他們真正從思想和行動都入黨，在實踐活動中體現(xiàn)出個人價值和社會價值。

二、基于大學(xué)生思想狀態(tài)下高校入黨啟蒙教育的改進措施

（一）優(yōu)化設(shè)計教育和引導(dǎo)兩個教育環(huán)節(jié)

基于當(dāng)代大學(xué)生思想意識成長規(guī)律下，高校要合理設(shè)計集中教育和引導(dǎo)兩個不同教育環(huán)節(jié)。首先，教育工作人員要正確認(rèn)識到入黨啟蒙教育是為了引導(dǎo)大學(xué)生確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，樹立起先進理想理念，能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷努力奮斗。在入黨啟蒙教育工作中，啟蒙教育的核心對象就是當(dāng)大學(xué)生群體，大學(xué)階段學(xué)生的思想意識狀態(tài)會發(fā)生一定的變化，他們更加熱衷于追求新鮮事物，喜歡接觸學(xué)習(xí)外來文化，同時也會受到外來不良思想文化的影響，導(dǎo)致形成錯誤的思想觀念。因此，高校在入黨啟蒙教育工作中要科學(xué)設(shè)計安排好學(xué)生的集中教育和日常引導(dǎo)工作。高校要牢牢抓住新入學(xué)大學(xué)生的有力契機，對該部分大學(xué)生展開先進的入黨啟蒙教育，確保能夠?qū)⒆钚曼h員教育觀念融入到入黨啟蒙教育全過程，讓入學(xué)新生能夠全面掌握了解到當(dāng)?shù)幕局R和基本路線，對國情發(fā)展、黨發(fā)展歷程有個初步了解認(rèn)識，并知曉檔的組織紀(jì)律原則，作為黨員必須履行好的義務(wù)和責(zé)任。在集中教育環(huán)節(jié)，黨員教育工作者要敢于打破傳統(tǒng)灌輸式教育方式的弊端，創(chuàng)新采用不同教學(xué)方法，比如多媒體教學(xué)、案例教學(xué)以及會議交流等方式[3]，這樣不僅能夠充分激發(fā)學(xué)生的入黨學(xué)習(xí)興趣和熱情，還可以更加感染到大學(xué)生，讓大學(xué)生在新環(huán)境中更加有歸屬感，堅定自身對黨的追求。在入黨啟蒙教育的日常引導(dǎo)工作環(huán)節(jié)，教育工作者要確保讓那些具有入黨愿望的學(xué)生能夠獲得親身教育體驗，促使他們自覺提高政治覺悟，積極主動參與到各種主題黨文化學(xué)習(xí)活動中，樹立起先進的共產(chǎn)主義理想。黨員教育者要加強與廣大新生群體的練習(xí)與活動，讓黨組織里面的黨員與未入黨學(xué)生進行親密交流活動，進行經(jīng)常性的培養(yǎng)教育，發(fā)揮出學(xué)校學(xué)生黨員的正能量作用，引導(dǎo)更多學(xué)生學(xué)習(xí)黨優(yōu)良傳統(tǒng)，加深對黨情的認(rèn)識。

（二）強化入黨啟蒙教育中的選苗工作

在入黨啟蒙教育改革工作中，教育工作者要認(rèn)真做好選苗工作，具體操作步驟如下：1）高校黨組織要認(rèn)真做好與學(xué)生畢業(yè)高中學(xué)校的對接教育工作，在收到檔案后要確保學(xué)生檔案完整性和真實性，對新生情況展開深入了解與分析，經(jīng)過一系列的篩選與推敲工作最終明確能夠入黨的學(xué)員名單，這就是第一次選苗工作的開展過程;2）在二次選苗工作中，高校可以通過科學(xué)結(jié)合校園人文教育，積極組織引導(dǎo)入學(xué)新生參與到豐富多彩的實踐教育活動中，就比如新生感興趣的軍訓(xùn)體驗活動、新生聯(lián)歡會活動、座談會議等，黨教育工作者可以在活動中進行認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)各個新生身上的閃光點，從中選拔出一些思想活躍有朝氣、熱衷探索敢于發(fā)言的學(xué)生進行入黨邀請;3）在第三次選苗工作中，高校黨組織教育工作者可以通過引導(dǎo)安排一些新生去承擔(dān)起相應(yīng)的社會實踐工作，在工作中就觀察他們的實際表現(xiàn)，并要與他們進行近距離的基礎(chǔ)交流，全面掌握了解到這些學(xué)生的內(nèi)心真實想法，比如在大學(xué)階段學(xué)習(xí)是為了什么？將來畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃？是否愿意主動去承擔(dān)社會責(zé)任工作？這就是入黨啟蒙教育中的第三次選苗工作?；谌尾煌x苗工作的順利開展，能夠幫助高校黨組織支部組建起優(yōu)秀的新入黨積極分子隊伍，幫助高校建設(shè)發(fā)展黨員工作打下良好基礎(chǔ)。

（三）將入黨啟蒙教育制度化與規(guī)范化

高校在入黨啟蒙教育工作中要努力實現(xiàn)制度化與規(guī)范化的發(fā)展目標(biāo)。首先，高校黨組織要注重利用院、系兩級團校和黨校，定期組織學(xué)生參與到基礎(chǔ)黨課班入黨積極分子培訓(xùn)班教學(xué)活動中，對那些新入學(xué)生學(xué)生展開“三早”入黨啟蒙教育，在該過程中黨員教育工作者要確保將黨理論知識教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合在一起，對新入學(xué)新生進校入黨前的集中專題教育，加強黨員與新生之間的互動聯(lián)系，從而充分激發(fā)青年學(xué)生參與政治學(xué)習(xí)熱情，提高新生對黨文化的學(xué)習(xí)體驗感[4]。除此之外，針對當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的急功近利入黨思想動機現(xiàn)象，高校黨組織必須加強對廣大新生的入黨動機教育引導(dǎo)工作，確保每個學(xué)生都能夠端正入黨動機，正確認(rèn)識到作為黨員要履行好的義務(wù)和責(zé)任。

三、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生思想狀態(tài)與精神面貌都呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，高校在新生入黨啟蒙教育工作中要結(jié)合該趨勢特點，科學(xué)有效改進教育工作方式和內(nèi)容，確保入黨啟蒙教育工作的順利開展，讓每個學(xué)生都能夠從行動與思想上積極入黨，主動學(xué)習(xí)掌握先進的馬列主義思想理論知識，樹立起正確的人生價值觀和社會觀。

參考文獻

[1] 姜勇，蘇海泉，劉士偉，黃慶雙.提高當(dāng)代大學(xué)生入黨教育培養(yǎng)有效性研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（08）：92-94.

[2] 張宏喬.高職高專院校大學(xué)生思想狀態(tài)調(diào)查研究[J].德育研究，2016（05）：84-86.

[3] 李丹丹，劉娜.微文化背景下大學(xué)生入黨啟蒙教育的新途徑探究[J].教育探索，2017（08）：54-58.

[4] 張漢芳.大學(xué)生入黨動機教育科學(xué)性與有效性的心理學(xué)分析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（10）：62-65.

基金項目：廣東工業(yè)大學(xué)2019年黨建理論研究課題《新時代高校大學(xué)生入黨啟蒙教育工作研究》。

作者簡介：劉思利（1992- ），女，漢族，重慶人，廣東工業(yè)大學(xué)土木與交通工程學(xué)院，助教，碩士，研究方向：思想政治教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。